三年级下册科学教科版第一单元知识点考点归纳总结复习资料.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/4 教科版三年级下册科学第一单元物体的运动知识点 目录 一、运动和位置.2 二、各种各样的运动.3 三、直线运动和曲线运动.4 四、物体在斜面上运动.5 五、比较相同距离内运动的快慢.5 六、比较相同时间内运动的快慢.6 七、我们的“过山车”7 一、运动和位置 1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.这些运动与我们的生活息息相关。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/4 2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体

2、的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。3.我们把物体位置的变化叫做运动。4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。12.世界上没有绝对静止的物体，只有体。相对静止的物 13.生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一

3、周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。二、各种各样的运动 8.在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做动。滚 9.圆球的运动方式是滚动。10.一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。如尺子、水珠落入水面等。11.物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。12.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。13.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系

4、删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/4 三、直线运动和曲线运动叫做直线运动。四、物体在斜面上运动 1.斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样动。滚 2.斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。3.一个物体在另一个物体表面运动，有种运动方式。滑动和滚动两 4.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。5.如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。员和记录员。6.如果测量 3 次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取 3 次数据的平均数。六、比较相同时间内运动的快慢 1.运动的快慢就

5、是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。2.按照运动的快慢，将交通工具 1 小时内通过的距离排序：喷气式客机高速列车汽车快艇轮船自行车。3.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集相同时间内他们走过的距离进七、我们的“过山车”1.制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。2.设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。轨 3.我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。4.根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4/4 5.“过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在 2 米以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。3.描述小球的位置，以起点为中心。4.让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。5.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。6.如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度曲直等状态。和