综合实践活动报告家乡的环境污染.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!佛山市中小学综合实践活动成果集编写体例 第1页 综合实践活动报告家乡的环境污染 学校:狮山镇联表小学 组长:祝智斌(502 班)小组成员:关勇钊(502 班)、关冠华(502 班)、何海军(502 班)指导老师:张凤仪 背景:人类所需的环境条件水、空气、温度、阳光等,人类生活中的吃、用、穿、住所需的一切材料,都是从大自然中取得的,人的生存离不开大自然,它是人类赖以生存的环境。人类在利用自然和改造自然的同时,很容易造成对大自然的破坏,甚至由此引起严重的后果。例如:工厂废水污染了水域,工业废气污染了空气,
2、农药污染了土壤,大面积砍伐森林,大量捕杀青蛙,大量捕杀野生动物等等。借助这次的研究,认识保护大自然的重要性。任务:1、了解人的生活离不开大自然;2、了解人类活动对大自然的破坏作用;3、体会到各种自然事物是相互联系的;4、通过调查活动,培养环境科学意识,提高社会实践能力,拓宽知识面,引发对环境问题的深入思考,增强保护环境责任感,以共同保护地球;5、通过找出解决污染的方案,将环保行动落实到生活中;资源及所需材料:网络资源:污染的原因、危害及各种法律法规。综合网站:略 其他材料:包括采访人所提供的各种材料及活动过程中所拍摄的照片等。实施计划:欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系
3、删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!佛山市中小学综合实践活动成果集编写体例 第2页 1、各小组成员首先进行角色分配,明确各处的任务,约定联系方式,便于随时交流;2、说服父母,取得他们的支持和帮助,别忘了感谢他们为你所做的一切;3、在准备上网络收集资料前,先在电脑里新一个文件夹,把即将搜集到的有用资料都放入这个文件夹中。再打开一个你熟悉的图文处理软件,如 WORD 等,把它作为一个记录本。当在网上找到对研究有价值的文字和图片时,把它们复制、粘贴到这个图文处理软件中,以便写报告时引用。对于网上下载的图片、文件,最好单独放到这个文件夹中;4、时常核对一下研究任务所需的资料是否齐备、证据是否正确充分;
4、5、小组成员之间讨论交流,形成统一的研究报告。特别注意的是,要能提出自己的见解和意见;6、小组与小组间交流。在交流过程中,对别人的报告要多思考,提出有价值的质疑,在争论中完善认识;过程:1、组建“环保卫士”小组;2、让小组成员调查及观察身边的各种污染环境的现象;3、汇总小组成员的调查结果并归纳,反资料按水污染、大气污染分类,把“环保卫士”小组分成两个小组,第一小组负责研究水污染,第二小组负责研究大气污染;4、各小组制订实施计划并准备研究所需的材料;5、通过实地考察,访问有关人员,上网查阅资料等途径,搜集有关资料;6、归纳、整理所搜集资料并进行总结;7、根据有关资料提出解决污染的方案;成果:一、
5、水污染调查报告:水是人类生活上不可缺乏之物质,人体组织中水份占人体重量的百分之六十到七十,其它动物或植物其体内的水份也占百分之五以上,可见水是维持生命不可缺少的物质。除此之外,水也是国家经欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!佛山市中小学综合实践活动成果集编写体例 第3页 济发展的必要条件,不论是商业活动、工业发展、农业运作、水力开发及水产养殖,皆需水的配合。近年来中国经济发展迅速、人中增加、工业发展及都市扩张,人们在高度开发运用天然资源时,因未能做适当的处理,导致整个生态系的不平衡,进而河川浊黑及枯竭等陆续发生,使生活环境推动调和现象,
6、水污染问题日渐严重。一般水污染的定义:1984 年颁布的中华人民共和国水污染防治法“水污染”下了明确的定义,即水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象称为水污染;水的污染分为两类:一类是自然污染;是人为污染。天然污染源一般指暴雨径流冲刷屋顶、街道、坡地、沟渠等所带下的污泥或有机物;人为的污染源则来自人们各种活动及开发所产生者。经调查,学校周围的区域工厂较少,主要的污染源来自于生活污水污染和农民种植过程中的农药污染。1、通过对身边环境的河涌的调查,及访问长辈得知三十年前及现在河涌情况的对比,得
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