解读熊彼特“创新理论”ppt课件.ppt

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1、解读熊彼特“创新理论”熊彼特提出“创新理论”约瑟夫.熊彼特1912年发表经济发展理论 经济发展理论中首先提出并描述“创新理论”太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程经济发展理论经济发展理论约瑟夫约瑟夫约瑟夫约瑟夫 熊彼特熊彼特熊彼特熊彼特 第一章第一章由一定环境所制约的经济生活的循环流转第二章第二章 经济发展的根本现象第三章第三章 信贷与资本信贷的性质及其作用第四章第四章 企业家利润第五章第五章 资本的利息第六章第六章 经济周期初步评述附附 录录 经济变动的分析太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程如何认识创新 所谓“创新”，就是

2、“建立一种新的生产函数”，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。作为资本主义“灵魂”的“企业家”的职能就是实现“创新”，引进“新组合”。所谓“经济发展”也就是指整个资本主义社会不断地实现这种“新组合”而言的。实现新的组合就是创新，这是一个特别的过程和实现新的组合就是创新，这是一个特别的过程和特种职能特种职能 有创新才有发展有创新才有发展 创新是经济发展的根本现象创新是经济发展的根本现象 太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程附：熊彼特的发展观“发展发展”只是经济生活中并非从外部强加于它的，而只是经济生活中并非从外部强加于它的

3、，而是从内部自行发生的变化是从内部自行发生的变化;仅仅是经济的增长，如人口和财富的增长所表明的，仅仅是经济的增长，如人口和财富的增长所表明的，在这里也不能称作是发展过程。因为它没有产生在质在这里也不能称作是发展过程。因为它没有产生在质上是新的现象，而只有同一种适应过程，我们将把这上是新的现象，而只有同一种适应过程，我们将把这种增长看作是数据的变化种增长看作是数据的变化;我们所意指的发展是一种特殊的现象，同我们在循环我们所意指的发展是一种特殊的现象，同我们在循环流转中或走向均衡的趋势中可能观察到的完全不同。流转中或走向均衡的趋势中可能观察到的完全不同。它是流转渠道中的自发的和间断的变化，是对均衡

4、的它是流转渠道中的自发的和间断的变化，是对均衡的干扰，它永远在改变和代替以前存在的均衡状态。干扰，它永远在改变和代替以前存在的均衡状态。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程创新的基本内容 采用一种新的产品(新业务、新服务)引进新技术或新的生产方法 开辟一个新的市场 控制原材料或半制成品的一种新的供应来源 实现企业的新组织太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程创新应注意的两个问题 新组合并不一定要由控制被新过程所代替的生产或商业过程的同一批人去执行，虽然这样的情况也可能发生;我们必须注意的，而又只同这一要素有部分关系的是，每当我们

5、牵涉到根本原则时，我们决不应假定，新组合的实现是通过使用闲置的生产手段来进行的。一般说来，新组合必须从某些旧组合获得必要的生产手段，因此，新组合的实现只是意味着对经济体系中现有生产手段的供应作不同的使用。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程创新困难的主要原因在这些习惯的渠道之外，个人没有在渠道以内他在这些习惯的渠道之外，个人没有在渠道以内他常常知道得非常准确的那些供他作决策之用的数常常知道得非常准确的那些供他作决策之用的数据和那些行动规则。自然，他仍旧必须根据他的据和那些行动规则。自然，他仍旧必须根据他的经验来进行预测和估计经验来进行预测和估计;做一种新的事情

6、，不仅在客观上比作已经熟悉的做一种新的事情，不仅在客观上比作已经熟悉的和已经由经验检定的事情更加困难，而且个人会和已经由经验检定的事情更加困难，而且个人会感到不愿意去做它，即使客观上的困难并不存在，感到不愿意去做它，即使客观上的困难并不存在，也还是感到不愿意。这在所有的领域，都是如此也还是感到不愿意。这在所有的领域，都是如此;太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程 社会环境对于想要作一些新事情的人的反响或社会环境对于想要作一些新事情的人的反响或反作用。这个反作用可能首先通过在法律上或政反作用。这个反作用可能首先通过在法律上或政治上存在的障碍而表现出来。但抛开这一

7、点不谈，治上存在的障碍而表现出来。但抛开这一点不谈，一个社会集团的成员的任何偏离常轨的行为都是一个社会集团的成员的任何偏离常轨的行为都是受到谴责的，尽管在程度上有很大的不同，依社受到谴责的，尽管在程度上有很大的不同，依社会集团是否习惯于这种行为而定。超越或克服这会集团是否习惯于这种行为而定。超越或克服这种反对，经常是一种不存在于常规生活进程中的种反对，经常是一种不存在于常规生活进程中的特殊任务，这种任务也要求一种特殊行为。在经特殊任务，这种任务也要求一种特殊行为。在经济事务中，这种抵制首先是在受到创新威胁的各济事务中，这种抵制首先是在受到创新威胁的各个集团中表现出来，其次是在难于找到必要的合个

8、集团中表现出来，其次是在难于找到必要的合作上表现出来，最后是在难于赢得消费者上表现作上表现出来，最后是在难于赢得消费者上表现出来。出来。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程创新需要领导人 基于创新困难的第三条理由，领导是一种特殊的职能，不同于例行工作，只有在新的可能性表现出来时，领导的特殊问题方才产生，领袖类型的人物方才出现。需要有某一个人先讲出来，来加以领导，来进行组织。甚至只用榜样来发生影响的领导，不仅在于找到或创造新的事物，而在于用它去使社会集团留下深刻的印象，从而带动社会集团跟在它后面走。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课

9、 程程创新需要企业家具有实现新组合智能的人们称为“企业家”（首创性和远见）。实现新组合也是一个特殊的职能，是这一类型的人的特权，而他们的人数比所有具有实现新组合的“客观”可能性的人数要少得多。所以，最后，我们认为企业家是一种特殊的类型，他们的行为是一个特殊的问题，是大量重要现象的动力;不能实现这种职能的人不是企业家，既不获利，也不受损，即没有特殊的职能去迎接挑战和风险，去承担重要责任;太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程 只有把实现这种组合变为现实时，才是一个企业家，一旦他建立起他的企业以后，也就是他安定下来经营这个企业时，他就失去了这个资格;充当一个企业家并

10、不是一种职业，一般不是一种持久的状况，因此并不形成一个专门意义上讲的社会阶级。企业家的职能对成功的企业家及其家人将会导致某种阶级地位。企业家的职能本身不能继承。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程企业家的特征首先，首先，存在有一种梦想和意志，要去找到一个私人王国，常常也是（虽然不一定是）一个王朝;其次，其次，存在有征服的意志：战斗的冲动，证明自己比别人优越的冲动，求得成功不是为了成功的果实，而是为了成功本身;最后，最后，存在有创造的欢乐，把事情办成的欢乐，或者只是施展个人的能力和智谋的欢乐。这类似一个无处不在的动机，但它作为一种独立的行为因素，在我们的情况中比

11、在任何别处都更为清楚地自己强行表现出来。我们类型的人寻找困难，为改变而改变，以冒险为乐事。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程其他启示“潜在”是个联系的概念，如生产要素可以看作潜在的消费品，因为生产要素最终不能流转为消费品，就没有任何经济价值。经济活动的目的是追求货物，形式是交换，经济活动的管理也是重要的。管理或监督职能虽不能对生产作出任何直接贡献，但仍然执行通常所说的间接劳动，理由在于它对生产的方向、方法和数量作出决定。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程 几种方案的比较、评价和选择，需要有一个标准，这属于配第问题，而配第问

12、题的解决给我们提供了归属理论。生产者个人想要衡量的，是他的生产资料数量的相对意义。他需要一种标准，用来调节自己的经济行为；他需要各种指标，自己可以遵照它们来办事。总之，他需要有一种价值标准，但他只是直接对他的消费品才有这样一种东西；因为，只有这些消费品才能直接满足他的需要，这种需要的强度就是他的货物对他的意义的基础。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程根据我们的假设，生产资料和生产过程一根据我们的假设，生产资料和生产过程一般没有真正的领导者，或者宁可说真正的般没有真正的领导者，或者宁可说真正的领导者就是消费者。领导者就是消费者。与消费品的使用价值不同，生产货物

13、的这与消费品的使用价值不同，生产货物的这种价值是种价值是“收益价值收益价值”，或者人们也可以，或者人们也可以说，是生产力价值。与前者的边际效用相说，是生产力价值。与前者的边际效用相应的是后者的边际生产用途，或者用一个应的是后者的边际生产用途，或者用一个常用的名词，就是边际生产力。常用的名词，就是边际生产力。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程个别的价值并不是独立的，而是彼此互为个别的价值并不是独立的，而是彼此互为条件的。这个规则的唯一例外，是那种不条件的。这个规则的唯一例外，是那种不能用另一种商品去替代的商品，那种商品能用另一种商品去替代的商品，那种商品只有这

14、样的不能替代而且不能在别处使用只有这样的不能替代而且不能在别处使用的生产资料。的生产资料。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程一个人的整个经济都表现在这个价值体系中，一个人的整个经济都表现在这个价值体系中，包括他的生活、他的观点、他的生产方法、他包括他的生活、他的观点、他的生产方法、他的需要等等所有一切关系，他的全部经济组合。的需要等等所有一切关系，他的全部经济组合。个人决不会同时意识到这个价值体系的所有部个人决不会同时意识到这个价值体系的所有部分；相反，在任何时候，它的较大部分倒是处分；相反，在任何时候，它的较大部分倒是处于意识所及的范围之外。还有，当他就他

15、的经于意识所及的范围之外。还有，当他就他的经济行为作出决定时，他并不注意到在这个价值济行为作出决定时，他并不注意到在这个价值体系中得到表达的所有事实，而只是注意手头体系中得到表达的所有事实，而只是注意手头现有的某些指标。他在日常生活中的行为是根现有的某些指标。他在日常生活中的行为是根据一般的习惯和经验，在一种货物的每次使用据一般的习惯和经验，在一种货物的每次使用中，他都从凭经验得知的这种货物的价值开始。中，他都从凭经验得知的这种货物的价值开始。但是这种经验的结构和性质，但是这种经验的结构和性质，太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程 是在价值体系中给定的。这种彼

16、此调整过的价值，是在价值体系中给定的。这种彼此调整过的价值，是由个人年复一年地予以实现的。而这种价值体系，是由个人年复一年地予以实现的。而这种价值体系，正如已经指出的，呈现一种非常值得注意的稳定性。正如已经指出的，呈现一种非常值得注意的稳定性。在每一个经济时期中都存在这种趋势：它重又转到在每一个经济时期中都存在这种趋势：它重又转到以前的老旧的轨道上去，再一次实现相同的价值。以前的老旧的轨道上去，再一次实现相同的价值。即使这种经久不变性被打断，某种继续性总是会保即使这种经久不变性被打断，某种继续性总是会保持下来；因为即使外部条件改变了，也决不是要做持下来；因为即使外部条件改变了，也决不是要做某种

17、全新的事情的问题，而只不过是使以前做过的某种全新的事情的问题，而只不过是使以前做过的事情适应于新的条件罢了。价值体系一旦建立，各事情适应于新的条件罢了。价值体系一旦建立，各种组合一旦给定，它们总是成为每一个新的经济时种组合一旦给定，它们总是成为每一个新的经济时期的发韧点，可以说总有一种于它们有利的推测。期的发韧点，可以说总有一种于它们有利的推测。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程个人行为的这种经验方式决不是偶然的，而是有个人行为的这种经验方式决不是偶然的，而是有着合理的基础的。有一种经济行为，它在一定条着合理的基础的。有一种经济行为，它在一定条件下，能在手头

18、现有的手段与可能以最好的方式件下，能在手头现有的手段与可能以最好的方式去满足的需要之间，建立均衡。我们所描述的价去满足的需要之间，建立均衡。我们所描述的价值体系是同经济均衡的位置相适应的，而这种经值体系是同经济均衡的位置相适应的，而这种经济均衡的组成部分，若要加以改变（如果所有的济均衡的组成部分，若要加以改变（如果所有的数据保持不变），就会使每一个人体验到他的境数据保持不变），就会使每一个人体验到他的境况不如从前。因此，只要问题是在使他自己适应况不如从前。因此，只要问题是在使他自己适应于条件，并且服从于经济制度的客观需要而不想于条件，并且服从于经济制度的客观需要而不想去加以改变，那么对于个人就只有一个并且是唯去加以改变，那么对于个人就只有一个并且是唯一的一个特殊的行为方式必须采用；只要给定的一的一个特殊的行为方式必须采用；只要给定的条件不变，这个行为的结果就将会保持不变。条件不变，这个行为的结果就将会保持不变。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程思考题：熊彼特创新理论对我们有哪些主要启示？简述创新的意义和主要思路。结合本岗位或本业务，提出营销工作的创新思路。太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程谢谢大家！谢谢大家！太太 钢钢 集集 团团 营营 销销 主主 题题 培培 训训 课课 程程