新北师大数学二年级下册总复习ppt课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程总总 复复 习习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调北师大版二年级下册数学教学内容北师大版二年级下册数学教学内容1、有余数的除法、有余数的除法2、方向与位置（八个方向）、方向与位置（八个方向）3、生活中的大数、生活中的大数4、测量、测量5、千以内数的加与减、千以内数的加与减6、认识图形、认识图形7、时、

2、分、秒、时、分、秒8、调查与记录、调查与记录9、总复习、总复习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程数与代数数与代数有余数的除法有余数的除法生活中的大数生活中的大数加与减加与减病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程必须掌握的除法知识点必须掌握的除法知识点1、在有余数的除法里，、在有余数的除法里，余数余数必须必须比除数小比除数小。2、被除数、被除数除数除数=商商 被除数被除数除数除数=商商余数余数 729=8 57 9 =63 商商除数除数=被除数被除数

3、 商商除数除数+余数余数=被除数被除数 89=72 69+3=57 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程42645597819546408357小兔子回家小兔子回家5599病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程20 5 =4 7 7 4 4）3 03 0 2 8 2 8 2 230 4 =721、商、商2、乘、乘3、减、减4、比、比病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程列竖式计算

4、。列竖式计算。488 335487 506719=638=病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.算式（算式（）9=2（）中被除数最）中被除数最大是（大是（），最小是（），最小是（）。）。1.5=4，最大是（最大是（）。）。2.20 23 24 258 826261 11919共同点：要想求出被除数，首先要确定余共同点：要想求出被除数，首先要确定余数，根据余数来求被除数。数，根据余数来求被除数。分析：分析：最大是几？最大是几？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度

5、的病理生理过程思维训练思维训练1.41（）（）（）5，除数可能是，除数可能是多少？多少？2.（）里填几？）里填几？（）967 （）（）64 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程9.一排彩旗是按一排彩旗是按3红、红、4黄、黄、2绿的顺序排列，绿的顺序排列，第第68面是（面是（）颜色。）颜色。黄黄 B.小明和小红在做摆硬币游戏，按两枚小明和小红在做摆硬币游戏，按两枚5分，分，一枚一枚2分和两枚分和两枚1分的顺序排列共摆了分的顺序排列共摆了23枚硬枚硬币，最后一枚是几分的硬币，币，最后一枚是几分的硬币，2分的硬币共多分的硬币共

6、多少枚？少枚？689=7（排）（排）5（面）（面）5分分5分分1分分1分分2分分235=4（组）（组）3（枚）（枚）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程必须掌握的生活中大数的知识点必须掌握的生活中大数的知识点1）10个一是个一是10，10个十是个十是100，10个一百是个一百是1000，10个一千是个一千

7、是100002）数位顺序表数位顺序表,从右边起，第一位是个从右边起，第一位是个位，位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。千位，第五位是万位。数位顺序表数位顺序表万位万位千位千位百位百位 十位十位 个位个位病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程数位顺序表数位顺序表注意：数位顺序表是从右开始认的。注意：数位顺序表是从右开始认的。5 6 2 6 9 8 0 2 万位万位千位千位百位百位 十位十位 个位个位十十位位百百位位个个位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位必须

8、掌握的生活中大数的知识点必须掌握的生活中大数的知识点病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程最小的三位数是()最小的四位数是()最大的三位数是()最大的四位数是()10099910009999最小的两位数是()最大的两位数是()1099最小的五位数是()10000病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程读数时要注意：读数时要注意：从最高位读起，千位是几就读从最高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，几千，百位是几就读几百，十位是几就

9、读几十，个位是几就读几；个位是几就读几；1986 读作：一千九百八十六读作：一千九百八十六 中间的中间的0不管有几个，只读一个不管有几个，只读一个“零零”；末尾；末尾的的0不管有几个，一个也不读。不管有几个，一个也不读。4007 读作：四千零七读作：四千零七 5103 读作：五千一百零三读作：五千一百零三 1900 读作：一千九百读作：一千九百 6180 读作：六千一百八十读作：六千一百八十必须掌握的生活中大数的知识点必须掌握的生活中大数的知识点病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写数时要注意：写数时要注意：从最高位写起

10、，几千就在从最高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；在十位上写几，几个就在个位上写几；千百十个千百十个二千六百三十九二千六百三十九 写作：写作：2 6 3 9 哪一位上一个也没有，要写哪一位上一个也没有，要写0占位。占位。五千八百二十五千八百二十 写作：写作：5 8 2 0五千零二十五千零二十 写作：写作：5 0 2 0五千八百五千八百 写作：写作：5 8 0 0必须掌握的生活中大数的知识点必须掌握的生活中大数的知识点病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起

11、不同程度的病理生理过程写出横线上的数。写出横线上的数。1、上海东方明珠电视塔高四百六十八米，、上海东方明珠电视塔高四百六十八米，写作（写作（）米。）米。2、黄河的通航河道长约三千七百九十四千、黄河的通航河道长约三千七百九十四千米，写作（米，写作（）米。）米。3、长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约、长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米，写作（六千七百千米，写作（）千米。）千米。练一练练一练46837946700病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程找规律，填一填。找规律，填一填。1、820，（，（），），620，5

12、20，（，（）2、685，695，（，（），），715，（，（）3、225，250，275，（，（），（），（）4、3255，3155，（，（），（），（），），285572042070572530032530552955病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程比较整数的大小：数位多的数比较大；数位相同，从最高位比起，最高位大的这个数就大；最高位相同，就看下一位，一直到能比出大小为止。必须掌握的生活中大数的知识点必须掌握的生活中大数的知识点1873575四位数比三位数大四位数比三位数大6500 320020172160病原体

13、侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、哪些数在、哪些数在300和和500之间之间2、哪些数比、哪些数比500大大3、哪些数与、哪些数与1000最接近最接近4、把这些数按从大到小的顺序排列。、把这些数按从大到小的顺序排列。（）（）（）（）（）（）（）383494885719976991004383494571 997 699 1004997100499769957149438388病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程清水湖清水湖车站车站病原体侵入机体，消

14、弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1）用竖式计算加法时要注意：相同数位要对齐，从用竖式计算加法时要注意：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十，要向前一位进一。个位算起，哪一位相加满十，要向前一位进一。2）验

15、算加法时，可以用交换两个加数，再算一次的验算加法时，可以用交换两个加数，再算一次的方法进行验算。也可以用和一个加数方法进行验算。也可以用和一个加数=另一个加数另一个加数 的的方法来验算。方法来验算。必须掌握的加与减的知识点必须掌握的加与减的知识点2 6 72 6 73 8 53 8 52 2115 56 6验算验算2 6 72 6 73 8 53 8 52 2115 56 66 5 26 5 23 8 53 8 57 7.6 62 2病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 用竖式计算减法时要注意：相同数位要对齐，用竖式计算

16、减法时要注意：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位借从个位算起，哪一位不够减，要向前一位借一。本位加一。本位加10再减。再减。验算减法时，可以用差减数验算减法时，可以用差减数=被减数的方法被减数的方法来验算。来验算。必须掌握的加与减的知识点必须掌握的加与减的知识点300-76=3 0 0 -7 6 2 2 4+7 642211003224验算：验算：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程空间与图形空

17、间与图形方向与位置方向与位置测量测量认识图形认识图形病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程方向与路线的知识点方向与路线的知识点我们学过的八个方向是：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程大大 门门北北说一说：说一说：狮子的北面是（狮子的北面是（）南面是（南面是（）东面是（东面是（）西面是（西面是（）东北面是东北面是（）东南面是（东南面是（）西南面是（西南面是（）西北面是西北面是（）猴子猴子大门大门鲤鱼鲤鱼大象大象梅花鹿梅花鹿狗狗 熊熊蛇蛇熊猫熊猫病原体

18、侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程100m40m40m小红小红家家小树林小树林小商店小商店北北打谷场打谷场学校学校60m 上学的路线。上学的路线。小红从家出发向（小红从家出发向（）走（）走（）米到打谷）米到打谷场，场，再向（再向（）走（）走（）米到小树林，）米到小树林，再向（再向（）走（）走（）米到小商店，）米到小商店，最后向（最后向（）走（）走（）米到学校。）米到学校。东南东南60东东100东北东北40东南东南40病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程

19、（1）李明上学有）李明上学有_条路线，走哪条路线近，条路线，走哪条路线近，在图中标出来。近在图中标出来。近_米。米。（2）请你再提出一个数学问题，并试着解答。）请你再提出一个数学问题，并试着解答。242病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北北 西南西南东南东南猴山猴山鸟房鸟房800+1200=2000（米）（米）800+900=1700（米）（米）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程测量的知识点测量的知识点1米米=10分米分米 1m=10dm1分米

20、分米=10厘米厘米 1dm=10cm1千米千米=1000米米 1km=1000m1米米=100厘米厘米 1m=100cm1厘米厘米=10毫米毫米 1cm=10mm 相邻的长度单位之间的进率是10.常用的长度单位有常用的长度单位有千米千米、米米、分米分米、厘米厘米、毫米毫米。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程测量方法测量方法0厘米1 2 3 4 5 6 1、（、（）0厘米1 2 3 4 5 6 2、（、（）0厘米1 2 3 4 5 6 3、（、（）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位

21、生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程01cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10铅笔长大约6厘米。铅笔长6厘米多3小格。铅笔长6厘米3毫米，也可以写成6cm3mm。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 画线段。画线段。（1）30mm（2）2cm5mm30mm2cm5mm病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程米米千米千米分米分米毫米毫米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长

22、繁殖，引起不同程度的病理生理过程填一填填一填:7km=()m 4000m=()km 2dm=()cm 30cm=()dm60mm=()cm 5cm=()mm 70004203650病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程连一连连一连 单人床长单人床长2 千米千米 文具盒厚文具盒厚20 米米 练习本长练习本长3 分米分米 自行车每小时行自行车每小时行18 毫米毫米 小芳身高小芳身高132 厘米厘米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程在（在（）里填上适当的

23、单位。）里填上适当的单位。大树高约大树高约10（）每时飞行每时飞行800（）马拉松长跑比赛全长马拉松长跑比赛全长约约42（）米米千米千米千米千米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1顶点顶点边边边边写作：写作：1读作：角读作：角1认识图形的知识点认识图形的知识点1、一个角有一个顶点，两条边。、一个角有一个顶点，两条边。2、角的大小跟边的长短无关，、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小有关。跟两边张口的大小有关。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过

24、程哪个角大哪个角大？21病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程21？哪个角大哪个角大病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程12？哪个角大哪个角大病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程21？哪个角大哪个角大病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程12？哪个角大哪个角大角的角的大小大小与与边边的的长短长短无关无关角的

25、角的大小大小与边与边张开张开的大小有关的大小有关病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程钝角钝角直角直角锐角锐角如果与直角的如果与直角的另一边重合，另一边重合，就是就是直角。直角。如果在直角另如果在直角另一边的里面，一边的里面，就是就是锐角。锐角。如果在直角另如果在直角另一边的外面，一边的外面，就是就是钝角。钝角

26、。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 所有的直角都是一样大的。所有的直角都是一样大的。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程234561这里一共有这里一共有()个角个角6病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程锐角锐角直角直角钝角钝角（）个）个（）个）个（）个）个221病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程

27、拿一张长方形的纸，去掉一个角，拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分是几边形？它有几个角看看剩下的部分是几边形？它有几个角？说说各是什么角。？说说各是什么角。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程长方形的特点：长方形的特点：有四条边，有四条边，对边相等对边相等。有四个角，有四个角，四个角四个角都是都是直角直角。正方形的特点：正方形的特点：有四条边，有四条边，四条边四条边都都相等相等；有四个角，四个角都是有四个角，四个角都是直角直角。平行四边形的特点：平行四边形的特点：有四条边，有四条边，对边对边平行并且平行并且相等相

28、等；有四个角，有四个角，对角相等对角相等。长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形正方形是特殊的长方形；正方形是特殊的长方形；正方形和长方形是特殊的平行四边形。正方形和长方形是特殊的平行四边形。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程数一数图中正方形有几个？数一数图中正方形有几个？（）个）个（）个）个（）个）个（）个）个25811病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机

29、体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程图中共有多少个长方形？图中共有多少个长方形？图中共有图中共有10个长方形个长方形数图形的方法：数图形的方法：先数基本图形；先数基本图形；再数组合图形；再数组合图形；最后把基本图形和组合图形的个数加起来。最后把基本图形和组合图形的个数加起来。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程共有人共有人限乘客人限乘客人限乘客人限乘客人4、怎样租车？、怎样租车？大车大车/辆辆 小车小车/辆辆病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁

30、殖，引起不同程度的病理生理过程9、小红有、小红有37颗珠子，最多穿几串？颗珠子，最多穿几串？每串每串9颗颗379 4（串）（串）1（颗）（颗）答：最多穿答：最多穿4串串。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程每包每包8本本32元元每本每本5元元10、哪一种笔记本便宜？、哪一种笔记本便宜？328=4（元）（元）45这个这个便宜便宜病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程11、幼儿园有、幼儿园有50名小朋友，每人一名小朋友，每人一块月饼，老师买了块月饼，老师

31、买了7盒月饼，够吗？盒月饼，够吗？每盒每盒8块月饼块月饼87=56（块）（块）5056答：答：7盒月饼够分。盒月饼够分。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程12、防疫站要给三个年级的学生注射疫、防疫站要给三个年级的学生注射疫苗，要准备多少个一次性注射器？苗，要准备多少个一次性注射器？152+138+147=437（个）（个）答：要准备答：要准备437个一次性注射器。个一次性注射器。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程少年宫少年宫小明家小明家学学校校

32、438米米312米米623米米小明从家经过少年宫再到学校比小明从家直接小明从家经过少年宫再到学校比小明从家直接到学校远多少米？到学校远多少米？438+312-623=750-623=127（米）（米）答：远答：远127米米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程数学数学 诊所诊所数学数学 诊所诊所300+40=700 【】730+500=780 【】400+160=500 【】下面各题的计算对吗？把不对的改正过来下面各题的计算对吗？把不对的改正过来正确：正确：300+40=340正确：正确：730+500=1230正确：正确

33、：400+160=560病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程时、分、秒时、分、秒病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程121110987654321时针时针分针分针秒针秒针51015202530354045505560数字指针格大格小格病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程认时间：认时间：1.整时怎样认读？整时怎样认读？2.半时怎样认读？半时怎样认读？3.不是整时半时怎样认读？不是整时半时怎样认读？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程再看分针，分针从12起走过几小格，就是几分。先看时针，时针走过几就是几时多。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程填空2时=（）分180分=（）时1时20分=（）分90分=（）时（）分120380301病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程