有理数除法说课课件ppt.ppt

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1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统33号选手号选手篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统说 教 材说教法学法说教学流程说教学反思有理数的除法有理数的除法篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统有有理理数数除除法法说说课课 教材的地位及作用教材的地位及作用 有理数的运算是本章的重点，是学好后续有理数的运算是本章的重点，是学好后续内容的重要前提。本节课是在学习了有理数内容的重要前提。本节课

2、是在学习了有理数乘法的基础上进行的，是熟练进行有理数运乘法的基础上进行的，是熟练进行有理数运算的必备知识，它与有理数的其它运算形成算的必备知识，它与有理数的其它运算形成了一个完整的知识体系。整节内容渗透了从了一个完整的知识体系。整节内容渗透了从一般到特殊、化未知到已知、用已知求新知一般到特殊、化未知到已知、用已知求新知的数学思想方法。通过本节学习让学生感受的数学思想方法。通过本节学习让学生感受数学学习的乐趣，体验数学思维的力量，发数学学习的乐趣，体验数学思维的力量，发展学生自主创新的意识。展学生自主创新的意识。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分

3、系统是一种得分类型的系统有有理理数数除除法法说说课课教学目标教学目标 根据学生已有的认知基础及本课教材的地位及作用，根据学生已有的认知基础及本课教材的地位及作用，依据课程标准，我确定本节课的教学目标为：依据课程标准，我确定本节课的教学目标为：（1）知识技能方面：）知识技能方面：理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会求理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会求有理数的倒数，会进行有理数的除法运算。有理数的倒数，会进行有理数的除法运算。（2）过程与方法方面：）过程与方法方面：通过有理数除法法则的导出及运算，让学生体会转化思想，通过有理数除法法则的导出及运算，让学生体会转化思想，感

4、知数学知识的普遍性、相互转化性。感知数学知识的普遍性、相互转化性。（3）情感态度方面：）情感态度方面：通过生生合作，使学生体会在解决问题中与他人合作的重通过生生合作，使学生体会在解决问题中与他人合作的重要性，通过积极参与教学活动，让学生充分体验问题的探要性，通过积极参与教学活动，让学生充分体验问题的探索过程，培养学生的探究意识，激发学生学好数学的热情。索过程，培养学生的探究意识，激发学生学好数学的热情。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统有有理理数数除除法法说说课课 教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：熟练进行有理数的

5、除法运算熟练进行有理数的除法运算教学难点：教学难点：理解有理数的除法法则理解有理数的除法法则篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统有有理理数数除除法法说说课课 说教法说教法 教法：教法：为了突出重点、突破难点，使学生能达到为了突出重点、突破难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我采用的教学方法是：本节设定的教学目标，我采用的教学方法是：针对七年级学生的思维依赖性强，思维活跃，针对七年级学生的思维依赖性强，思维活跃，但抽象概括能力相对较弱的特点，本节课充分但抽象概括能力相对较弱的特点，本节课充分 借助多媒体来增强直观效果。运用

6、借助多媒体来增强直观效果。运用“自学自学辅辅导导”模式，遵循模式，遵循“面向全体，尊重主体面向全体，尊重主体”的教的教学理念，采用学理念，采用“先学后教，当堂训练先学后教，当堂训练”的课堂的课堂教学结构，把教学过程化为学生自学、大胆猜教学结构，把教学过程化为学生自学、大胆猜想、合作交流、归纳总结的过程，使课堂教学想、合作交流、归纳总结的过程，使课堂教学遵循从生动、直观到抽象思维的认识规律。遵循从生动、直观到抽象思维的认识规律。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统有有理理数数除除法法说说课课 说学法说学法 学法：学法：在教学

7、活在教学活动中，中，为了激了激发学生自主学学生自主学习，真正做到，真正做到课堂教学面向全体学生，堂教学面向全体学生，在教在教师的的组织引引导下，采用自主探究、下，采用自主探究、合作交流的研合作交流的研讨式学式学习方式，方式，让学生思学生思考考问题、获取知取知识、掌握方法，从而培、掌握方法，从而培养学生养学生动手、手、动口、口、动脑的能力，成的能力，成为学学习的真正主人。的真正主人。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统游游戏戏练练习习培培养养创创新新设设计计问问题题 导导入入课课题题 课课堂堂探探究究激激发发兴兴趣趣主主动动

8、参参与与探探索索新新知知巩巩固固练练习习加加深深理理解解归归纳纳总总结结感感悟悟点点滴滴 说说 教教 学学 流流 程程篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统讨论两数相除的例子有哪些情形？设计问题导入课题设计问题导入课题小学是怎样进行除法运算的？篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统正数正数除以除以正数正数93负数负数除以除以正数正数(9)3零零除以除以正数正数03正数正数除以除以负数负数9(3)负数负数除以除以负数负数(9)(3)零零除以除以负数负数0(3

9、)0能否做除数能否做除数篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统课堂探究激发兴趣课堂探究激发兴趣本着设计问题要有启发性、探索性的原则，首先出示了学生熟知的问题8（-4）=？也就是说（-4）*？=8得出（-4）*（-2）=8所以8（-4）=-2而我们知道8*（-1/4）=-2所以8（-4）=8*（-1/4）篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统正数除以正数正数除以正数933033负数除以正数负数除以正数(9)33零除以正数零除以正数030因为因为 (3)3 9

10、,所以所以 (9)3 3.除法是乘法除法是乘法的逆运算的逆运算 除以一个正数等于乘以这个正数的倒数除以一个正数等于乘以这个正数的倒数.主动参与主动参与 探索新知探索新知篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统正数除以负数正数除以负数负数除以负数负数除以负数零除以负数零除以负数9(3)(9)(3)0(3)因为因为(3)(3)=9,所以所以(9)(3)=3.330330因为因为3(3)9,所以所以9(3)3.因为因为0(3)=0,所以所以 0(3)=0.除以一个正数等于除以一个正数等于乘以这个正数的倒乘以这个正数的倒数数.篮球比赛

11、是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统有理数的除法法则除以一个不等于除以一个不等于0的数，等于的数，等于乘以这个数的倒数乘以这个数的倒数.即：即：知识要点知识要点篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 我们把我们把乘积是乘积是1的两个有理数称为的两个有理数称为互为倒数互为倒数练一练练一练:写出下列个数的倒数写出下列个数的倒数.如如:因此因此,5和和 互为倒数互为倒数,(-2)和和 互为倒数互为倒数.和和 互为倒数。互为倒数。1,-2,篮球比赛是根据运动队在规定的比

12、赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统例例6：计算：计算：解：解：两数相除，两数符两数相除，两数符号相同则结果为正，两号相同则结果为正，两数符号不同则结果为负，数符号不同则结果为负，并把绝对值相除并把绝对值相除篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统0除以任何一个不等于除以任何一个不等于0的数都得的数都得0.篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统有理数除法法则两数相除，同号得正，异号得负，两数相除，同号得正，异号得负，

13、并把绝对值相除并把绝对值相除.0除以任何一个不等于除以任何一个不等于0的数都得的数都得0.知识要点知识要点篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统巩固练习巩固练习 加深理解加深理解计算：计算：4 48 80 0篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统游戏练习游戏练习 培养创新培养创新点击进入游戏篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统(1)(+48)(+6)=(2)(+48)(-6)=(3)4

14、(2)=(4)0(1000)=（5）（15）（3）=(6)（12）（一）=篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统1、若a、b互为倒数，c、d互为相反数，则2c+2d 3ab=_.2、若一个数的相反数为2.5，则这个数是_，它的倒数是_。3、倒数是它本身的数有_，相反数是它本身的数有_。8、若两个数a，b互为负倒数，则ab_。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统1)4(2);2)0(1000).3）4）（）（40）（12）、）篮球比赛是根据运动队在规定的比

15、赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统1.有理数有理数除法法则除法法则,并进行有理数的除法运算并进行有理数的除法运算.2.乘积是乘积是1的两个有理数称为互为的两个有理数称为互为倒数倒数.3.有理数的除法可以按除法法则进行有理数的除法可以按除法法则进行,也可以看也可以看 作有理数乘法的作有理数乘法的逆运算逆运算,即即.除以一个数等于乘除以一个数等于乘 这个数的倒数这个数的倒数.感悟与反思感悟与反思,这节课你学到了什么这节课你学到了什么?篮球比赛是根据

16、运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统作 业篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统板书设计板书设计有理数的除法有理数除法的法则：ab=a1/b(b0)板演练习：1a0,b0,a/b0;a0,b0;2a0,b0,a/b0；a0,a/b0.课堂小结：有理数的除法有理数的乘法互为逆运算篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统有理数的除法同小学算术中除法一样-除以一个数等于乘以这个数的倒数，所以必须以学好求一个

17、有理数的倒数为基础学习有理数的除法因此，在教学内容上，首先安排倒数的概念学习。通过讲解与练习，学生基本能掌握。让学生深刻理解除法是乘法的逆运算，对学好本节内容有比较好的作用。教学设计是可以采用课本的引例做为探究除法法则的过程。让学生自己探索并总结除法法则。同时也让学生对比乘法法则和除法法则，加深印象。并应该讲清楚除法的两种运算方法：1、在除式的项和数字不复杂的情况下直接运用除法法则求解。2、在多个有理数进行除法运算，或者是乘、除混合运算时应该把除法转化为乘法。然后统一用乘法的运算律解决问题。问题是：学生的计算能力太差，分式的约分掌握不好，在今后的学习中加强锻炼。说教学反思说教学反思篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统谢谢！