部编版人教版四年级语文上册《(上课课件)习作五----生活万花筒》ppt.ppt
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1、生活万花筒生活万花筒 记一件事记一件事习作五:习作五:七嘴八舌:七嘴八舌:你觉得,怎样能写好一件事?你觉得,怎样能写好一件事?问题引入问题引入1.1.合理选材,明确中心。合理选材,明确中心。2.2.完整叙事,写明起因、经过、结果。完整叙事,写明起因、经过、结果。3.3.生动描写,加入细节。生动描写,加入细节。一篇好的记事作文必须一篇好的记事作文必须方法总结方法总结思考:思考:1.1.合理选材,拟出一个明确中心的题目合理选材,拟出一个明确中心的题目方法指导,各个击破方法指导,各个击破生活中哪件事让你印象深刻?为什么?生活中哪件事让你印象深刻?为什么?请拟出题目,明确写作方向。请拟出题目,明确写作
2、方向。捉蚊捉蚊趣趣事事 这件事有这件事有“趣趣”在哪儿?在哪儿?一件一件烦烦心事心事 这件事如何让你这件事如何让你“烦烦”?爷爷爷爷戒烟戒烟了了 他是如何成功戒烟的?他是如何成功戒烟的?教室里的教室里的掌声掌声 是给谁的掌声?为什么给他掌声是给谁的掌声?为什么给他掌声家庭家庭风波风波 谁引起的风波?引发了怎样的风波?谁引起的风波?引发了怎样的风波?题目题目写作方向写作方向 完整叙事完整叙事 要要交交代代清清楚楚时时间间、地地点点、人人物物、事事情情的的起起因因、经经过过和和结结果果,让让读读者者明明白白文文章章写写的的是是什什么么人人,在在什什么么时时候候,什什么么地地方发生了怎样的事以及事件
3、的过程等。方发生了怎样的事以及事件的过程等。简单概括这件事,并列出起因、简单概括这件事,并列出起因、经过、结果经过、结果2.2.完整叙事完整叙事方法指导,各个击破方法指导,各个击破思考:思考:题目题目:捉蚊趣事捉蚊趣事事情:事情:捉蚊子捉蚊子起因:起因:被蚊子赠送的被蚊子赠送的“红包红包”毁容了,想报仇。毁容了,想报仇。经过:经过:晚上不睡觉,到处找蚊子(墙角、厕所);晚上不睡觉,到处找蚊子(墙角、厕所);引诱蚊子(美食);运用各种方式捉蚊子(用手引诱蚊子(美食);运用各种方式捉蚊子(用手拍、用书拍,用电蚊拍)。拍、用书拍,用电蚊拍)。结果:结果:蚊子没拍到几个,自己累出一身汗,还把蚊子没拍到
4、几个,自己累出一身汗,还把家人吵醒了。家人吵醒了。事情:事情:家人为我发生了一场争吵家人为我发生了一场争吵起因:起因:我考试没考好我考试没考好经过:经过:妈妈严肃地批评我,要给我再报一个补妈妈严肃地批评我,要给我再报一个补习班;爸爸觉得补习班报多了不好,表示反对,习班;爸爸觉得补习班报多了不好,表示反对,并且觉得我应该劳逸结合,与妈妈吵起来;我并且觉得我应该劳逸结合,与妈妈吵起来;我伤心地哭了;奶奶心疼我同意爸爸的观点,爷伤心地哭了;奶奶心疼我同意爸爸的观点,爷爷当和事佬劝架。爷当和事佬劝架。结果:结果:爸妈和好风波平息了爸妈和好风波平息了题目题目:家庭风波家庭风波小练笔小练笔生动描写生动描写
5、方法指导,各个击破方法指导,各个击破 写写事事离离不不开开写写人人,在在记记事事过过程程中中,一一定定要要把把人人物物的的语语言言、神神态态、动动作作、心心理理活活动动等等写写细细致致,写写逼逼真真,这这样样才才能能表表达达出出人人物物的的思思想想品品质质,才才能能更更好好地地表表达达这这件件事事所所包含的意义,即文章的中心思想。包含的意义,即文章的中心思想。他他扫扫开开一一块块雪雪,露露出出地地面面,用用一一枝枝短短棒棒支支起起一一面面大大的的竹竹筛筛来来,下下面面撒撒些些秕秕谷谷,捧捧上上系系一一条条长长绳绳,人人远远远远地地牵牵着着,看看鸟鸟雀雀下下来来啄啄食食,走走到竹筛底下的时候,将
6、绳子一拉,便罩住了。到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。写出动作的过程写出动作的过程例例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。细节描写之动作细节描写之动作 桔桔桔桔坐坐在在床床边边,抚抚摸摸着着那那金金闪闪闪闪的的扣扣子子,心心想想:耶耶,我我会会缝缝扣扣子子啦啦!以以后后一一定定还还会会洗洗衣衣服服、做做饭饭,还还能能帮帮妈妈妈妈做做好好多多事事儿儿。我我长长大大了了,再再也也不不是是什什么么也也不不会会的的小小懒虫了。想到这里,桔桔心里甜蜜蜜的。懒虫了。想到这里,桔桔心里甜蜜蜜的。例:我长大了。例:我长大了。细节描写之心理活动细节描写之心理活动 灯灯灯灯回回
7、到到家家,见见爸爸爸爸正正在在看看报报纸纸,他他似似乎乎看看到到什什么么好好玩玩儿儿的的新新闻闻了了,满满眼眼都都是是笑笑意意。灯灯灯灯慢慢慢慢走走到到爸爸爸爸跟跟前前,把把成成绩绩单单递递给给他他。爸爸爸爸扫扫了了一一眼眼,顿顿时时,目目光光变变得得锐利起来,眼睛如刀剑一般射向灯灯锐利起来,眼睛如刀剑一般射向灯灯细节描写之神态细节描写之神态例:爸爸看到成绩单,很生气。例:爸爸看到成绩单,很生气。1.1.尽你最大的努力,将这句话的内容补充完整。尽你最大的努力,将这句话的内容补充完整。2.2.运用你的想象,可恰当地添加动作、神态、运用你的想象,可恰当地添加动作、神态、语言、心理等。语言、心理等。
8、巩固训练巩固训练扩写扩写:她骂他懦夫。她骂他懦夫。3.3.她早已被气得(她早已被气得(),用手指着他的鼻),用手指着他的鼻子骂道子骂道:“:“你真是一个懦夫你真是一个懦夫!”!”(添加添加“神态神态”)1.1.她骂他道她骂他道:“(“()!)!”(添加添加“语言语言”)你简直是懦夫你简直是懦夫2.2.她她()骂道骂道:“你真是一个懦夫你真是一个懦夫!”!”(添加添加“动作动作”)用手指着他的鼻子用手指着他的鼻子脸色发白脸色发白 思考:思考:1.1.概括文章的起因、经过、结果。概括文章的起因、经过、结果。2.2.找出文中的细节描写。找出文中的细节描写。3.3.你觉得文章哪里最有趣?你觉得文章哪里
9、最有趣?4.4.文章怎样可以写得更好?文章怎样可以写得更好?5.5.文章还可以改成什么题目?文章还可以改成什么题目?6.6.说说你的童年趣事。说说你的童年趣事。带着问题读范文带着问题读范文 在我的童年生活里,有一件趣事至今记忆犹新。在我的童年生活里,有一件趣事至今记忆犹新。那那是是20052005年年的的一一天天,爸爸爸爸妈妈妈妈都都上上班班了了,家家里里就就只只剩剩下下了了我我一一个个人人。爸爸爸爸妈妈妈妈临临出出门门嘱嘱咐咐我我,在在家家里里不不要要调调皮皮,我我欣欣然然应应允允。心心想想:这这下下好好了了,我我要要好好好好的的放放松松放放松松了了!等等他他们们出出门门后后,我我就就开开始
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