部编版-六年级下册语文课件-课文10-古诗三首：马诗+石灰吟+竹石ppt.pptx

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一马当先马到成功老马识途千军万马万马奔腾快马加鞭六年级部编语文下册第四单元病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程空白演示在此输入您的封面副标题10 10 古诗三首古诗三首马诗病原体侵入机体，消弱机体

2、防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学习目标：1、通过朗读、注释了解古诗大意。2、了解古诗中诗人表达的志向，学习托物言志的表现手法。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 李贺李贺(约公元约公元79790 0年年约约817817年年)，字，字长吉，福昌长吉，福昌(今河南宜阳县今河南宜阳县)人。人。是是长吉长吉体诗歌开创者体诗歌开创者。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李李白、李商隐合称为白、李商隐合称为“唐代三李唐代三李”，后人，后人常称他常称他“诗鬼

3、诗鬼”。是中唐到晚唐诗风转。是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者，他所写的诗大多是变期的一个代表者，他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。权和人民所受的残酷剥削都有所反映。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程初初读读古古诗诗马马 诗诗【唐】李贺【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。y y n n燕燕山山（y

4、nyn）燕燕子子（ynyn）燕燕似似乎乎（ss）似似的的（shsh）似似病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程整整体体感感知知大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。广大的沙漠。广大的沙漠。指燕然山，今蒙古国境内指燕然山，今蒙古国境内杭爱山，这里借指边塞。杭爱山，这里借指边塞。古代的一种兵古代的一种兵器，形似月牙。器，形似月牙。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。何时将要。何时将要。指用黄金装指用黄金装饰的马笼头。饰的马笼头。奔驰。奔驰。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在

5、一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这两句写了哪些景物？展现了怎样的画面？大漠大漠沙如雪，燕山月似钩。沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。展现了一个富于特色的边疆战场的画面环境描写描写了悲凉肃杀的战场景色，表现了诗人作为有志之士报国的决心。通过“如”“似”我们知道了这两句运用的修辞手法是：比喻病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程像“大漠沙如雪，燕山月似钩”这样含有比喻的修辞手法的诗句还有那些？碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总

6、相宜。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程根据自己的理解，对这些景物进行描绘。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。空旷的沙漠上，沙子如雪一般。连绵的燕山上，空旷的沙漠上，沙子如雪一般。连绵的燕山上，月亮像弯钩一样。月亮像弯钩一样。大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。“沙如雪沙如雪”是从哪些角度来写沙子是从哪些角度来写沙子？触觉：冰凉触觉：冰凉颜色：白色颜色：白色病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程为什么沙会是为什么沙会是如雪的白色？如雪

7、的白色？原因是月原因是月光的照耀光的照耀病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程板板书书设设计计马马 诗诗写景写景沙如雪沙如雪月似钩月似钩空旷冷峻空旷冷峻病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程前两句给我们的感受是空旷寂寥、清冷荒凉的。我们看看后两句作者想要告诉我们什么。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。给马戴上金笼头，说明这匹马很贵重，很受重用。给马戴上金笼头，说明这匹马很贵重，很受重用。金络脑金络脑快走快走写出马驰骋的样子写出马驰骋的样子

8、清秋清秋深秋深秋 表达了诗人渴望驰骋疆场，肃清敌人的志向。表达了诗人渴望驰骋疆场，肃清敌人的志向。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 诗人的愿望有没有实现呢？从诗人的愿望有没有实现呢？从哪里可以看出来？哪里可以看出来？何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。没有实现没有实现 什么时候才能披上威武的鞍具，在秋什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢?病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程板板

9、书书设设计计马马 诗诗写景写景沙如雪沙如雪月似钩月似钩空旷冷峻空旷冷峻抒情抒情清清 秋秋没有实现没有实现何何 当当怀怀才才不不遇遇杀杀敌敌报报国国病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程总总结结写写法法诗人通过这首诗抒发了什么情感？诗人通过这首诗抒发了什么情感？0101这与这与“马马”有什么关系呢？有什么关系呢？0202 表达了诗人渴望建功立业，但又表达了诗人渴望建功立业，但又不被赏识，无法实现梦想的无奈之情。不被赏识，无法实现梦想的无奈之情。诗人把自己想象成战马，将自己诗人把自己想象成战马，将自己的感情寄托在马身上。的感情

10、寄托在马身上。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程总总结结写写法法诗人是用什么方法来表达他的感情的诗人是用什么方法来表达他的感情的？0303 将某个人之将某个人之“志志”依托在某个具依托在某个具体之体之“物物”上，于是这个上，于是这个“物物”便有便有了某种象征意义，成为诗人的志趣、了某种象征意义，成为诗人的志趣、意愿或理想的寄托者。意愿或理想的寄托者。托物言志托物言志病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程课课堂堂小小结结 李贺的马诗让我们李贺的马诗让

11、我们领略了诗人托物言志的写作领略了诗人托物言志的写作手法，感受到诗人报效国家手法，感受到诗人报效国家的爱国热情。的爱国热情。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程马马 诗诗【唐】李贺【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。作业：1、背诵并默写马诗2、翻译马诗病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程石灰病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不

12、同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程石灰。吟：吟颂,赞美。【明】于谦石灰吟：赞颂石灰。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程诗人简介于谦(1398年5月13日-1457年2月16日)，字廷益，号节庵，汉族，明代名臣，民族英雄。官至少保，世称于少保。汉族，明朝浙江杭州府钱塘县(今浙江省杭州市)人。因参与平定汉王朱高煦谋反有功，得到明宣宗器重，担任明朝山西河南巡抚。明英宗时期，因得罪王振下狱，后释放，起为兵部侍郎。天顺元年因“谋逆”罪

13、被冤杀。谥号忠肃。有于忠肃集。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写作背景于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅吟们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了石灰吟这首脍炙人口的诗篇。于是，12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更是他人生的追求。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 石灰吟【明】于谦千锤万

14、凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。zoynfnjin病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 石灰吟【明】于谦千锤/万凿/出/深山,烈火/焚烧/若/等闲.粉骨/碎身/浑/不怕,要留/清白/在/人间.朗读注意停顿病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程出深山，烈火焚烧若等闲。理解我能行石灰石经过千锤万凿才从深山里开采出来，它把烈火的焚烧当作很平常的一件事。千锤万凿：千、万：虚词，形容很多。无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。锤：锤

15、打。凿：开凿。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。理解我能行人间：人世间浑：全，全然。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。千锤万凿千锤万凿开采开采烈火焚烧烈火焚烧焚烧焚烧 粉骨碎身粉骨碎身粉碎粉碎 清白清白 留世留世使用使用 留清白不畏艰险，坚强不屈，不怕牺牲，意志坚强不畏艰险，坚强不屈，不怕牺牲，意志坚强敬佩

16、、赞扬敬佩、赞扬病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 石灰吟【明】于谦千锤/万击/出/深山,烈火/焚烧/若/等闲.粉骨/碎身/浑/不怕,要留/清白/在/人间.1.清白：对于石灰来说是什么？（洁白的颜色）2.对于于谦来说呢？（不畏艰险、不怕牺牲、正直无私光明磊落、清正廉明的高洁品格）这个词语在这里包含了两层含义，我们叫它“一语双关”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这首诗表面上写石灰，实际上是拿石灰自喻。表明自己不管遭受多大的挫折，经历多大的磨难

17、，也要保持不畏艰险、坚强不屈、不怕牺牲、光明正大的高尚品格。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这首诗的主题：通过对石灰不怕千锤万凿和烈火焚烧，即使粉骨碎身,也要留下清白的描写,赞扬了石灰不怕牺牲、坚守清白的品质，抒发诗人不畏艰难，不怕牺牲，光明磊落，忠心为国的意志和节操。学习本首诗之后，你有何启发？让我们牢记这首诗，时刻告诫自己：在以后的人生旅途中，无论遇到多大的让我们牢记这首诗，时刻告诫自己：在以后的人生旅途中，无论遇到多大的困难、遭受多大的挫折，都要保持顽强不屈、正大光明的高尚品格，遵守清困难、遭受多大的挫折，都要

18、保持顽强不屈、正大光明的高尚品格，遵守清清白白做人的法则。清白白做人的法则。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、读诗句，画出节奏)。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。2.读拼音写汉字shnshnfnshodngxinqngbi3.拼音我会选。千锤万凿(zuzo)烈火焚烧(hnfn)粉骨碎身(cusu)4.形近字组词。吟深谦冷探嫌5.预习马诗随堂测试（一）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程随堂测试（二）1石灰吟是（

19、）代诗人（）的作品.“吟”是_的意思。诗歌通过对石头不怕“（）”和“（）”即使“（）”,也要留下清白的石灰的描写,赞扬了石灰（)的品质抒发诗人（）的思想感情.诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_；三、四两句描写了_的精神，表达了诗人_的决心。2解释下列词语。等闲：_浑：_清白：_3在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。（）千锤万凿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人间。千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身志士仁人都从容不迫，视若平常无论面临怎样严峻的考验不怕牺牲为国尽忠，坚守高尚节操 无论不管即使也不怕牺牲、坚守清白决心在艰苦中磨练,坚守清白,准备为社会贡献自己的全部力量吟：吟颂,赞美

20、。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程再见病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程竹石图在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破

21、坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。竹石【清】郑燮病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、解诗题，知诗人竹石【清】郑燮：扎根在石缝中的竹子。：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 郑燮（xixi）（

22、1693-17651693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家.生于16931693年，卒于17651765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。四十九岁，入京，候补官缺，板桥居官十年，洞察了官场的种种黑暗，立功天地，字养生民”的抱负难以实现，归田之意与日俱增。17531753年，郑板桥六十一岁，以为 民请赈忤大吏而去官。作者简介：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程去官以后，客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，自

23、号“六分半书”，后人称为“板桥”体。郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程扬州八怪（中国清代中期书画家）是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，或称扬州画派。分别是：金农、郑燮、黄慎、李鱓（shn）、李方膺（yng）、汪士慎、罗聘、高翔病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程郑板桥墨竹图欣赏病原体侵

24、入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程郑板桥书法欣赏病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。竹石【清】郑燮/二、抓字眼，明诗意二、抓字眼，明诗意病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程咬咬定定青山不放松，青山不放松，咬定：比喻根扎的结实，像咬着不松口一样。咬住了青山

25、就绝不肯放松。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程立根立根原在原在破岩破岩中。中。立根：生根。破岩：岩缝。根须已经扎根在岩石之中。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。诗句写了竹子的什么特点？从“咬”、“破”中你体会到什么？竹的刚烈、坚韧病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程千千磨磨万击还万击还坚劲坚劲，磨：折磨，

26、磨难。坚劲：坚韧、刚劲。经过千万次折磨和打击，竹子更加坚韧，刚劲。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任尔任尔东西南北风。东西南北风。任：任凭。尔：你。任凭你东西南北刮来的狂风。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程“任尔”是什么意思？诗人在这里用这两个字写出了竹子的哪些品质？千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不畏艰险、不怕困难病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 咬定青山不放松

27、，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。竹石【清】郑燮/三、多诵读，悟诗情三、多诵读，悟诗情病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程咬住了青山就绝不肯放松，咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风任凭你东西南北来的狂风。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程诗人喜欢竹子吗，为什么？

28、诗人运用了什么写作方法？喜欢，作者以拟人的手法，将竹子的生长人格化，赋予了诗人所寄托的美好品质的向往，也暗自表达了诗人自身的决心与希冀，哪怕如今是什么困境，哪怕遭到什么打击，自己都不能轻易言败。写作方法：咏物言志病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程中心思想：竹石描写了竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的形象，表现了诗人那种刚烈、坚韧，不为任何艰险、不怕打击的精神。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程你喜欢竹子吗？你认为竹子具有哪些品质？（竹是空心的，很谦虚

29、；竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记；竹不开花，朴素，保持本色；竹扎根很深，打好了坚实的基础）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程竹有十德身形挺直，宁折不弯正直命中有劫，愈抑愈扬奋进外直中通，襟怀若谷虚怀有花深埋，素面朝天质朴一生一花，死亦无悔奉献玉竹临风，群芳翘首卓尔虽曰卓尔，却不似松乐群载文传世，任劳任怨担当质地犹石，方可成器性坚化作符节，苏武秉持操守竹有十德，十德归一脱俗病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。於潜僧绿筠轩於潜僧绿筠轩 苏轼苏轼病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。竹郑燮病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程作业：1.用正确的方法朗读。2.会背、会默竹石。3.了解各个字词的意思。4.加深对作者的了解。