青岛版-数学-二年级上册-《倍的认识》授课课件ppt.ppt
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1、倍的认识倍的认识一、情境导入一、情境导入问题:你能提出什么问题?问题:你能提出什么问题?二、你问我说二、你问我说菲菲做了多少个中国结?菲菲做了多少个中国结?2 22 22 22 2相等相等2 2的的3 3倍就是倍就是3 3个个2 2。23236 6(个)(个)菲菲做的个数是凯蒂的菲菲做的个数是凯蒂的3 3倍。倍。“3 3倍倍”是什么意思是什么意思?二、你问我说二、你问我说2 22 22 22 22 22 2的的4 4倍就是倍就是4 4个个2 2。24248 8(个)(个)如果凯蒂做了如果凯蒂做了2 2个中国个中国结,菲菲做的个数是她结,菲菲做的个数是她的的4 4倍。可以怎么表示倍。可以怎么表示
2、?二、你问我说二、你问我说第二行正方形的个数是第一行的第二行正方形的个数是第一行的3 3倍。倍。你能举例说说你能举例说说“倍倍”是什么意思吗?是什么意思吗?二、你问我说二、你问我说红花是蓝花的红花是蓝花的4 4倍。倍。二、你问我说二、你问我说几的几倍几的几倍表示表示列式计算列式计算2 2的的3 3倍倍4 4的的2 2倍倍3 3的的5 5倍倍3 3个个2 22323或或3232填一填填一填:2 2个个4 45 5个个3 34242或或24243535或或5353试一试试一试试一试试一试1数一数,圈一圈,填一填。数一数,圈一圈,填一填。(1)有有3只,只,有有()个个3只,只,的只数是的只数是 的
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