高三生物一轮复习物质跨膜运输的实例和方式(课堂ppt)课件.ppt

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1、第第4课课物质跨膜运输的实例和方式物质跨膜运输的实例和方式半透膜半透膜水水蔗糖蔗糖讨论讨论1、水分子为什么能够扩散？、水分子为什么能够扩散？由于单位体积内清水中的水分子由于单位体积内清水中的水分子比单位体积蔗糖溶液中的水分子多，比单位体积蔗糖溶液中的水分子多，所以在单位时间内，水分子由烧杯透所以在单位时间内，水分子由烧杯透过半透膜进入漏斗的数量，比由漏斗过半透膜进入漏斗的数量，比由漏斗透过半透膜进入烧杯中的多。因此液透过半透膜进入烧杯中的多。因此液面上升面上升2.水分子的运动方向：水分子的运动方向：从溶液浓度从溶液浓度低低的一侧向浓的一侧向浓度度高高的一侧运动的一侧运动考点一物质跨膜运输实例考

2、点一物质跨膜运输实例重点探究型重点探究型1、渗透作用、渗透作用渗透作用概念渗透作用概念：透过透过 从从 浓度溶浓度溶液向液向 浓度溶液的扩散，称为渗透作用。浓度溶液的扩散，称为渗透作用。水分子（或其他溶剂分子）水分子（或其他溶剂分子）半透膜半透膜低低高高考点一物质跨膜运输实例考点一物质跨膜运输实例重点探究型重点探究型扩散：是两种不同物质在接触时，彼此进入对方的现象扩散：是两种不同物质在接触时，彼此进入对方的现象（1）半透膜）半透膜（2）半透膜两侧的溶液存在浓度差）半透膜两侧的溶液存在浓度差2.渗透作用的渗透作用的发生条件发生条件半透膜半透膜水水蔗糖蔗糖是指一些物质可以透过，另一些物是指一些物质

3、可以透过，另一些物质不能透过的多孔性薄膜。质不能透过的多孔性薄膜。物质能物质能否通过取决于分子的大小。否通过取决于分子的大小。生物膜或玻璃纸生物膜或玻璃纸分析：分析：在达到渗透平衡后，只要在达到渗透平衡后，只要存在液面差，一定存在浓存在液面差，一定存在浓度差度差浓度差的实质是单位体积浓度差的实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，溶液中溶质分子数的差，即物质的量浓度之差，即即物质的量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度。摩尔浓度而不是质量浓度。议一议：半透膜与选择透过性膜有哪些异同点？议一议：半透膜与选择透过性膜有哪些异同点？答答案案：相相同同点点：都都允允许许水水分分子子自自由由通通过过，而而不不

4、允允许许生生物物大大分子物质通过。分子物质通过。不同点：不同点：a.半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是无生命的物理性膜无生命的物理性膜，物质能否通过取决于分子的大小。，物质能否通过取决于分子的大小。b.选择透过性膜是具有生命的生物膜，选择透过性膜是具有生命的生物膜，磷脂和载体蛋白的磷脂和载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。细胞死亡或膜载存在决定了其对不同物质吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。体蛋白失活后，其选择透过性丧失。选选择择透透过过性性膜膜一一定定是是半半透透膜膜；但但半半透透膜膜不不一一定定是是选选择

5、择透透过性膜。过性膜。3.渗透作用原理的应用：渗透作用原理的应用：(1)验证渗透作用发生的条件：验证渗透作用发生的条件：浓度差浓度差半透膜半透膜(2)探究物质能否通过半透膜探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例以碘和淀粉为例)碘碘 淀粉淀粉 淀粉淀粉 碘碘 淀粉和碘淀粉和碘 淀粉和碘淀粉和碘 常见渗透装置图常见渗透装置图分析：分析：考点一物质跨膜运输实例考点一物质跨膜运输实例重点探究型重点探究型水分的流动方向判断：图水分的流动方向判断：图A中当溶液浓度中当溶液浓度_ _时，水分就通过半透膜由时，水分就通过半透膜由S2流向流向S1；当溶液浓度当溶液浓度_ _时，水分就通过半透膜由时，水分就通过半

6、透膜由S1流向流向S2。溶液的浓度大小判断：达到渗透平衡后，若存在图溶液的浓度大小判断：达到渗透平衡后，若存在图B中液面差中液面差h，则，则S1溶溶液浓度仍液浓度仍_ _S2。原因是液面高的一侧形成的压强，会阻止水分由。原因是液面高的一侧形成的压强，会阻止水分由_浓浓度一侧向度一侧向_浓度一侧扩散。浓度一侧扩散。S1S2S1=若若溶质分子能通过半透膜溶质分子能通过半透膜，则先是浓度高，则先是浓度高的一侧液面升高，随后另一侧液面上升，最的一侧液面升高，随后另一侧液面上升，最后达到渗透平衡。后达到渗透平衡。上图中，在达到渗透平衡后，上图中，在达到渗透平衡后，只要存在只要存在液面差液面差h，则，则S

7、1溶液的浓度仍大于溶液的浓度仍大于S2溶溶液的浓度。液的浓度。水分子的移动方向：水分子的移动方向：双向移动双向移动，但水分子数多（低浓度）溶液流向水分，但水分子数多（低浓度）溶液流向水分子数少（高浓度）溶液。子数少（高浓度）溶液。达到平衡时，水分子出入两种溶液体系的量相等。达到平衡时，水分子出入两种溶液体系的量相等。注意：注意：2如图所示如图所示U型管中间被一种只型管中间被一种只允许水分子通过而二糖不能透过的半允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入透膜隔开，现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化

8、是怎样的？若向间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某型管右侧加入某种微量物质种微量物质(不影响溶液浓度不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是的这种微量物质最可能是 ()A右侧液面高度下降；胰岛素右侧液面高度下降；胰岛素 B右侧液面高度下降；衣藻右侧液面高度下降；衣藻 C两侧液面高度不变；麦芽糖酶两侧液面高度不变；麦芽糖酶 D两侧液面高度不变；蒸馏水两侧液面高度不变；蒸馏水对位训练对位训练C3.(2017福州模拟福州模拟)如图所示的如图所示的U形管中间被半透膜形管中间被半透膜(体积小于或等于体积小于或等于单糖的物质才能通过单

9、糖的物质才能通过)隔开，两侧分别加入等量的隔开，两侧分别加入等量的0.1 molL-1的蔗糖的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向向U形管两侧加入等量某种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入形管两侧加入等量某种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么的这种微量物质最可能是什么()A.右侧液面高度下降；葡萄糖右侧液面高度下降；葡萄糖B.两侧液面高度不变；蔗糖酶两侧液面高度不变；蔗糖酶C.两侧液面高度不变；麦芽糖酶两侧液面高度不变；麦芽糖酶D.右侧液面高度下降；蒸馏水右侧液面高度下降；蒸

10、馏水B【方法技巧方法技巧】渗透装置图的分析渗透装置图的分析渗透压比较：渗透压比较：图中两侧溶液物质的量浓度大的一侧图中两侧溶液物质的量浓度大的一侧渗透压高，小的一侧渗透压低，水分子由低浓度溶液渗透压高，小的一侧渗透压低，水分子由低浓度溶液向高浓度溶液运动。向高浓度溶液运动。a.若不能通过半透膜，则高浓度溶液液面升高；若不能通过半透膜，则高浓度溶液液面升高；在达到渗透平衡时，一般两在达到渗透平衡时，一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的压强会阻止溶剂由低浓度侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的压强会阻止溶剂由低浓度溶液向高浓度溶液扩散。溶液向高浓度溶液扩散。b.若仅一种溶质能

11、通过，则刚开始高浓度溶液侧液面升高，最后溶质不能通若仅一种溶质能通过，则刚开始高浓度溶液侧液面升高，最后溶质不能通过的一侧液面高。过的一侧液面高。c.若都能通过半透膜，则是高浓度溶液侧液面先升高后降低，最后两侧液面若都能通过半透膜，则是高浓度溶液侧液面先升高后降低，最后两侧液面相平。相平。液面变化情况分析：液面变化情况分析：如图，看两侧溶液中的溶质如图，看两侧溶液中的溶质是否能通过半透膜。是否能通过半透膜。2.下图表示一个中间隔以下图表示一个中间隔以半透膜半透膜(只允许水分子通只允许水分子通过过)的水槽，两侧分别加的水槽，两侧分别加入等质量分数的葡萄糖溶入等质量分数的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然

12、后在液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后酶前后A、B两侧液面的两侧液面的变化是变化是()A.加酶前加酶前A侧上升，加酶后侧上升，加酶后B侧上升并高于侧上升并高于A侧高度侧高度B.加酶前加酶前A侧上升，加酶后侧上升，加酶后B侧上升并等于侧上升并等于A侧高度侧高度C.加酶前后加酶前后A、B两侧液面不变两侧液面不变D.加酶前加酶前A、B两侧液面不变，加酶后两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于侧上升并高于A侧高度侧高度B3.如图中的渗透装置，漏斗内如图中的渗透装置，漏斗内开始时的液面为开始时的液面为a，停止上升，停止上升时的

13、液面为时的液面为b，若每次停止上，若每次停止上升后都将漏斗中高出烧杯液面升后都将漏斗中高出烧杯液面的部分吸出，则吸出蔗糖溶液的部分吸出，则吸出蔗糖溶液的次数与的次数与a、b液面间的高度液面间的高度差之间的关系是差之间的关系是()A4.动物细胞的渗透吸水和失水：动物细胞的渗透吸水和失水：(1)条件。条件。细胞膜：相当于细胞膜：相当于_。细胞质：有一定浓度，和细胞外液发生细胞质：有一定浓度，和细胞外液发生_作用。作用。(2)原理：原理：当外界溶液浓度当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞细胞液浓度时，细胞_水，发生水，发生_现象。现象。外界溶液浓度外界溶液浓度b，细胞渗透吸水，细胞渗透吸水B.a=b，渗

14、透系统保持动态平衡，渗透系统保持动态平衡C.a乙的浓度乙的浓度甲的浓度甲的浓度B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C.实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的D(2014全国卷全国卷)将某植物的花冠切成大小和形状相同的细条，分为将某植物的花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和和f组组(每组的细条数相等每组的细条数相等)，取上述，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗

15、糖溶液组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则与花冠细胞之间只有水分交换，则()A.实验后，实验后，a组液泡中的溶质组液泡中的溶质浓度比浓度比b组的高组的高B.浸泡导致浸泡导致f组细胞中液泡的组细胞中液泡的失水量小于失水量小于b组的组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗或吸水所耗ATP大于大于b组组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 molL-1D【高考母

16、题变式高考母题变式】变式变式1分析水分子的移动方向分析水分子的移动方向(1)图中图中a组将花冠细条放入蔗糖溶液后水分子的移动组将花冠细条放入蔗糖溶液后水分子的移动呈现出呈现出_。(2)当细条长度不再发生变化时水分子的移动特点是当细条长度不再发生变化时水分子的移动特点是_。从蔗糖溶液从蔗糖溶液细胞液细胞液水水分子进出细胞达到了平衡分子进出细胞达到了平衡变式变式2分析细胞液与外界溶液的浓度大小分析细胞液与外界溶液的浓度大小(1)图中图中_(填字母填字母)组所处的蔗糖溶液浓度小于组所处的蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水。细胞液浓度，细胞吸水。(2)图中图中_(填字母填字母)组所处的蔗糖溶液浓度大

17、于组所处的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水。细胞液浓度，细胞失水。a、b、cd、e、f1.(2017合肥模拟合肥模拟)科研人员将人的红细胞分别置于蒸馏水和几种等渗溶液科研人员将人的红细胞分别置于蒸馏水和几种等渗溶液中，然后测定红细胞溶血中，然后测定红细胞溶血(即红细胞破裂，血红蛋白逸出即红细胞破裂，血红蛋白逸出)所需的时间，结果所需的时间，结果如下表所示。如下表所示。编号编号1 12 23 34 45 56 67 7等渗等渗溶液溶液蒸馏蒸馏水水氯化铵氯化铵(NH(NH4 4Cl)Cl)醋酸铵醋酸铵(CH(CH3 3COCOONHONH4 4)草酸铵草酸铵(NH(NH4 4)2 2C C2

18、2O O4 4 甘油甘油乙醇乙醇丙酮丙酮溶血溶血时间时间(min)(min)1.001.009.679.677.657.655.225.227.177.172.042.041.651.65据表分析可知：据表分析可知：()A.在等渗溶液中红细胞既不吸水也不失水在等渗溶液中红细胞既不吸水也不失水B.扩散速率大小关系为：甘油扩散速率大小关系为：甘油乙醇乙醇丙酮丙酮C.氯化铵最不容易通过磷脂双分子层氯化铵最不容易通过磷脂双分子层D.阴离子的通透速率与阴离子相对分子质量大小呈负相关阴离子的通透速率与阴离子相对分子质量大小呈负相关C2.下图下图A为两个渗透装置，溶液为两个渗透装置，溶液a、b为不同浓度的同

19、种溶液，为不同浓度的同种溶液，且且a溶液浓度溶液浓度b溶液浓度，溶液浓度，c为清水，图为清水，图B为显微镜下观察到的为显微镜下观察到的某植物表皮细胞，下列叙述错误的是某植物表皮细胞，下列叙述错误的是()A.图图A中装置中装置2的液面一段时间后会高于装置的液面一段时间后会高于装置1的液面的液面B.图图B中的中的、相当于图相当于图A中的中的C.若图若图B所示为某农作物的根毛细胞，此时应及时灌溉所示为某农作物的根毛细胞，此时应及时灌溉D.图图B中的中的与图与图A中的中的通透性不同通透性不同B篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮

20、球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统2.(2014全国卷全国卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是叙述，错误的是()A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素

21、，有利紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察于实验现象的观察B篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统角度角度2实验结果分析实验结果分析3.(2017郑州模拟郑州模拟)在对在对“植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水”的的实验结果进行分析时，小李提出实验结果进行分析时，小李提出“若细胞壁本身也相若细胞壁本身也相当于一层半透膜，实验结果是否相同当于一层半透膜，实验结果是否相同”的问题，小王的问题，小

22、王提出提出“若细胞壁的伸缩性与原生质层相同，实验结果若细胞壁的伸缩性与原生质层相同，实验结果是否相同是否相同”的问题。若假设均成立，则他们各自的实的问题。若假设均成立，则他们各自的实验结果与原实验结果验结果与原实验结果()A.相同，相同相同，相同B.相同，不同相同，不同C.不同，相同不同，相同D.不同，不同不同，不同B篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统4.(2017广州模拟广州模拟)下表为甲同学用某浓度下表为甲同学

23、用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是所绘制的曲线图，下列分析正确的是()2 min2 min4 min4 min6 min6 min8 min8 min10 min10 min原生质体原生质体相对大小相对大小90%90%60%60%30%30%30%30%30%30%篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得

24、分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统A.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学甲同学所用溶液浓度要大于乙同学B.甲同学的实验进行到甲同学的实验进行到8 min时质壁时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原壁分离复原C.乙同学在实验进行到乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度液浓度一定小于外界溶液浓度D.乙同学在实验进行到乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度液浓度一定等于外界溶液浓度A篮球

25、比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统【知识总结知识总结】植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用(1)判断成熟植物细胞是否是活细胞：判断成熟植物细胞是否是活细胞：(2)测定细胞液浓度范围：测定细胞液浓度范围：篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮

26、球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统(3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度：比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度：(4)鉴别不同种类的溶液鉴别不同种类的溶液(如如KNO3和蔗糖溶液和蔗糖溶液)：篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统5.(2015海南高考海南高考)回答下列问题：回答下列问题：(1)将贮藏的马铃薯将贮藏的马铃薯(块茎块茎)放入蒸馏水中，水分通过放入蒸馏水中，水分通过_的的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重

27、增加。随着蒸馏水处理方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的压比处理前的_。(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的的NaCl溶液中，溶液中，_(填填“会会”或或“不会不会”)发生质壁分离发生质壁分离现象。现象。(3)将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有_。被动运输被动运输(自由扩散自由扩散)低低

28、不会不会还原糖还原糖篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统高考探究归纳高考探究归纳【高考典题示例高考典题示例】(2016全国卷全国卷)离子泵是一种具有离子泵是一种具有ATP水解酶活性的水解酶活性的载体蛋白，能利用水解载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的

29、跨膜运输是顺着浓度梯度进行的离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率C篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统【高考母题变式高考母题变式】变式变式1题干信息迁移题干信息迁移题干中信息说明离子泵是载体蛋白，那么细胞膜上所题干中信息

30、说明离子泵是载体蛋白，那么细胞膜上所有的载体蛋白是否都属于离子泵？有的载体蛋白是否都属于离子泵？_。否。通过离子泵的跨膜运输需消耗否。通过离子泵的跨膜运输需消耗ATP属于主动运输，属于主动运输，而协助扩散也需要载体蛋白的参与，与离子泵相比这而协助扩散也需要载体蛋白的参与，与离子泵相比这类载体蛋白进行物质转运不消耗类载体蛋白进行物质转运不消耗ATP变式变式2选项信息迁移选项信息迁移从影响离子泵的因素考虑，除蛋白质变性剂外，还有从影响离子泵的因素考虑，除蛋白质变性剂外，还有_和和_ _也能影响离子泵的活性。也能影响离子泵的活性。温度温度pH篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的

31、，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统胞吐胞吐胞吞胞吞主动主动主动主动协助协助自由自由【备考方法规律备考方法规律】“三步法三步法”判断物质出入细胞的方式判断物质出入细胞的方式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统角度角度1物质的运输方式物质的运输方式1.(2014安徽高考安徽高考)如图为氨基酸和如图为

32、氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是下表选项中正确的是()选项选项管腔中氨基酸管腔中氨基酸上皮细胞上皮细胞管腔中管腔中NaNa+上皮细胞上皮细胞上皮细胞中氨上皮细胞中氨基酸基酸组织液组织液A A主动运输主动运输被动运输被动运输主动运输主动运输B B被动运输被动运输被动运输被动运输被动运输被动运输C C被动运输被动运输主动运输主动运输被动运输被动运输D D主动运输主动运输被动运输被动运输被动运输被动运输D篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时

33、间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统2.(2015全国卷全国卷)下列过程中，不属于胞吐作用的是下列过程中，不属于胞吐作用的是()A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程B篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来

34、决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统下列分析正确的是下列分析正确的是()培养瓶中气体培养瓶中气体温度温度()()离子相对吸收量离子相对吸收量(%)(%)空气空气1717100100氮气氮气17171010空气空气3 32828A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离

35、子的吸收A3.(2015全国卷全国卷)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统A.K+逆浓度梯度进入细胞逆浓度梯度进入细胞B.Na+进入细胞为被动运输进入细胞为被动运输C.细胞内外的细胞内外的Na+梯度的建梯度的建立与钠立与钠-钾泵有关钾泵有关D.糖分子逆浓度梯度进入细胞需要消耗糖分子逆浓度梯度进入细胞需要消耗ATP4.研究表明，有些逆浓度梯度的分子可以与钠离子顺研究表明，有些逆浓度梯度的分子可以与钠离子顺浓度梯度运输时一起浓度梯度运输时一起“手拉手手拉手”地运入细胞内，这种地运入细胞内，这种现象称为协同运输，如图所示，则下列叙述错误的是现象称为协同运输，如图所示，则下列叙述错误的是()D