第三节《卤代烃》课件ppt.ppt
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1、病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程烃的衍生物烃的衍生物从结构上说,都可以看成是烃分子里的氢从结构上说,都可以看成是烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的化合原子被其他原子或原子团取代而衍变成的化合物,叫做烃的衍生物。物,叫做烃的衍生物。烃的衍烃的衍生物生物卤代烃:卤代烃:C C2 2H H5 5BrBr醇醇 :C C2 2H H5 5OHOH酚酚 :C C6 6H H5 5OHOH醛醛:CH:CH3
2、3CHOCHO酮:酮:CHCH3 3COCHCOCH3 3 羧酸:羧酸:CHCH3 3COOHCOOH酯:酯:CHCH3 3COOCHCOOCH2 2CHCH3 3烃烃烷烃烷烃烯烃烯烃炔烃炔烃芳香烃芳香烃病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在
3、一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程你知道不粘锅为什么你知道不粘锅为什么“不粘不粘”锅吗?它的表面到底锅吗?它的表面到底涂了什么神奇的东西?涂了什么神奇的东西??聚四氟乙烯聚四氟乙烯病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程氯乙烷氯乙烷体育比赛中,当运动员肌肉挫伤或扭伤时,队医随体育比赛中,当运动员肌肉挫伤或扭伤时,队医随即对准伤员的受伤部位喷射某种气雾剂,进行局部冷冻即对准伤员的受伤部位喷射某种气雾剂,进行局
4、部冷冻麻醉应急处理麻醉应急处理,稍后运动员又可上场了。你知道这种气,稍后运动员又可上场了。你知道这种气雾剂的主要成份是什么吗?雾剂的主要成份是什么吗??氯乙烷(氯乙烷(C C2 2H H5 5Cl Cl)沸点)沸点12.212.2,常温下,常温下是气体,加压后液化,装入容器中,气化后是气体,加压后液化,装入容器中,气化后对伤口起冷却、止血、局部麻醉的作用,在对伤口起冷却、止血、局部麻醉的作用,在运动场上常用于小型伤口的紧急处理。运动场上常用于小型伤口的紧急处理。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体
5、防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程同学们用的涂改液中含有挥发性的有毒溶同学们用的涂改液中含有挥发性的有毒溶剂(三氯乙烷,三氯乙烯等),致癌的甲剂(三氯乙烷,三氯乙烯等),致癌的甲苯等应避免使用,以减少对身体的毒害及苯等应避免使用,以减少对身体的毒害及环境的污染环境的污染病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程知识回顾知识回顾写出下列化学反应方程式:写出下列化学反应方
6、程式:写出下列化学反应方程式:写出下列化学反应方程式:1 1、甲烷与氯气混合后光照、甲烷与氯气混合后光照、甲烷与氯气混合后光照、甲烷与氯气混合后光照2 2、乙烯和氯气反应、乙炔与氯化氢反应、乙烯和氯气反应、乙炔与氯化氢反应、乙烯和氯气反应、乙炔与氯化氢反应、乙烯和氯气反应、乙炔与氯化氢反应3 3、苯在催化剂条件下与溴混合加热、苯在催化剂条件下与溴混合加热、苯在催化剂条件下与溴混合加热、苯在催化剂条件下与溴混合加热溴苯、氯乙烷、氯乙烯、一氯甲烷、二氯甲溴苯、氯乙烷、氯乙烯、一氯甲烷、二氯甲烷等都可看作烃分子中的烷等都可看作烃分子中的氢氢原子被原子被卤素原子卤素原子取代后生成的化合物,称为取代后生
7、成的化合物,称为卤代烃卤代烃,可用,可用RX(X-卤素)表示。卤素)表示。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程一、溴乙烷一、溴乙烷1 1、溴乙烷的组成与结构、溴乙烷的组成与结构(1 1)分子式:)分子式:C C2 2H H5 5BrBr(2 2)结构式:)结构式:(3 3)结构模型:)结构模型:思考思考思考思考:在核磁共在核磁共在核磁共在核磁共振氢谱中溴乙烷振氢谱中溴乙烷振氢谱中溴乙烷振氢谱中溴乙烷有几类峰谱?有
8、几类峰谱?有几类峰谱?有几类峰谱?溴已烷的核磁溴已烷的核磁共振氢谱图共振氢谱图(4)(4)结构简式:结构简式:C C2 2H H5 5BrBr或或CHCH3 3CHCH2 2BrBr病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程2 2、溴乙烷的物理性质溴乙烷的物理性质 无色液体,沸点无色液体,沸点38.438.4,有刺激性气味、易挥发,有刺激性气味、易挥发,难溶于水,易溶于有机溶剂,密度比水难溶于水,易溶于有机溶剂,密度比
9、水大大。C C C CH HH HH HH HH HBrBr-溴乙烷的结构特点溴乙烷的结构特点 C CBrBr键为极性键,由于溴原子键为极性键,由于溴原子吸引电子能力强,吸引电子能力强,C CBrBr键易断键易断裂,使溴原子易被取代。由于官裂,使溴原子易被取代。由于官能团(能团(BrBr)的作用,溴乙烷的)的作用,溴乙烷的化学性质比乙烷活泼,能发生许化学性质比乙烷活泼,能发生许多化学反应多化学反应。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起
10、不同程度的病理生理过程 溴乙烷在水中能否电离出溴乙烷在水中能否电离出BrBr-?它是否为电解质?请设计实验证明。它是否为电解质?请设计实验证明。如何用实验的方法证明溴乙烷中如何用实验的方法证明溴乙烷中含有溴元素。含有溴元素。无明显现象无明显现象HNO3AgNO3浅黄色沉淀浅黄色沉淀I:新建文件夹新建文件夹(2)高中化学高中化学实验视频实验视频溴乙烷的水解反应溴乙烷的水解反应.mp4病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理
11、过程(1)(1)水解反水解反应应条件:条件:NaOHNaOH的水溶液的水溶液NaOHH2O什么反应什么反应什么反应什么反应类型?类型?类型?类型?什么反应什么反应什么反应什么反应类型?类型?类型?类型?(取代反(取代反应应)3 3、溴乙烷的溴乙烷的化学化学性质性质 NaOH+HBr=NaBr+H2O病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程2 2、HNOHNO3 3作用作用:1 1、NaOHNaOH的作用的作用:注意:
12、注意:中和水解后生成的中和水解后生成的HBrHBr,降低生成物的浓度,降低生成物的浓度,使水解平衡向右移动使水解平衡向右移动中和过量的中和过量的NaOHNaOH溶液,防止生成溶液,防止生成AgAg2 2OO暗暗褐色沉淀,影响褐色沉淀,影响BrBr-检验。检验。水浴加热水浴加热+冷凝管冷凝管3 3、为加快化学反应速率,提高溴乙烷的利用率,可、为加快化学反应速率,提高溴乙烷的利用率,可采用什么措施?采用什么措施?病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长
13、繁殖,引起不同程度的病理生理过程水水+NaOH水水+NaOH+NaBr+2NaBr2 2写出下列卤代烃的水解方程式写出下列卤代烃的水解方程式病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程HH C C HBrH H HBr讨论:讨论:乙烯如何加成反应生成溴乙烷?乙烯如何加成反应生成溴乙烷?(问)溴乙烷能否生成乙烯?(问)溴乙烷能否生成乙烯?病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引
14、起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程醇醇条条 件件 NaOHNaOH的醇溶液共的醇溶液共热热定定 义义有机化合物在一定条件下,从一个分子有机化合物在一定条件下,从一个分子中中脱去一个小分子脱去一个小分子(HBrHBr,H H2 2O O等),等),而生成而生成不饱和化合物不饱和化合物(“=”(“=”或者或者“”“”)的反应。的反应。(2)(2)消去反消去反应应什么反应什么反应什么反应什么反应类型?类型?类型?类型?什么反什么反什么反什么反应类型应类型应类型应类型?病原体侵入机体,消弱机体防御机能,
15、破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程实实例:例:CHCH2 2CHCH2 2 CHCH2 2=CH=CH2 2+H+H2 2OO|H OHH OH浓浓H H2 2SOSO4 4 170 170CHCH2 2CHCH2 2|Cl ClCl Cl 醇、醇、NaOHNaOHCH CH CH+2HCl CH+2HCl 不饱和烃不饱和烃小分子小分子小分子小分子不饱和烃不饱和烃小分子小分子小分子小分子病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定
16、性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程1.1.溴乙烷在溴乙烷在NaOHNaOH的水溶液、醇溶液中共热可得到的水溶液、醇溶液中共热可得到不同的产物,可见有机化学反应的条件很重要。不同的产物,可见有机化学反应的条件很重要。注意:注意:2 2、消去反应时,乙醇起什么作用?如、消去反应时,乙醇起什么作用?如 何证明生成了乙烯?何证明生成了乙烯?乙醇作溶乙醇作溶剂剂,使溴乙,使溴乙烷烷充分溶解。充分溶解。水解制醇,消去制水解制醇,消去制烯烯溴溴水水气体气体病原体侵入机体,消弱机体防
17、御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程+NaOH+NaOH C C C CH HX X醇醇C=CC=C+NaX+H+NaX+H2 2O O3 3、卤代烃发生消去反应的条件:、卤代烃发生消去反应的条件:(1 1)、烃中碳原子数)、烃中碳原子数2 2 (2 2)、)、卤素原子相连碳原子的卤素原子相连碳原子的邻位邻位碳原子上碳原子上必须有必须有H原子原子(3 3)、)、反应条件反应条件:强碱强碱的的醇醇溶液、溶液、加热加热。结构条件结构条件病原体
18、侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程4 4、能发生消去反应的卤代烃,其消去产物仅、能发生消去反应的卤代烃,其消去产物仅为一种吗?如:为一种吗?如:CHCH3 3-CHBr-CH-CHBr-CH2 2-CH-CH3 3消去反应产消去反应产物有多少种物有多少种?不一定,可能有多种。一般消去不一定,可能有多种。一般消去不一定,可能有多种。一般消去不一定,可能有多种。一般消去时时时时要遵循要遵循要遵循要遵循“札依采夫札依采夫札
19、依采夫札依采夫规则规则规则规则”。札依采夫规则札依采夫规则卤代烃发生消去反应时,消除的氢原子卤代烃发生消去反应时,消除的氢原子主要来自含主要来自含氢原子较少的相邻碳原子上氢原子较少的相邻碳原子上。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程CHCH3 3CHCH2 2BrBrCHCH3 3CHCH2 2BrBrNaOHNaOH的的水溶液水溶液加热加热强碱的强碱的醇溶液醇溶液 加热加热CHCH3 3CHCH2 2OH OH
20、 NaBrNaBrCHCH2 2=CH=CH2 2 NaBr HNaBr H2 2O O溴乙烷与溴乙烷与NaOHNaOH在在不同条件下不同条件下发生发生不同类型不同类型的反应的反应【思思考考与与交交流流】比比比比较较较较溴溴溴溴乙乙乙乙烷烷烷烷的的的的取取取取代代代代反反反反应应应应和和和和消消消消去去去去反反反反应应应应,并并并并完成下表,体会反应条件对化学反应的影响。完成下表,体会反应条件对化学反应的影响。完成下表,体会反应条件对化学反应的影响。完成下表,体会反应条件对化学反应的影响。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理
21、过程病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程课堂练习课堂练习1、在实验室要分别鉴定氯酸钾晶体和在实验室要分别鉴定氯酸钾晶体和1氯丙烷中的氯元素,氯丙烷中的氯元素,设计了下列实验操作步骤:设计了下列实验操作步骤:滴加滴加AgNO3溶液溶液加入加入NaOH溶溶液液加热加热加催化剂加催化剂MnO2加蒸馏水过滤后取滤液加蒸馏水过滤后取滤液过滤过滤后取滤渣后取滤渣用用HNO3酸化酸化鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是 ()()鉴定鉴定1氯丙烷中氯元素的操作步骤是氯丙烷中氯元素的操作步骤是()()2、根据需要,
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