浙教版九年级科学上册:3.6电能(第四课时)电热器ppt课件.ppt
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1、第第6节节 电能电能第四课时第四课时 电热器电热器病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程使用这些用电器时,电使用这些用电器时,电能会转化为哪些能量?能会转化为哪些能量?观察观察思考思考发现发现电流通过电流通过任何任何一个导体,会使导体的温度升一个导体,会使导体的温度升高,这种现象叫高,这种现象叫电流的热效应。电流的热效应。导体导体电流热效应的实质:电流热效应的实质:电能电能转化为转化为内能内能(热能)(热能)导体导体【活动】【活动】列举一些生活中常用的电热器。列举一些生活中常用的电热器。电热器电热器:利用利用热效应热效应来
2、工作的用电器。来工作的用电器。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程电热器电热器是利用电热器是利用电流的热效应电流的热效应制成的加热设备。制成的加热设备。2.电热器的主要组成部分:电热器的主要组成部分:3.电热器的电热器的优点优点:思考:思考:电流的热效应对人类全部有利吗?电流的热效应对人类全部有利吗?清洁、无污染,热效率高,便于控制和调节等。清洁、无污染,热效率高,便于控制和调节等。1.原理原理:发热体发热体发热体:发热体:安全保护安全保护电能电能内能内能电热器结构电热器结构材料:材料:作用:作用:绝缘体:绝缘体:电阻率
3、大、熔点高的金属丝电阻率大、熔点高的金属丝病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程观察这些电器设备的元件构观察这些电器设备的元件构造,说明什么?造,说明什么?4 4、电热器的、电热器的缺点:缺点:容易引起火灾,存在安全隐患容易引起火灾,存在安全隐患B B、同一电热器,通电时间越长,发热越多。、同一电热器,通电时间越长,发热越多。C C、电热丝热的发红,而导线却几乎不发热。、电热丝热的发红,而导线却几乎不发热。A A、电热器通电发热,不通电不发热。、电热器通电发热,不通电不发热。提出提出问题问题建立假设建立假设结合生活经验,猜
4、想电热的影响因素。结合生活经验,猜想电热的影响因素。可能与可能与电流电流有关,有关,I 越大,越大,Q越大越大可能与可能与时间时间有关,有关,t 越大,越大,Q越大越大可能与可能与电阻电阻有关,有关,R越大,越大,Q越大越大电流通过导体时产生热的电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?多少跟什么因素有关?设计实验方案设计实验方案设计实验方案设计实验方案(控制变量法)(控制变量法)1.1.实验需采用哪种研究方法?实验需采用哪种研究方法?电热器产生的热的多少跟什么因素有关呢?电热器产生的热的多少跟什么因素有关呢?控控制制变变量量法法3、控制电流、控制电流I、时间、时间t相同:相同:研究研究电阻电
5、阻R变化变化 对对电热电热Q的影响的影响2、控制电阻、控制电阻R、时间、时间t相同:相同:研究研究电流电流I变化对变化对电热电热Q的影响的影响1、控制电流控制电流I、电阻、电阻R相同:相同:研究研究时间时间t变化对变化对电热电热Q的影响的影响2.2.如何反映电器产热的大小?如何反映电器产热的大小?(转化法)(转化法)(物体受热升温)(物体受热升温)(物体受热膨胀)(物体受热膨胀)放大法放大法保持保持I、t一定,探究一定,探究Q与与R的关系的关系电阻的大小和液柱上升的高度电阻的大小和液柱上升的高度探究电热的影响因素探究电热的影响因素【课题【课题1 1】【对比】【对比】通过电热丝的通过电热丝的 相
6、同时,电相同时,电热丝的电组越热丝的电组越,电热就越,电热就越。【结论【结论1 1】多多大大电流和通电时间电流和通电时间保持保持R、t一定,探究一定,探究Q与与I的关系的关系探究电热的影响因素探究电热的影响因素【课题【课题2 2】电流表的示数和液柱上升的高度电流表的示数和液柱上升的高度【对比】【对比】【结论【结论2 2】电热丝的电热丝的 相同时,通过电相同时,通过电热丝的电流越热丝的电流越,电热就越,电热就越。多多大大电阻和通电时间电阻和通电时间病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程实验结果:实验结果:在相等的时间内,当电
7、流相等时,电在相等的时间内,当电流相等时,电 阻越大,电流产生热越多。阻越大,电流产生热越多。在相等的时间内,当电阻相等时,电在相等的时间内,当电阻相等时,电 流越大,电流产生热越多。流越大,电流产生热越多。通电时间越长,电流产生的热量就越通电时间越长,电流产生的热量就越 多。多。焦耳定律焦耳定律1840年,年,焦耳焦耳把环形线圈放入装把环形线圈放入装水的试管内,测量不同电流和水的试管内,测量不同电流和电阻时的水温。通过实验他发现:电阻时的水温。通过实验他发现:导体在一定时间内放出的热导体在一定时间内放出的热量与导体的电阻及电流强度的平量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正比方之积成正比。电流
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