2019苏教版小学科学三年级上册《热空气和冷空气》课件ppt.pptx

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1、热空气和冷空气同学们先来猜一猜答案：答案：风风风的存在说明了什么？空气是具有流动性的向上流向上流动动热空气为什么会向上流动呢？猜想：可能是因为热空气比冷空气轻，所以向上运动。用什么方法验证呢？实验实验实验步步骤步骤一准备两个相同的玻璃瓶，分别放在盛有冷水和热水的盆中，过一会儿取出。步骤二在热水瓶中放入点燃的线香，当瓶内充满烟后移走线香，立即用玻璃片将瓶口盖上步骤三将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动步骤四重复步骤一二，将冷瓶与热瓶的位置对调，抽掉玻璃片，观察烟的流动当冷瓶在上方时，烟从热瓶流向冷瓶；当冷瓶在下方时，烟基本保持不动。热空气向上流动“孔明灯”：相传在1700年前三国时

2、，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮生起来，悬在空中，用来传递作战信息。热气球：1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。思考思考制冷空调挂在上制冷空调挂在上方，可以利用冷方，可以利用冷热空气的对流使热空气的对流使冷空气自然向下冷空气自然向下流动，较快降低流动，较快降低室内的气温。室内的气温。取暖器相反，应取暖器相反，应在下方，让热空在下方，让热空气自然上升，较气自然上升，较快提高室内气温。快提高室内气温。冷空气向热空气的方向流动，就形成了风风风的利用的利用风风的危害的危害拓展：拓展：风风力的等力的等级级划分划分通过本堂课，我们学习了大自然中风产生的过程，对风的形成有了深刻的认识，知道热空气向上流动，冷空气向下流动的现象，对生活中常见空气流动的想象能够作出合理的解释。板板板板书设计书设计书设计书设计 冷空气和热空气冷空气和热空气纸蛇实验“热气球”实验冷空气和热空气的流动实验制作观察空气流动的简易装置大自然中风的形成谢谢观谢谢观看看