2018溃疡性结肠炎诊断和治疗ppt课件.ppt

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1、溃疡性结肠炎诊断与治疗共识溃疡性结肠炎诊断与治疗共识2018为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能定义定义lUC是结肠粘膜连续性的慢性炎症性疾病，病变累及直肠，并向结肠近端连续性进展，通常在活检中不可见肉芽肿。UC具有复发与缓解交替的临床过程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能诊断标准诊断标准 UC缺乏诊断的金标准，主要结合l临床表现l实验室检查l影像学检查l内镜和组织病理学表现l排除感染性和其他非感染性结肠炎l若诊断存疑，应在一定时间(一般是6个

2、月)后行内镜和病理组织学复查。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能临床表现临床表现l多见于20-49岁青壮年，男女比例相当；l持续或反复发作的腹泻、黏液脓血便伴腹痛、里急后重和不同程度的全身症状；l病程多在46周以上；l可有皮肤、黏膜、关节、眼、肝胆等肠外表现；l不超过6周病程的腹泻需要与多数感染性肠炎相鉴别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肠外表现肠外表现l关节损伤(如外周关节炎、脊柱关节炎等)；l皮肤黏膜表现(如口腔溃疡、结节性红斑和坏疽性

3、脓皮病)；l眼部病变(如虹膜炎、巩膜炎、葡萄膜炎等)；l肝胆疾病(如脂肪肝、原发性硬化性胆管炎、胆石症等)；l血栓栓塞性疾病等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肠镜检查肠镜检查l结肠镜检查并黏膜活检是UC诊断的主要依据；l多从直肠开始，呈连续性、弥漫性分布；l轻度炎症：红斑、黏膜充血和血管纹理消失；l中度炎症：血管形态消失，出血黏附在黏膜表面、糜烂，常伴有粗糙呈颗粒状的外观及黏膜脆性增加(接触性出血)；l重度炎症：黏膜自发性出血及溃疡。l缓解期可见正常黏膜表现，部分患者可有假性息肉形成，或瘢痕样改变。病程较长的患者，

4、黏膜萎缩可导致结肠袋形态消失、肠腔狭窄，以及炎(假)性息肉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黏膜活检：多段、多点取材黏膜活检：多段、多点取材 活 动 期l固有膜内有弥漫性、急性、慢性炎性细胞浸润，包括中性粒细胞、淋巴细胞、浆细胞、嗜酸粒细胞等，尤其是上皮细胞间有中性粒细胞浸润(即隐窝炎)，乃至形成隐窝脓肿；l隐窝结构改变，隐窝大小、形态不规则，分支、出芽，排列紊乱，杯状细胞减少等；l可见黏膜表面糜烂、浅溃疡形成和肉芽组织。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

5、图书室育人功能黏膜活检：多段、多点取材黏膜活检：多段、多点取材 缓 解 期l黏膜糜烂或溃疡愈合；l固有膜内中性粒细胞浸润减少或消失，慢性炎性细胞浸润减少；l隐窝结构改变可保留，如隐窝分支、减少或萎缩，可见帕内特细胞(Panethcell)化生(结肠脾曲以远)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黏膜活检黏膜活检l活检病变符合上述活动期或缓解期改变，结合临床，可报告符合UC病理改变。l隐窝基底部浆细胞增多被认为是UC最早的光学显微镜下特征，且预测价值高。l在内镜下缓解的病例，其组织学炎症可能持续存在，并且与不良结局相关。为深

6、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能钡剂灌肠检查钡剂灌肠检查l黏膜粗乱和(或)颗粒样改变；l肠管边缘呈锯齿状或毛刺样改变，肠壁有多发性小充盈缺损；l肠管短缩，袋囊消失呈铅管样。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能手术切除标本病理检查手术切除标本病理检查l大体和组织学改变见上述UC的特点。l手术标本见病变局限于黏膜及黏膜下层，肌层及浆膜侧一般不受累。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

7、功能诊断要点诊断要点 排除其他疾病，按下列要点诊断：l具有上述典型临床表现者为临床疑诊，安排进一步检查；l同时具备上述结肠镜和(或)放射影像学特征者，可临床拟诊；l如再具备上述黏膜活检和(或)手术切除标本组织病理学特征者，可以确诊；l初发病例如临床表现、结肠镜检查和活检组织学改变不典型者，暂不确诊 UC，应予密切随访。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疾病评估疾病评估lUC诊断成立后，需全面估计病情和预后，制定治疗方案。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

8、室育人功能临床类型临床类型 可分为初发型和慢性复发型。l初发型指无既往病史而首次发作，该类型在鉴别诊断中应予特别注意，亦涉及缓解后如何进行维持治疗的考虑。l慢性复发型指临床缓解期再次出现症状，临床上最常见。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能病变范围病变范围l推荐采用蒙特利尔分型，特别有助于癌变危险性的估计和监测策略的制定，亦有助于治疗方案的选择。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疾病活动性的严重程度疾病活动性的严重程度 活动期疾病按严重程度分为

9、轻、中、重度。*改良Mayo评分多用于疗效评估（见后）*为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能并发症并发症l中毒性巨结肠l肠穿孔l下消化道大出血l上皮内瘤变以及癌变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鉴别诊断鉴别诊断l急性感染性肠炎 各种细菌感染，如志贺菌、空肠弯曲杆菌、沙门菌、产气单胞菌、大肠埃希菌、耶尔森菌等。常有流行病学特点(如不洁食物史或疫区接触史)，急性起病常伴发热和腹痛，具有自限性(病程一般数天至1周，一般不超过6周)；抗菌药物治疗有效；

10、粪便检出病原体可确诊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鉴别诊断鉴别诊断l阿米巴肠病 有流行病学特征，果酱样粪便，结肠镜下见溃疡较深、边缘潜行，间以外观正常的黏膜，确诊有赖于粪便或组织中找到病原体，非流行区患者血清阿米巴抗体阳性有助于诊断。高度疑诊病例采用抗阿米巴治疗有效。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鉴别诊断鉴别诊断l肠道血吸虫病 有疫水接触史，常有肝脾大。确诊有赖粪便检查见血吸虫卵或孵化毛蚴阳性。急性期结肠镜下可见直肠、乙状结肠黏膜有黄

11、褐色颗粒，活检黏膜压片或组织病理学检查见血吸虫卵。免疫学检查有助于鉴别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鉴别诊断鉴别诊断l其他 肠结核、真菌性肠炎、抗菌药物相关性肠炎(包括假膜性肠炎)、缺血性结肠炎、放射性肠炎、嗜酸粒细胞性肠炎、过敏性紫癜、胶原性结肠炎、肠白塞病、结肠息肉病、结肠憩室炎和人类免疫缺陷病毒(HIV)感染合并的结肠病变。l结肠镜检查发现的直肠轻度炎症改变，如不符合UC的其他诊断要点，常为非特异性，应认真寻找病因，观察病情变化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

12、,充分发挥中小学图书室育人功能鉴别诊断鉴别诊断克罗恩病为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能诊断步骤诊断步骤l病史和体格检查l常规实验室检查l结肠镜检查(应进入末端回肠)并活检l小肠检查l腹部X片为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能病史和体格检查病史和体格检查l从首发症状开始的各项细节，特别注意腹泻和便血的病程；近期旅游史、用药史（特别是非甾体抗炎药和抗菌药物）、阑尾手术切除史、吸烟、家族史；口、皮肤、关节、眼等肠外表现和肛周情况。l体格检查应特别注

13、意患者一般状况和营养状态，并进行细致的腹部、肛周、会阴检查和直肠指检。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常规实验室检查常规实验室检查l强调粪便常规检查和培养不少于3次。l根据流行病学特点，进行排除阿米巴肠病、血吸虫病等的相关检查。l常规检查包括血常规、血清白蛋白、电解质、红细胞沉降率(ESR)、C反应蛋白(CRP)等。l有条件的单位可行粪便钙卫蛋白和血清乳铁蛋白等检查作为辅助指标。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小肠检查小肠检查l下列情况考虑

14、行小肠检查：病变不累及直肠(未经药物治疗者)、倒灌性回肠炎(盲肠至回肠末端的连续性炎症)，以及其他难以与CD鉴别的情况。l小肠影像学检查包括全消化道钡餐、计算机断层扫描小肠成像(CTE)、磁共振小肠成像(MRE)、胶囊内镜、腹部超声检查等，上述检查不推荐常规使用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能重度活动期患者检查的特殊性重度活动期患者检查的特殊性l以常规腹部X线平片了解结肠情况。l缓行全结肠镜检查，以策安全。l为诊断和鉴别诊断，可行不做常规肠道准备的直肠、乙状结肠有限检查和活检，操作应轻柔，少注气。l为了解有无合并C

15、.diff和(或)CMV感染，行有关检查。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能诊断举例诊断举例 UC(慢性复发型、左半结肠、活动期、中度)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疗效标准疗效标准l结合临床症状和内镜检查作为疗效判断标准。l完全缓解是指完全无症状(排便次数正常且无血便和里急后重)伴内镜复查见黏膜愈合(肠黏膜正常或无活动性炎症)。l复发 自然或经药物治疗进入缓解期后，UC症状再发，最常见的是便血，腹泻亦多见。可通过结肠镜检查证实。为深入学

16、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能与糖皮质激素与糖皮质激素(以下简称激素以下简称激素)治疗相关的特治疗相关的特定疗效评价定疗效评价l激素无效：经相当于泼尼松剂量达 0.751mg/(kgd)治疗超过 4 周，疾病仍处于活动期。l激素依赖：虽能维持缓解，但激素治疗3个月后，泼尼松仍不能减量至10mg/d；在停用激素 3 个月内复发。l激素无效：经相当于泼尼松剂量达 0.751mg/(kgd)治疗超过 4 周，疾病仍处于活动期。l激素依赖：虽能维持缓解，但激素治疗3个月后，泼尼松仍不能减量至10mg/d；在停用激素 3 个月内复发

17、。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能IBD治疗目标治疗目标l诱导并维持临床缓解以及黏膜愈合；l防治并发症；l改善患者生命质量。l加强对患者的长期管理。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动期的治疗活动期的治疗l治疗方案的选择建立在对病情进行全面评估的基础上。l主要根据病情活动性的严重程度、病变累及的范围和疾病类型(复发频率、既往对治疗药物的反应、肠外表现等)制订治疗方案。l治疗过程中应根据患者对治疗的反应以及对药物的耐受情况随时调整治疗方案。l

18、决定治疗方案前应向患者详细解释方案的效益和风险，在与患者充分交流并取得合作之后实施。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能轻中度轻中度 UCl 氨基水杨酸制剂：轻中度UC的主要治疗药物。诱导治疗期美沙拉秦3-4g/d，每天1次顿服和分次服用等效。l激素：足量氨基水杨酸制剂治疗后(一般24周)症状控制不佳者，尤其是病变较广泛者，应及时改用激素。按泼尼松0.751 mg/(kgd)折算给药。达到症状缓解后开始逐渐缓慢减量至停药。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

19、室育人功能轻中度轻中度 UCl硫嘌呤类药物：包括硫唑嘌呤和 6-巯基嘌呤(6-MP)。适用于激素无效或依赖者。起效慢，不单独用于诱导治疗。临床上常将氨基水杨酸制剂与硫嘌呤类药物合用，但会增加硫嘌呤类药物骨髓抑制的毒性，应定期监测白细胞计数。l英夫利西单克隆抗体(IFX)：当激素和上述免疫抑制剂治疗无效或激素依赖或不能耐受上述药物治疗时，可考虑IFX治疗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能远段结肠炎的治疗远段结肠炎的治疗l对病变局限在直肠或直肠乙状结肠者，强调局部用药(病变局限在直肠用栓剂，局限在直肠乙状结肠用灌肠剂)，

20、口服与局部用药联合应用疗效更佳（尤其对于中度远段结肠炎及病变广泛者）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能难治性直肠炎难治性直肠炎l原因有患者依从性不佳、药物黏膜浓度不足、局部并发症认识不足(感染等)、诊断有误(IBS，CD，黏膜脱垂，肿瘤等)、常规治疗疗效欠佳。l需要全面评估患者诊断、患者用药依从性和药物充分性。l必要时可考虑全身激素、免疫抑制剂和(或)生物制剂治疗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能重度重度 UC 病情重、发展快，处理不当会危

21、及生命。应收治入院，予积极治疗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般治疗一般治疗l补液、补充电解质，防治水电解质、酸碱平衡紊乱，特别是注意补钾。l便血多、血红蛋白过低者适当输红细胞。l病情严重者暂禁食，予胃肠外营养。l粪便和外周血检查是否合并C.diff或CMV感染，粪便培养排除肠道细菌感染。如有则做相应处理。l注意忌用止泻剂、抗胆碱能药物、阿片类制剂、NSAID等，以避免诱发结肠扩张。l对中毒症状明显者可考虑静脉使用广谱抗菌药物。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

22、发挥中小学图书室育人功能糖皮质激素糖皮质激素l静脉用糖皮质激素为首选治疗。l甲泼尼龙 4060mg/d，或氢化可的松 300400mg/d。l剂量加大不会增加疗效，但剂量不足会降低疗效。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能需要转换治疗的判断与转换治疗方案的选择需要转换治疗的判断与转换治疗方案的选择l在静脉使用足量激素治疗3d仍然无效时，应转换治疗方案。l所谓“无效”，除观察排便频率和血便量外，宜参考全身状况、腹部体格检查、血清炎症指标进行判断。l判断的时间点定为“约3d”，亦宜视病情严重程度和恶化倾向，亦可适当延迟(如7

23、d)。l但应牢记，不恰当的拖延势必大大增加手术风险。l转换治疗方案有两大选择，一是转换药物的治疗，如转换药物治疗47d无效者，应及时转手术治疗；二是立即手术治疗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转换药物治疗（一）转换药物治疗（一）l环孢素(CsA)：24mg/(kgd)静脉滴注。该药起效快，短期有效率可达 60%80%。l使用该药期间需定期监测血药浓度，严密监测不良反应。l有效者待症状缓解，改为继续口服使用一段时间(不超过6个月)，逐渐过渡到硫嘌呤类药物维持治疗。l研究显示，以往服用过硫嘌呤类药物者的环孢素A短期和长

24、期疗效显著差于未使用过硫嘌呤类药物者。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转换药物治疗（二）转换药物治疗（二）l他克莫司：作用机制与CsA类似，治疗重度UC短期疗效基本与CsA相同。lIFX：是重度UC患者较为有效的挽救治疗措施。lCRP增高、低血清白蛋白等是IFX临床应答差的预测指标。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能手术治疗手术治疗 在转换治疗前应与外科医师和患者密切沟通，以权衡先予“转换”治疗或立即手术治疗的利弊，视具体情况决定。对中毒性巨

25、结肠患者一般宜早期实施手术。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能血栓预防和治疗血栓预防和治疗 重度UC患者活动期时血栓形成风险增加，故建议可考虑预防性应用低分子肝素降低血栓形成风险。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能合并机会性感染的治疗合并机会性感染的治疗l重度UC患者特别是发生激素无效时要警惕机会性感染，一旦合并C.diff感染和CMV结肠炎，应给予积极的药物治疗。l治疗C.diff感染药物有甲硝唑和万古霉素等。l治疗MV结肠炎药物有更昔洛韦和

26、膦甲酸钠等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能缓解期的治疗缓解期的治疗l目标：维持临床和内镜的无激素缓解。l对象：除轻度初发病例、很少复发且复发时为轻度易于控制者外，应接受维持治疗l疗程：氨基水杨酸制剂维持治疗的疗程为35年或长期维持。对硫嘌呤类药物以及IFX维持治疗的疗程未达成共识，视患者具体情况而定。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能维持治疗的药物维持治疗的药物l维持治疗药物的选择视诱导缓解时用药情况而定。l激素不能作为维持治疗药物。l氨基

27、水杨酸制剂：由氨基水杨酸制剂或激素诱导缓解后的维持，用原诱导缓解剂量的全量或半量。远段结肠炎以美沙拉秦局部用药为主，联合口服氨基水杨酸制剂效果更好。l硫嘌呤类药物：用于激素依赖者、氨基水杨酸制剂无效或不耐受者、环孢素或他可莫司有效者。剂量与诱导缓解时相同。lIFX：以 IFX 诱导缓解后继续 IFX 维持。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能外科手术治疗外科手术治疗l 绝对指征：大出血、穿孔、癌变,以及高度疑为癌变。l相对指征：积极内科治疗无效的重度UC，合并中毒性巨结肠内科治疗无效者宜更早行外科干预。内科治疗疗效不佳和

28、(或)药物不良反应已严重影响生命质量者，可考虑外科手术。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能癌变监测癌变监测l起病 810 年的所有 UC 患者均应行1次结肠镜检查，以确定当前病变的范围。此后：l如为蒙特利尔分型E3型，则隔年结肠镜复查，达20年后每年结肠镜复查；l如为蒙特利尔分型E2型，则从起病15 年开始隔年结肠镜复查；l如为蒙特利尔分型E1 型，无需结肠镜监测。l合并原发性硬化性胆管炎者，从该诊断确立开始每年结肠镜复查。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

29、图书室育人功能肠黏膜活检肠黏膜活检l多部位、多块活检，以及怀疑病变部位取活检。l色素内镜有助于识别病变，指导活检。l放大内镜、共聚焦内镜等可进一步提高活检的针对性和准确性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能病变的处理病变的处理l癌变、平坦黏膜上的高度异型增生应行全结肠切除；l平坦黏膜上的低度异型增生可行全结肠切除，或36个月后随访，如仍为同样改变亦应行全结肠切除；l隆起型肿块上发现异型增生而不伴有周围平坦黏膜上的异型增生，可予内镜下肿块摘除，之后密切随访，如无法行内镜下摘除则行全结肠切除。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能溃疡性结肠炎溃疡性结肠炎2018