下8.6(1)知识助我成长_.ppt

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1、第六课第六课 终身受益的权利终身受益的权利大眼睛姑娘大眼睛姑娘-苏明娟苏明娟苏明娟社会实践当老师苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学年考入安徽大学)19831983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年父亲苏良友今年4242岁，母亲钟业珍今年岁，母亲钟业珍今年4141岁。父母靠打鱼、养蚕、养岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。19911991年年5 5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望

2、工月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为眼睛小女孩、题为“我要上学我要上学”的照片成为的照片成为中国希望工程的宣传标志中国希望工程的宣传标志。放羊娃的故事放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；坡上放羊，于是采访他；记者问：记者问：“你为什么放羊？你为什么放羊？”放羊娃回答：放羊娃回答：“放羊挣钱放羊挣钱”记者又问：记者又问：“你为什么要挣钱呢？你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“挣钱娶媳妇挣

3、钱娶媳妇”记者再问：记者再问：“你为什么要娶媳妇呢你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：放羊娃说：“娶媳妇养娃娶媳妇养娃”记者问：记者问：“养娃做什么呢？养娃做什么呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“养娃放羊养娃放羊”记者陷入了深思记者陷入了深思.问：苏明娟的故事给我们什么启示？问：苏明娟的故事给我们什么启示？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？教育是教育是以促进人的发展、社会以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连

4、接过去和未来动和催化活动，是连接过去和未来的中介。的中介。（一）、教育为人的幸福生活奠基（一）、教育为人的幸福生活奠基结合笛福的信和结合笛福的信和“阿韦龙野人阿韦龙野人”的故事，设想一下不的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？受教育对于个人意味着什么？玉玉不不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。教育起着至关重要的作用。正正面面反反面面（1 1）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新的前提。另一方面，教育唤

5、起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（2 2）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定要珍惜受教育的机会。要珍惜受教育的机会。那一年，那一年，肖琴肖琴五年级，妹妹五年级，妹妹肖燕云肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小二年级。要开学了，两个土家族小 姑娘

6、却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中家里只供得起你们中 的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事”结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学 结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学 ，并经过勤苦学习，进入了并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。牛打草，当了农民。劳作一天之后劳作一天之后,坐在门口横生的老树坐在门口横生的老树旁，内向、不张扬的

7、肖琴偶尔会目光空茫旁，内向、不张扬的肖琴偶尔会目光空茫 接受知识、掌握知识的益处：接受知识、掌握知识的益处：学习语文，能使我们学习语文，能使我们学习数学，能使我们学习数学，能使我们学习物理，能使我们学习物理，能使我们学习地理，能使我们学习地理，能使我们学习思想品德，能使我们学习思想品德，能使我们掌握人们交流的语言工具，掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格健全和谐、高尚的人格思维慎密思维慎密养成科学思维的习惯，掌握科养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力学思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活环境的关系，

8、合理安排生产生活提高思想道德水平，树立提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，正确的人生观、价值观，做做“四有四有”新人新人这则招聘广告对你有什么启示？这则招聘广告对你有什么启示？某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪400元。元。道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪月薪300300元。元。公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪月薪80008000元元华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资 补贴万元，配备一套三居

9、室住房。补贴万元，配备一套三居室住房。对人类文化对人类文化教育是人类文化的一教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。来的中介。对个人生活对个人生活教育获取知识，知教育获取知识，知识改变命运，具体包括：生活的准备、识改变命运，具体包括：生活的准备、唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、决定成败。的生活、决定成败。对国家民族对国家民族教育能成就一个民教育能成就一个民族国家的未来。族国家的未来。2、教育为人类的幸福生活奠基、教育为人类的幸福生活奠基教育获取知识，教育获取知识，知识改变命运知识改变命运教育

10、成就未来教育成就未来教育能为人们未来的幸福生活奠基教育能为人们未来的幸福生活奠基对对个人而言个人而言对对国家而言国家而言3、教育对个人，对国家的、教育对个人，对国家的意义意义（二）我们享有受教育的权利（二）我们享有受教育的权利1 1、受教育权的含义、受教育权的含义受教育是一项基本的人权。受教育是一项基本的人权。受教育权受教育权是指是指公民公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。帮助的权利。学龄前儿童学龄前儿童有接受学前教育的机会；有接受学前教育的机会；适龄儿童、适龄儿童、少年少年有接受九年义务教育的权利；有接受九年义务教育的权利；

11、符合一定条件的符合一定条件的公民公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；，有接受高级中等教育及继续深造的机会；成成年人年人有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。合法教育机构、合法途径接受教育。我国公民享有的受教育权包括哪些内容我国公民享有的受教育权包括哪些内容？2 2、义务教育的含义义务教育的含义 义务教育义务教育是指是指依照法律规定，依照法律规定，适龄儿适龄儿童和少年童和少年必须必须接受的，接受的，国家、社会、学校、国家、社会、学校、家庭家庭必须必须予以保证的国民教育。予以保证的国民教育。（1）义务是谁的义务？）义务

12、是谁的义务？国家、社会、学校、国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年家庭、适龄儿童少年我国普及九年义务教育我国普及九年义务教育 专指学校教育教育教育？(2)(2)这里的这里的“义务义务”和和“教育教育”分别是什么意思分别是什么意思？3 3、义务教育的特征：、义务教育的特征：材料一材料一：截止截止19971997年底，全国已经有年底，全国已经有18821882个县（个县（市、区）和县级行政区单位市、区）和县级行政区单位“普九普九”人口覆盖率为人口覆盖率为65%65%，小学适龄儿童入学率达到，小学适龄儿童入学率达到98.9%,98.9%,初中阶段初中阶段入学率为入学率为87.1%.87.1%.其中江

13、苏丹阳市小学入学率其中江苏丹阳市小学入学率,继续继续保持保持100%.100%.实践入学率保持在实践入学率保持在98%98%以上以上,7,71515周岁周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.95%.材料说明了什么？材料说明了什么？案例分析：案例分析：（）、义务教育具有（）、义务教育具有普遍性普遍性 义务教育法义务教育法 第第5 5条：凡年满条：凡年满6 6周岁的儿童，周岁的儿童，不分不分性别、民族、种族性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7 7周岁入学

14、。周岁入学。材料二：材料二：课本课本P61P61页小淘的事例说明了什么页小淘的事例说明了什么？、义务教育具有国家、义务教育具有国家强制性强制性 义务教育法第义务教育法第1111条规定条规定:父母或其他父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人招同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。用应该接受义务教育的儿童、少年就业。材料三材料三:19961996义务教育学校收费管理暂行办义务教育学校收费管理暂行办法法，明确规定：，明确规定：接受义务教育

15、的学生免收学接受义务教育的学生免收学费费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。20052005年年1111月月1010日，教育部副部长章新胜针日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到对农村教育经费问题表示，到20072007年，要使全年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到享受到“两免一补两免一补”，就是免杂费、免书本费，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。补助寄宿生。“中央财政新增教育经费将主要中央财政新增教育经费将主要用于农村。用于农村。”20152015年我国将实现免费义务教育。年我

16、国将实现免费义务教育。、义务教育具有、义务教育具有免费性免费性阅读阅读P61案例回答问题：案例回答问题：1、孩子上不上学只是个人私、孩子上不上学只是个人私事吗事吗？2、如果是小丽自己不想上学，、如果是小丽自己不想上学，她就可以不上学吗她就可以不上学吗？3、处罚小丽的家长有什么法、处罚小丽的家长有什么法律依据律依据？（1）孩子上学，不是个人私事。）孩子上学，不是个人私事。（2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法父让其退学帮忙

17、的行为是不履行义务教育的违法行为。行为。（3）处罚小丽的家长的法律依据：处罚小丽的家长的法律依据：中华人民共和中华人民共和国义务教育法实施细则国义务教育法实施细则第四十条第四十条：适龄儿童、：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，民政府，进行批评教育；进行批评教育；经教育仍拘不送其子女经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况或者其他被监护人就学的，可

18、视具体情况处以罚处以罚款，款，并并采取其他措施使其子女或者其他被监护人采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。就学。为什么受教育既是公民的权利又是公为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务民的义务?公民自身的发展需要公民自身的发展需要享受到受教育的权利，享受到受教育的权利，国家的发展需要国家的发展需要公民履行受教育的义务。公民公民履行受教育的义务。公民对国家要求的结果，是国家赋予了公民受教育对国家要求的结果，是国家赋予了公民受教育的权利；而国家对公民要求的结果，是公民必的权利；而国家对公民要求的结果，是公民必须履行受教育的义务。须履行受教育的义务。法律保障公民的受教育权！如：法律保障公民的受

19、教育权！如：宪法宪法、教育法教育法、义务教育法义务教育法、教师法教师法等等中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法是是 我国实施义务教育的法律保障我国实施义务教育的法律保障教育：是以教育：是以促进人的发展、社会的进步促进人的发展、社会的进步为为目的目的，以，以传授传授知识、经验知识、经验为为手段手段，培养人的社会活动。，培养人的社会活动。教育的作用：教育的作用：1 1、教育获取知识，知识改变命运教育获取知识，知识改变命运；2 2、成成就一个民族国家的未来就一个民族国家的未来；3 3、是人类文化的一种传承活动是人类文化的一种传承活动和催化活动。和催化活动。受教育权：是指公民有从国家接受教

20、育的机会，以及获受教育权：是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。得受教育的物质帮助的权利。义务教育：是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接义务教育：是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。具有具有强制性、普遍性、免费性强制性、普遍性、免费性三个特点。三个特点。珍惜学习机会珍惜学习机会终终身身受受益益的的权权利利知识助我成长知识助我成长1、教育教育的的含义含义2、教育教育的的作用作用，对，对个人和国家的意义个人和国家的意义我们享有我们享有受教育权利受教育权利1、受教育权

21、受教育权的的含义含义2、义务教育义务教育的的含义含义和和特征义务教育的地位特征义务教育的地位教育为人的幸教育为人的幸福生活奠基福生活奠基小小测试：测试：、经济发展的决定因素是（）、经济发展的决定因素是（）.发展教育发展教育.科技进步科技进步.党的领导党的领导.坚持四项基本原则坚持四项基本原则、科技进步的基础是（）、科技进步的基础是（）.发展教育发展教育.生产更多的物质资料生产更多的物质资料.提高全民族人民的科技水平提高全民族人民的科技水平.大力兴办科研部门大力兴办科研部门3、材料：材料：正在上初二的梦梦家出了变故，妈妈因与爸爸赌气而正在上初二的梦梦家出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，

22、爸爸常常赌博而不下地干活，也不管梦梦的出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管梦梦的生活。第二学期开学前，梦梦向爸爸要书本费，爸爸大怒：生活。第二学期开学前，梦梦向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不受费吗？我不给！你上学花钱，就别上了！给义务教育不是不受费吗？我不给！你上学花钱，就别上了！给我种地去。我种地去。”分析回答：分析回答：（）梦梦爸爸的话对吗？为什么？（）梦梦爸爸的话对吗？为什么？（）梦梦应当怎么办？（）梦梦应当怎么办？解答：解答：（）（）梦梦爸爸的话不对；梦梦爸爸的话不对；因为因为a、梦梦正在接梦梦正在接受义务教育。义务教育具有免费性，免受的是学费，而梦受义务教育。义

23、务教育具有免费性，免受的是学费，而梦梦要交书本费，家长应当负责。爸爸不给是不对的。梦要交书本费，家长应当负责。爸爸不给是不对的。b、根根据我国义务教育法的规定，家庭在适龄儿童、少年接受义据我国义务教育法的规定，家庭在适龄儿童、少年接受义务教育方面负有法定责任：使适龄子女按时入学；保证适务教育方面负有法定责任：使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育。龄子女接受规定年限的义务教育。梦梦的爸爸不让梦梦继梦梦的爸爸不让梦梦继续上学，是不履行法定义务，是错误的、违法的。续上学，是不履行法定义务，是错误的、违法的。（）（）梦梦应依法维护自己的受教育权，应当依法履行自梦梦应依法维护自己的受教

24、育权，应当依法履行自己的受教育义务。己的受教育义务。用法律与爸爸理论，说服爸爸出钱，保用法律与爸爸理论，说服爸爸出钱，保证自己继续上学；如还是不行，可请老师、亲友甚至法律证自己继续上学；如还是不行，可请老师、亲友甚至法律工作者做爸爸的动员工作，实在无效还应诉诸法律保护自工作者做爸爸的动员工作，实在无效还应诉诸法律保护自己的受教育权利。己的受教育权利。爸爸对小梅说：爸爸对小梅说：“从明天开从明天开始你就不要上学了，你早晚要出始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：小梅对爸爸说：“我要上学。我要上学。”假如你是小梅你打算采用什假如你是小梅你打算采用什

25、么方式维护自己的受教育权？么方式维护自己的受教育权？方式一：寻求学校老师的帮助方式一：寻求学校老师的帮助假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？除此以外，你还有什除此以外，你还有什么高招帮助小梅重返校园么高招帮助小梅重返校园？受教育是法律赋予我们的基本受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。式或诉讼方式予以维护。一、维护受教育权利一、维护受教育权利你身边有没钱上学的

26、人你身边有没钱上学的人吗？你现在正在上学，对此吗？你现在正在上学，对此你有何感想？你有何感想？二十一世纪被称为知识经济时二十一世纪被称为知识经济时代，许多人认为，除具有相关专业代，许多人认为，除具有相关专业知识外，外语、电脑、驾驶这三种知识外，外语、电脑、驾驶这三种技能是技能是21世纪劳动者必需具备的技世纪劳动者必需具备的技能。能。为迎接新世纪的挑战，我们为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？应该怎么做？陕西永寿县一名陕西永寿县一名2525岁女青年在外地打工年，岁女青年在外地打工年，饱受没有文化之苦，今年返乡后，她在本村重上小饱受没有文化之苦，今年返乡后，她在本村重上小学，补习文化课。学，补习文

27、化课。家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，困状况，1818岁时她只身一人去四川打工。在四川打岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的年里，她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了工的年里，她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返乡后，他力避众嫌，大胆重新求学的强烈愿望。返乡后，他力避众嫌，大胆向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘井村小学的一名学生。日前，她终于成为甘井村小学的一名学生

28、。请问：看了这段材料后，你有何启示？请问：看了这段材料后，你有何启示？在我们这个不发达的大国在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。也不容易。为了自己的发展，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。中华民族的腾飞而努力学习。二、履行受教育义务二、履行受教育义务履行受教育的义务，必须做到：履行受教育的义务，必须做到：第一，认真履行按时入学的义务；

29、第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。务。为完成规定的学习任务，我们应为完成规定的学习任务，我们应该做到：该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；探究问题；课后认真复习，独立完成作业；课后认真复习，独立完成作业；假如遇到下列问题，你打算怎么办？假如遇

30、到下列问题，你打算怎么办？上课走神儿，受到老师的批评；上课走神儿，受到老师的批评；做作业时，通到疑难问题；做作业时，通到疑难问题；上自己不大喜欢的课；上自己不大喜欢的课；考试成绩不理想。考试成绩不理想。在学习过程中，我们要积极开展在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能意养成良好的学习习惯，提高学习能力。力。活到老，活到老，学到老！学到老！It is never too old to learn！我们要树立远大志向，珍惜在校学我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业！荣富强建功立业！谢谢合作 再见