人教版九年级上册化学制取氧气教学课件ppt.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课题课题3 3 制取氧气制取氧气化学九年级上册 人教第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应 催化剂的概念催化剂的概念为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 体验游戏：请同学们屏住呼吸，能屏多久？体验游戏：请

2、同学们屏住呼吸，能屏多久？全体同学参与并谈感受全体同学参与并谈感受 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 课件展示：氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。课件展示：氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。观后谈感受观后谈感受为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益氧气用于医疗急救氧气用于医疗急救为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益氧气用于金属切割氧

3、气用于金属切割为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 提问：氧气如何获取呢？提问：氧气如何获取呢？（答案）有工业制法和实验室制法。（答案）有工业制法和实验室制法。思考思考导入新课导入新课 让学生明确本课的学习内容，激发学习兴趣。让学生明确本课的学习内容，激发学习兴趣。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 提问：提问：实验室是如何制取氧气的呢？实验室是如何制取氧气的呢？（思考回答（思考回答明确学明确学习导向）。习导向）。（引导）利用实验台上

4、的仪器探究这一问题。（引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。参照教材参照教材P37P37图图214214，说出仪器名称和用途，观察药品颜，说出仪器名称和用途，观察药品颜色。色。组内交流，与已学知识相衔接为探究新知识作准备。组内交流，与已学知识相衔接为探究新知识作准备。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 提问：提问：如何检验产生的是氧气？该实验中收集氧气的如何检验产生的是氧气？该实验中收集氧气的方法是

5、什么？方法是什么？学生观察老师实验的操作、实验现象和思考老师的问学生观察老师实验的操作、实验现象和思考老师的问题题 培养学生实验观察能力和操作能力，提高学生独立思培养学生实验观察能力和操作能力，提高学生独立思考的能力。考的能力。学生阅读学生阅读P38P38页页“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用锰的作用”。教师演示教师演示P38P38页实验。页实验。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用

6、人单位和职工的合法权益学生按表格内容做好实验并观察、记录、分析。学生按表格内容做好实验并观察、记录、分析。培养学生实验观察能力和操作能力，提高小组的团结协作精神。培养学生实验观察能力和操作能力，提高小组的团结协作精神。实验编号实验编号 现象现象 原因原因 快慢快慢过氧化氢溶液过氧化氢溶液 单独加热二氧化锰单独加热二氧化锰 过氧化氢溶液中加过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰入少量的二氧化锰 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 教教教教师师师师讲讲讲讲解解解解：二二氧氧化化锰锰是是一一种种不不溶溶于于水水的的固固体体物

7、物质质,二二氧氧化化锰锰在在反反应应前前后后的的性性质质没没有有改改变变。如如果果将将反反应应前前后后固固体体的的质质量量称称量量比比较较，发发现现其其质质量量也也没没有有变变化化。从从实实验验结结果果分分析析得得出出：催催化化剂剂的的概概念念以以及及在在反反应应中中表表示示方方法法过过氧氧化化氢氢水水+氧气。氧气。先先预预测测，后后实实验验并并认认真真观观察察,做做好好实实验验记记录录，根根据据教教师师的的讲讲解解找找出出催催化化剂剂概概念念的的关关键键词词加加以以领领悟悟发发现现问问题题，激激发发学生的探究欲望。学生的探究欲望。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的

8、事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 设问：设问：硫酸铜溶液是否也能做此反应的催化剂呢？硫酸铜溶液是否也能做此反应的催化剂呢？请同学请同学们自己去验证它。们自己去验证它。猜想并动手实验探究，得出结论。猜想并动手实验探究，得出结论。验证猜想，进一步激发学生探究的欲望，培养学生创新精验证猜想，进一步激发学生探究的欲望，培养学生创新精神。神。说明：你还能找出用其他的催化剂来制取氧气的方法吗说明：你还能找出用其他的催化剂来制取氧气的方法吗?具具体可参照课后的习题。体可参照课后的习题。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和

9、职工的合法权益课件展示：催化剂在化工生产中的作用。课件展示：催化剂在化工生产中的作用。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 设问：实验室还有其他方法制取氧气吗？设问：实验室还有其他方法制取氧气吗？教师讲解：实验室还可以用加热氯酸钾，用二氧化锰做催教师讲解：实验室还可以用加热氯酸钾，用二氧化锰做催化剂来制取氧气。实验装置和用高锰酸钾相同。氯酸钾化剂来制取氧气。实验装置和用高锰酸钾相同。氯酸钾氯化氯化钾钾+氧气氧气 设问：制氧气的原理是我们前面学过的化合反应吗？设问：制氧气的原理是我们前面学过的化合反应吗？分析：得出分

10、解反应的概念。分析：得出分解反应的概念。反应物种类反应物种类生成物种类生成物种类反应特点反应特点化合反应化合反应分解反应分解反应为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 1 1下列反应属于分解反应的是（下列反应属于分解反应的是（）A A硫氧气硫氧气二氧化硫二氧化硫 B B石蜡氧气石蜡氧气二氧化碳二氧化碳+水水 C C氧化汞氧化汞氧气汞氧气汞 D D铁氧气铁氧气四氧化三铁四氧化三铁为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、工业制法：分离液态空气法一、工业制法：分离液态空气法二、实验室制法二、实验室制法 1 1过氧化氢过氧化氢水氧气水氧气 2 2高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气 氯酸钾氯酸钾氯化钾氯化钾+氧气氧气三、催化剂三、催化剂四、分解反应四、分解反应为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益