九年级语文上册 第三单元 第11课《我的叔叔于勒》课件 新人教版.ppt

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1、莫莫 泊泊 桑桑 莫泊桑莫泊桑(Maupassant 1850(Maupassant 18501893)191893)19世纪后半期世纪后半期法国法国优优秀的批判现实主义作家。一生秀的批判现实主义作家。一生创作了创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和356356多篇多篇中短篇小说，他的文学成就以中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世产生，对后世产生极大影响。代表作有极大影响。代表作有长篇小说长篇小说一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短短篇小说篇小说项链项链、我的叔叔我的叔叔于勒于勒；短篇小说集短篇小说集羊脂球羊脂球等。等。他的短篇

2、小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。学习本课的任务学习本课的任务对于勒对于勒“称呼称呼”的欣赏的欣赏神态描写表现人物的心理神态描写表现人物的心理品味千姿百态的品味千姿百态的“说说”巧合让故事如此美丽巧合让故事如此美丽景物描写欣赏景物描写欣赏说说若瑟夫的说说若瑟夫的“看看”于勒于勒“称呼称呼”的欣赏的欣赏请同学们速请同学们速读课文，找出课读课文，找出课文中的人物是怎文中的人物是怎样评价于勒的，样评价于勒的，包括是怎么称呼包括是怎么称呼他，怎么说他的。他，怎么说他

3、的。全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔叔叔于勒于勒“称呼称呼”的欣赏的欣赏全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒占钱占钱赶赶全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 有钱有钱盼盼没钱没钱骂、躲骂、躲 赞赞这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个

4、流氓这个贼、这个流氓于勒于勒十年思盼，天涯咫尺，十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树同胞好似摇钱树一朝相逢，咫尺天涯，一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人骨肉恰如陌路人金钱至上于勒于勒“称呼称呼”的欣赏的欣赏于勒于勒“称呼称呼”的欣赏的欣赏全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）分文不值的于勒分文不值的于勒全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的我的叔

5、叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔亲叔叔于勒于勒“称呼称呼”的欣赏的欣赏这个家伙这个家伙全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）正直的人、有良心的人、分文不值的于勒正直的人、有良心的人、分文不值的于勒大家的看法大家的看法好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个贼、这个流氓、那个讨饭的这个贼、这个流氓、那个讨饭的这个小子这个小子母亲克拉丽丝说的母亲克拉丽丝说的父亲菲利浦说的父亲菲利浦说的若瑟夫说的若瑟夫说的神态描写表现人物心理神态描写表现人物心理请同学们跳读课文，找一找请同学们跳读课文，找一找文中神态描写的地方，并在文中神态描写的地方，并在旁边做一

6、做批注。旁边做一做批注。短篇小说的欣赏短篇小说的欣赏欣赏短篇小说不同人物的性格欣赏短篇小说不同人物的性格欣赏短篇小说丰富表现的手法欣赏短篇小说丰富表现的手法欣赏短篇小说波澜起伏的情节欣赏短篇小说波澜起伏的情节欣赏短篇小说展开故事的视角欣赏短篇小说展开故事的视角欣赏短篇小说设置活动的场景欣赏短篇小说设置活动的场景朗读课文朗读课文,思考问题：思考问题：1 1、文中写了一个怎样的故事？、文中写了一个怎样的故事？2 2、小说塑造了哪些人物形象？、小说塑造了哪些人物形象？3 3、找出课文中的人物是怎么评价、找出课文中的人物是怎么评价于勒的于勒的,包括怎么称呼他的？包括怎么称呼他的？我们再来作第二次分类：

7、看看我们前面找出的评价分别是谁说的。“我的叔叔我的叔叔,父亲的弟弟父亲的弟弟,我的亲叔叔我的亲叔叔”是若是若瑟夫说的。瑟夫说的。这么归类以后这么归类以后,你们有什么发现？你们有什么发现？“全家唯一的希望全家唯一的希望”,“全家的恐怖全家的恐怖”,“分分文不值的于勒文不值的于勒”,“正直的人正直的人,有良心的人有良心的人”,这些都是大家的看法。这些都是大家的看法。“好心的于勒好心的于勒”,“有办法的人有办法的人”,“这个流这个流氓氓”,“这个贼这个贼”是母亲克拉丽丝说的。是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙这个家伙”是父亲菲利浦说的。是父亲菲利浦说的。菲利浦夫妇菲利浦夫妇 自私、势利、贪婪、冷酷无情自

8、私、势利、贪婪、冷酷无情若瑟夫若瑟夫 真诚善良、有同情心真诚善良、有同情心作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情多一点同情,多一点友爱多一点友爱,多一点善良。多一点善良。反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的我的亲叔叔亲叔叔”强调一个强调一个“亲亲”字字,表明若瑟夫内心充满侄表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。叔亲情。这是我的叔叔这是我的叔叔,父亲的弟弟父亲的弟弟,我的亲叔叔我的亲叔叔”三个短三个短语语同指一个对象同指一个对象,何以要反复？何以要反复

9、？作者为何以作者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题？为题？小说小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。主题理解2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。而远之。1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。对于这样的弱势群体，我们还是多一对于

10、这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！掌握下列字词掌握下列字词 ：拮拮据据栈桥栈桥煞白煞白撬开撬开阔阔绰绰恭维恭维褴褴褛褛与日俱增与日俱增郑重其事郑重其事莫名其妙莫名其妙 ji j zhn sh qio chu ln l 我的叔叔于勒我的叔叔于勒法国法国 莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒 法国的莫泊桑法国的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄国的契诃夫俄国的契诃夫变色龙变色龙美国的欧美国的欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物美国的马克美国的马克吐温吐温竞选州长竞选州长 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是屠格涅夫认为他是1919世纪末法国文坛上世纪末法国文坛上“最卓最卓越的天才越的天才”。左拉：他的作品。左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：。恩格斯：“应该向莫泊桑应该向莫泊桑脱帽致敬。脱帽致敬。”世界四大短篇小说家：世界四大短篇小说家：