人教版初中生物中考复习 八下 第七单元第三章生物的进化.ppt

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1、第三章第三章 生物的进化生物的进化1.1.生命起源的过程生命起源的过程2.2.米勒的化学起源学说米勒的化学起源学说3.3.生物进化的主要历程及研究生物进化的方法生物进化的主要历程及研究生物进化的方法4.4.生物进化的原因生物进化的原因 地球上生命的起源地球上生命的起源无机物无机物 原始大气原始大气(水蒸气水蒸气、氢气氢气、氨氨、甲烷甲烷等等)原始生命原始生命(能能生长、生殖、遗传生长、生殖、遗传)独立的多分子体系独立的多分子体系(外包原始界膜外包原始界膜)有机大分子有机大分子(蛋白质蛋白质、核酸等、核酸等)有机小分子有机小分子(氨基酸氨基酸等等)原始地球原始地球火山爆发火山爆发A AB BC

2、CD D(1)(1)原始大气的成分与现在相比，不含原始大气的成分与现在相比，不含_。(2)(2)生命起源阶段，原始地球的环境是高温和宇宙射线、生命起源阶段，原始地球的环境是高温和宇宙射线、_等。等。(3)(3)发生在原始大气中的过程是发生在原始大气中的过程是_。(用字母填写用字母填写)(4)(4)发生在原始海洋中的过程是发生在原始海洋中的过程是_。(用字母填写用字母填写)(5)(5)最复杂、最有决定意义的阶段是最复杂、最有决定意义的阶段是_。(用字母填写用字母填写)(6)(6)原始生命的形成过程：原始大气在自然条件的长期作用原始生命的形成过程：原始大气在自然条件的长期作用下，形成简单的下，形成

3、简单的_。地球温度降低，原始大气中的。地球温度降低，原始大气中的_形成降雨，汇集到形成降雨，汇集到_中，其中的中，其中的_不不断地相互作用，经过漫长的岁月，形成原始生命。断地相互作用，经过漫长的岁月，形成原始生命。氧气氧气紫外线和雷电紫外线和雷电A AB B、C C、D DD D有机物有机物水蒸气水蒸气原始海洋原始海洋有机物有机物 生物进化的历程生物进化的历程1.1.总体趋势总体趋势由由_到到_、由、由_到到_、由、由_到到_。2.2.动物进化的大致历程动物进化的大致历程原生动物原生动物(单细胞动物单细胞动物)_)_动物动物扁形动物扁形动物_动物动物 _动物等动物等棘皮动物棘皮动物鱼类鱼类_类

4、类爬行类爬行类 哺乳类哺乳类简单简单复杂复杂低等低等高等高等水生水生陆生陆生腔肠腔肠线形线形软体软体两栖两栖鸟类鸟类3.3.植物进化的大致历程植物进化的大致历程藻类植物藻类植物 苔藓植物苔藓植物 裸子植物裸子植物 _ _ 种子植物种子植物 _植物植物蕨类植物蕨类植物被子被子【甄别甄别判断判断】1.1.蕨类植物比苔藓植物高等，所以蕨类植物是由苔藓植物进化蕨类植物比苔藓植物高等，所以蕨类植物是由苔藓植物进化来的。来的。()()提示：提示：蕨类植物和苔藓植物一样，都是由藻类植物进化来的。蕨类植物和苔藓植物一样，都是由藻类植物进化来的。2.2.哺乳动物是最高等的动物类群，是由鸟类进化来的。哺乳动物是最

5、高等的动物类群，是由鸟类进化来的。()()提示：提示：哺乳类胎生、哺乳，和鸟类一样由爬行动物进化而来。哺乳类胎生、哺乳，和鸟类一样由爬行动物进化而来。生物进化的原因生物进化的原因自然选择学说自然选择学说1.1.过度繁殖过度繁殖各种生物普遍具有很强的各种生物普遍具有很强的_能力，能够产生大量的后代。能力，能够产生大量的后代。2.2.生存斗争生存斗争生物为获取足够的生物为获取足够的_而进行生存斗争。而进行生存斗争。3.3.遗传、变异遗传、变异是生物进化的内因。是生物进化的内因。4.4.自然选择自然选择适应者适应者_下来，不适应者被下来，不适应者被_。繁殖繁殖食物和空间食物和空间生存生存淘汰淘汰【名

6、师点睛名师点睛】可以遗传的变异为进化提供了原始材料。可以遗传的变异为进化提供了原始材料。在进化过程中，具有有利变异的个体能够生存下来，具有不在进化过程中，具有有利变异的个体能够生存下来，具有不利变异的个体被淘汰。利变异的个体被淘汰。生物的进化生物的进化1.1.总体趋势总体趋势简单简单复杂，低等复杂，低等高等，水生高等，水生陆生。陆生。2.2.原因原因(1)(1)生物进化的原因是自然选择，人工种植和养殖的生物进化生物进化的原因是自然选择，人工种植和养殖的生物进化的原因是人工选择。的原因是人工选择。比较项目比较项目自然选择自然选择人工选择人工选择选择因素选择因素选择条件选择条件选择结果选择结果进化

7、速度进化速度有利变异有利变异有利于人的变异有利于人的变异保留了能够更好地保留了能够更好地适应环境的变异适应环境的变异满足了人类的某种需满足了人类的某种需求，但是不一定是生物求，但是不一定是生物本身的有利变异本身的有利变异时间短、速度快时间短、速度快时间长、速度慢时间长、速度慢自然环境自然环境人人(2)(2)关于自然选择学说的理解：关于自然选择学说的理解：生物在繁殖的过程中，会不断地产生变异，其中能够遗传的生物在繁殖的过程中，会不断地产生变异，其中能够遗传的变异是生物进化的基础。变异是生物进化的基础。环境在不断变化，自然选择使生物处于不断进化的过程中，环境在不断变化，自然选择使生物处于不断进化的

8、过程中，以适应不断变化的环境。以适应不断变化的环境。(3)(3)自然选择学说的主要内容及联系：自然选择学说的主要内容及联系：遗传和变异是自然选择的内因，遗传保持了生物的稳定性，遗传和变异是自然选择的内因，遗传保持了生物的稳定性，变异能使物种发展和进化。变异能使物种发展和进化。过度繁殖产生大量个体，不仅为自然选择提供了更多的变异，过度繁殖产生大量个体，不仅为自然选择提供了更多的变异，也加剧了生存斗争。也加剧了生存斗争。生存斗争是自然选择的手段，是生物进化的动力。生存斗争是自然选择的手段，是生物进化的动力。适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。图示：图示：

9、【技巧点拨台技巧点拨台】1.1.研究生物进化的方法主要是比较法，研究生物进化的主要证研究生物进化的方法主要是比较法，研究生物进化的主要证据是化石。据是化石。2.2.遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。者生存是结果。3.3.变异是不定向的，自然选择是定向的。变异是不定向的，自然选择是定向的。【典题例证典题例证】(2011(2011菏泽学业考菏泽学业考)枯叶蝶的体色和体形酷似枯枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是叶，对其形成原因的正确解释是()()A.A.只发生有利变异的结果只发生有利变异的结果B.B

10、.过度繁殖的结果过度繁殖的结果C.C.人工选择的结果人工选择的结果D.D.自然选择的结果自然选择的结果【解析解析】选选D D。本题考查对自然选择的理解。枯叶蝶在体色和。本题考查对自然选择的理解。枯叶蝶在体色和体形方面存在着多种变异，体色和体形酷似枯叶的个体，不容体形方面存在着多种变异，体色和体形酷似枯叶的个体，不容易被鸟类发现而生存下来，不具有这种变异的个体则容易被鸟易被鸟类发现而生存下来，不具有这种变异的个体则容易被鸟类吃掉，这样经过不断的选择，枯叶蝶像枯叶的性状得到积累类吃掉，这样经过不断的选择，枯叶蝶像枯叶的性状得到积累和强化，最终形成了今天的枯叶蝶，这是长期自然选择的结果。和强化，最终

11、形成了今天的枯叶蝶，这是长期自然选择的结果。生命的起源生命的起源1.1.条件条件(1)(1)物质条件：原始大气。原始大气主要是从火山中喷出的气物质条件：原始大气。原始大气主要是从火山中喷出的气体，与现代大气相比，最主要的差别是没有氧气。体，与现代大气相比，最主要的差别是没有氧气。(2)(2)能量条件：高温、紫外线和雷电等。能量条件：高温、紫外线和雷电等。(3)(3)环境条件：原始海洋。原始海洋内含有机物，有机物经相环境条件：原始海洋。原始海洋内含有机物，有机物经相互作用形成有机大分子物质。互作用形成有机大分子物质。2.2.过程过程无机小分子无机小分子（原始大气）（原始大气）（氨基酸、核苷酸等）

12、（氨基酸、核苷酸等）（蛋白质、核酸）（蛋白质、核酸）高温高温紫外线紫外线雷电雷电有机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质有机大分子物质原原 海海始始 洋洋原始生命原始生命米勒实验米勒实验证证据据合成结晶合成结晶牛胰岛素牛胰岛素证证据据【中考警示钟中考警示钟】1.1.关于原始大气的成分容易将甲烷的关于原始大气的成分容易将甲烷的“烷烷”、氮气的氮气的“氮氮”写错。写错。2.2.目前生命起源的最后一个阶段还没有实验证据能够证明。目前生命起源的最后一个阶段还没有实验证据能够证明。3.3.关于生命起源的研究，仍然在不断探索的过程中。关于生命起源的研究，仍然在不断探索的过程中。【备选典例备选典例】(20

13、11(2011保定中考保定中考)如图为美国学者米勒模拟原始如图为美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验装置，此实验说明地球条件和大气成分的实验装置，此实验说明()()A.A.原始地球能形成原始生命原始地球能形成原始生命B.B.原始地球能形成构成生物体的有机物原始地球能形成构成生物体的有机物C.C.生命起源于原始大气生命起源于原始大气D.D.紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命【解析解析】选选B B。本题主要考查生命的起源。通过米勒的模拟实。本题主要考查生命的起源。通过米勒的模拟实验验证生命化学进化的可能性。本装置通入的气体是原始大气，验验证生命化学

14、进化的可能性。本装置通入的气体是原始大气，在上部的球体中安装了电极，模拟火花放电，从而生成有机小在上部的球体中安装了电极，模拟火花放电，从而生成有机小分子物质分子物质(如氨基酸等如氨基酸等)。这些物质在原始海洋中形成原始生命，。这些物质在原始海洋中形成原始生命，由此可见，生命起源于原始海洋，原始海洋是由此可见，生命起源于原始海洋，原始海洋是“生命的摇篮生命的摇篮”，米勒的实验只是模拟了有机物的形成过程。因此选项，米勒的实验只是模拟了有机物的形成过程。因此选项A A、C C、D D错误。错误。1.(20111.(2011郴州中考郴州中考)据科学推测，原始大气中没有下列哪种气据科学推测，原始大气中

15、没有下列哪种气体物质体物质()()A.A.水蒸气水蒸气 B.B.氢气氢气 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.氧气氧气【解析解析】选选D D。本题考查原始地球环境条件。本题考查原始地球环境条件(原始大气的成分原始大气的成分)。原始大气与现在大气的关键区别是没有氧气。原始大气与现在大气的关键区别是没有氧气。2.(20112.(2011岳阳学业考岳阳学业考)研究生物进化的历程，最直接有力的证研究生物进化的历程，最直接有力的证据是据是()()A.A.调查统计调查统计 B.B.古生物化石古生物化石C.C.胚胎发育的证据胚胎发育的证据 D.D.模拟实验模拟实验【解析解析】选选B B。化石是生物进化最直接有

16、力的证据。因为古生。化石是生物进化最直接有力的证据。因为古生物化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。物化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。3.(20123.(2012临沂学业考临沂学业考)化石记录显示，在越古老的地层里成为化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是化石的生物是()()A.A.越简单、越低等，水生的越多越简单、越低等，水生的越多B.B.越复杂、越高等，水生的越多越复杂、越高等，水生的越多C.C.越简单、越低等，陆生的越多越简单、越低等，陆生的越多D.D.越复杂、越高等，陆生的越多越复杂、越高等，陆生的越多【解析解析】选选A A。本题考查生物进化的

17、知识。化石是生物的遗体、。本题考查生物进化的知识。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。化石在地层中的出现具有一定的规律，年的复杂变化形成的。化石在地层中的出现具有一定的规律，是生物进化的重要证据。生物进化的总体趋势是由简单到复杂、是生物进化的重要证据。生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，所以越古老的地层里成为化石由低等到高等、由水生到陆生，所以越古老的地层里成为化石的生物是越简单、越低等，水生的越多。的生物是越简单、越低等，水生的越多。4.(20114.(20

18、11东营学业考东营学业考)如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是关系最近的动物是()()A.A.小熊猫小熊猫 B.B.熊熊 C.C.浣熊浣熊 D.D.北极熊北极熊【解析解析】选选B B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。通。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 0004 000万年前有万年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在共同的祖先，而大熊猫和熊在1 0

19、001 000万年前有共同的祖先，两万年前有共同的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选者的亲缘关系最近，因此选B B。5.(20125.(2012聊城学业考聊城学业考)下列关于生物进化的叙述，不正确的是下列关于生物进化的叙述，不正确的是()()A.A.化石是研究生物进化的重要依据化石是研究生物进化的重要依据B.B.生物细胞色素生物细胞色素C C的差异是研究生物亲缘关系的依据的差异是研究生物亲缘关系的依据C.C.生物通过遗传、变异和自然选择不断进化生物通过遗传、变异和自然选择不断进化D.D.始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的【解析解析】选选D D。始

20、祖鸟既具备爬行动物的特征，也具备鸟类的。始祖鸟既具备爬行动物的特征，也具备鸟类的特征，说明鸟类和爬行动物具有一定的亲缘关系。特征，说明鸟类和爬行动物具有一定的亲缘关系。6.(20126.(2012菏泽学业考菏泽学业考)下列有关生物进化的叙述中，不正确的下列有关生物进化的叙述中，不正确的是是()()A.A.原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气B.B.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系C.C.现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的D.D.生物进化的

21、总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生到陆生【解析解析】选选C C。本题考查生物的进化。原始大气中有氢、甲烷。本题考查生物的进化。原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气；始祖鸟是介于爬行动物与鸟类之间的一等气体，不含有氧气；始祖鸟是介于爬行动物与鸟类之间的一类动物，说明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系；人类和类动物，说明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系；人类和类人猿都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的；生物进化类人猿都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的；生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。的总趋势是由

22、简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。7.(20117.(2011绵阳学业考绵阳学业考)下列关于生命起源和生物进化的说法科下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是学的是()()A.A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果B.B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生C.C.人类共同的祖先是亚当和夏娃人类共同的祖先是亚当和夏娃D.D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果【解析解析】选选A A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然

23、选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。复杂、由低等到高等。8.(20118.(2011苏州学业考苏州学业考)如图所示的进化树，简要表示了几种生如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测()()A.aA.a、b b、c c、d d四种生物的共同祖先是四种生物的共同祖先是e eB.B.在地层中出现最早的生物是在地层中出现最早的生物是e eC.C.较较a a和和e e而言，而言，a a、b b间的亲缘关系更近间的亲缘关系更近D.aD.a一定比一

24、定比c c高等高等【解析解析】选选C C。本题考查对进化树的理解。分析进化树可以得。本题考查对进化树的理解。分析进化树可以得出，出，f f是是a a、b b、c c、d d、e e五种生物的共同祖先，在地层中出现得五种生物的共同祖先，在地层中出现得最早；最早；a a和和b b在同一分支上，在同一分支上，a a和和e e不在同一分支上，所以较不在同一分支上，所以较a a和和e e而言，而言，a a、b b间的亲缘关系更近。间的亲缘关系更近。9.(20119.(2011内江学业考内江学业考)达尔文认为，生物进化的原因是达尔文认为，生物进化的原因是()()A.A.变异和隔离的综合作用变异和隔离的综合

25、作用B.B.用进废退和获得性遗传的综合作用用进废退和获得性遗传的综合作用C.C.变异、淘汰和遗传的综合作用变异、淘汰和遗传的综合作用D.D.变异、选择和遗传的综合作用变异、选择和遗传的综合作用【解析解析】选选D D。本题考查生物的进化。在生物进化方面达尔文。本题考查生物的进化。在生物进化方面达尔文创立了自然选择学说，这种学说认为，生物能不断产生各种变创立了自然选择学说，这种学说认为，生物能不断产生各种变异，有些变异类型能更加适应环境，从而被保留下来，并通过异，有些变异类型能更加适应环境，从而被保留下来，并通过遗传逐代积累。而不能适应环境的变异类型，则逐渐被淘汰。遗传逐代积累。而不能适应环境的变

26、异类型，则逐渐被淘汰。10.(201110.(2011株洲学业考株洲学业考)在某个经常刮大风的海岛上，有许多在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫无翅或残翅的昆虫(如图所示如图所示)，以下有关说法错误的是，以下有关说法错误的是()()A.A.昆虫出现无翅或残翅是生物变异现象昆虫出现无翅或残翅是生物变异现象B.B.无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果C.C.与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异D.D.无翅或残翅这种性状可以遗传给后代无翅或残翅这种性状可以遗传给后代【解析解析】选选C C。本题主要考查自然选择

27、。昆虫不同个体之间有。本题主要考查自然选择。昆虫不同个体之间有正常翅、无翅或残翅的区别，这是生物之间的变异现象，经常正常翅、无翅或残翅的区别，这是生物之间的变异现象，经常刮大风的海岛上，正常翅不适应经常刮大风的环境，是不利变刮大风的海岛上，正常翅不适应经常刮大风的环境，是不利变异，个体容易被淘汰，无翅或残翅的个体适于在经常刮大风的异，个体容易被淘汰，无翅或残翅的个体适于在经常刮大风的环境中生存，是有利变异，这种变异是可以遗传给后代的。无环境中生存，是有利变异，这种变异是可以遗传给后代的。无翅或残翅的昆虫个体生存下来并繁殖后代，长期演变形成许多翅或残翅的昆虫个体生存下来并繁殖后代，长期演变形成许

28、多无翅或残翅的个体，这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为无翅或残翅的个体，这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为自然选择。自然选择。11.(201111.(2011常德学业考常德学业考)达尔文的自然选择学说是达尔文的自然选择学说是1919世纪自然世纪自然科学三大发现之一。下面关于自然选择学说的叙述，错误的是科学三大发现之一。下面关于自然选择学说的叙述，错误的是()()A.A.生物的变异是不定向的生物的变异是不定向的B.B.自然选择是定向的自然选择是定向的C.C.适者生存，不适者淘汰适者生存，不适者淘汰D.D.生存斗争只发生在生物和生物之间生存斗争只发生在生物和生物之间【解析解析】选选D D。本题

29、考查对达尔文的自然选择学说主要内容的。本题考查对达尔文的自然选择学说主要内容的理解。自然选择包括过度繁殖、遗传变异、生存斗争和适者生理解。自然选择包括过度繁殖、遗传变异、生存斗争和适者生存。生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，存。生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，不适者淘汰不适者淘汰 ，生存斗争既发生在生物和生物之间，也发生在，生存斗争既发生在生物和生物之间，也发生在生物和非生物之间。生物和非生物之间。12.(201112.(2011济宁学业考济宁学业考)农业科学家在蔬菜种植过程中发现，农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的

30、抗药性会如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是越来越强。下列解释错误的是()()A.A.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果B.B.害虫的抗药性是在农药的作用下产生的害虫的抗药性是在农药的作用下产生的C.C.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件D.D.害虫的抗药性变强是有利变异害虫的抗药性变强是有利变异【解析解析】选选B B。生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。害虫群体中本身存在着抗药性的变

31、异，农药对害虫起到了选择害虫群体中本身存在着抗药性的变异，农药对害虫起到了选择作用，对害虫而言，具有能抗药的有利变异的个体在施用药物作用，对害虫而言，具有能抗药的有利变异的个体在施用药物后能够生存下来，并代代积累，使害虫的抗药性逐渐增强。后能够生存下来，并代代积累，使害虫的抗药性逐渐增强。【拓展延伸拓展延伸】害虫抗药性的形成害虫抗药性的形成(1)(1)害虫对农药的抵抗作用有差异，这就是生物的变异现象，害虫对农药的抵抗作用有差异，这就是生物的变异现象，这种变异是可以遗传给下一代的。这种变异是可以遗传给下一代的。(2)(2)开始时，抗药性弱的害虫被杀死，抗药性强的害虫个体生开始时，抗药性弱的害虫被

32、杀死，抗药性强的害虫个体生存下来，并将抗药性强这一性状遗传下去。存下来，并将抗药性强这一性状遗传下去。(3)(3)抗药性强的个体一代代将抗药性强这一性状积累并加强，抗药性强的个体一代代将抗药性强这一性状积累并加强，使得农药使用一段时间后，杀虫效果下降。使得农药使用一段时间后，杀虫效果下降。(4)(4)在这个过程中，农药对害虫起着选择的作用。在这个过程中，农药对害虫起着选择的作用。13.(201113.(2011威海学业考威海学业考)在漫长的地质年代中，植物四大类群在漫长的地质年代中，植物四大类群在地球上次第出现，不同时期各领风骚。在在地球上次第出现，不同时期各领风骚。在4 4亿年以前的近亿年以

33、前的近3030亿年时间，地球上的植物仅为原始的、低等的菌类和藻类。随亿年时间，地球上的植物仅为原始的、低等的菌类和藻类。随后，苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆后，苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆地植被的主角。地植被的主角。3 3亿多年以前，裸子植物出现，并逐渐取代蕨亿多年以前，裸子植物出现，并逐渐取代蕨类植物在陆地上的主角地位。大约类植物在陆地上的主角地位。大约1.31.3亿年前，被子植物迅速亿年前，被子植物迅速发展了起来，成为地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强发展了起来，成为地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强的优势类群，一直到现在。请将下面对植物四

34、大类群进化趋势的优势类群，一直到现在。请将下面对植物四大类群进化趋势的叙述补充完整。的叙述补充完整。(1)(1)在生活环境方面，体现出的进化趋势是从水生到陆生。藻在生活环境方面，体现出的进化趋势是从水生到陆生。藻类植物大都生活在类植物大都生活在_中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，种子植物能够适应潮湿的陆地环境中，种子植物能够适应_的环境，因而有的环境，因而有着更加广泛的分布。着更加广泛的分布。(2)(2)在结构功能方面，体现出的进化趋势是在结构功能方面，体现出的进化趋势是_。藻类植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有没有根、茎、叶的分化，

35、苔藓植物有_的分化，但没有输的分化，但没有输导组织；蕨类植物和种子植物有根、茎、叶的分化，具有专门导组织；蕨类植物和种子植物有根、茎、叶的分化，具有专门的输导组织。因此蕨类和种子植物比苔藓植物更加高大。的输导组织。因此蕨类和种子植物比苔藓植物更加高大。(3)(3)在生殖特点方面，体现出的进化趋势是从低等到高等。藻在生殖特点方面，体现出的进化趋势是从低等到高等。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁殖。种皮使细嫩的殖。种皮使细嫩的_得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此，种子的生命力比

36、孢子要强得多，寿命也比孢营养物质，因此，种子的生命力比孢子要强得多，寿命也比孢子长。而在种子植物中，被子植物的果实对种子具有子长。而在种子植物中，被子植物的果实对种子具有_作作用，有些果实具有适于传播的特点。因此，被子植物比裸子植用，有些果实具有适于传播的特点。因此，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多。物更加适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多。【解析解析】本题考查生物进化的趋势和历程的有关知识。生物进本题考查生物进化的趋势和历程的有关知识。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高化的总体趋势是：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高

37、等。等。(1)(1)藻类植物、苔藓植物和蕨类植物受精作用离不开水，藻类藻类植物、苔藓植物和蕨类植物受精作用离不开水，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的植物大都生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，种子植物由于出现了花粉管，受精作用摆脱了水陆地环境中，种子植物由于出现了花粉管，受精作用摆脱了水的限制，能够适应干旱的陆地环境。的限制，能够适应干旱的陆地环境。(2)(2)在结构功能方面，进化的趋势是从简单到复杂，藻类植物在结构功能方面，进化的趋势是从简单到复杂，藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物出现了茎和叶，蕨类植物出没有根、茎、叶的分化，苔藓植物出现

38、了茎和叶，蕨类植物出现了根、茎、叶的分化，种子植物出现了种子。现了根、茎、叶的分化，种子植物出现了种子。(3)(3)藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁殖，种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体。种子种子繁殖，种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体。种子植物又分为被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包植物又分为被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被，受到果皮的保护。被，受到果皮的保护。答案：答案：(1)(1)水水 陆地干旱陆地干旱(或陆地、干旱或陆地、干旱)(2)(2)从简单到复杂从简单到复杂 茎、叶茎、叶 (3)(3)胚胚 保护保护