初中英语单词实用趣味记忆法ppt课件.pptx

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1、初中初中英语单词英语单词 这样这样记记最最有效有效对一种记忆方法过于依赖 急功近利 把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己 攻城掠地，地毯式轰炸 GameGame：考考记忆力：考考记忆力 handhairfacemonthnoseeareyeheadfoothandhairfacemonthnoseeareyeheadfoot词汇的记忆方法多种多样，在记忆单词的过程中不仅要下苦功，也要学会用巧功，根据词汇习得的特点，不断总结摸索出适合自己的词汇记忆方法，并持之以恒。著名英语教授许国璋先生曾经指出，记忆单词，要注意三个问题：第一贵在坚持；第二通过词组、句子学习单词；第三必须做到口、耳、眼、手并

2、用，就是说要又说、又听、又读、又写，这样才能记住单词。常见单词记忆法简介常见单词记忆法简介 构词记忆法构词记忆法联想记忆法联想记忆法 比较记忆法归纳记忆法归纳记忆法趣味记忆法构词记忆法构词记忆法 英语构词要素有三：词根、前缀和后缀。词根是一个单词的根本部分，它表示单词的基本意义，是同根词共有的可以辨认出来的部分。词词 根根一般说来词根是构成一个单词的核心部分，只要抓住词根，综合词根和词缀的全部意义，就可以推断、猜测出单词词义的基本范畴，得到其基本意义。如：manu(手)+script(写)manuscript(手稿)，这对学习者来说比较容易掌握。例如：structure construct s

3、uperstructure 我们可以认出一个共同的部分“struct”，它表示一个共同的基本义“建造”。这个共同的部分“struct”就是这些单词的词根。一个词根可以派生出许多单词.举几个常见的词根为例：Phone(声音)：telephone(电话)headphone(套在头上的耳机)earphone(耳机)microphone (麦克风)前缀表示否定意义的前缀常用的有表示否定意义的前缀常用的有dis-,il-,im-,in-,ir-,mis-,non-,un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的相反的新词新词 例如例如：appear出现出

4、现disappear消失消失 correct正确的正确的incorrect不正确的不正确的 lead带领带领mislead领错领错 stop停下停下non-stop不停不停 后缀构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一)，-ian(精通的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如：differ不同于difference区别 write写writer作家 music音乐musician音乐家 构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，

5、-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。例如：nature自然natural自然的 reason道理reasonable有道理的 China中国Chinese中国人的 gold金子golden金的 east东eastern东方的 child孩子childish孩子气的 snow雪snowy雪的 构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的词之

6、后表示方向)。例如：angry生气的angrily生气地 to到towards朝，向 east东方eastward向东(5)构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。例如：six六sixteen十六sixteenth第十六 four四forty四十fortieth第四十 找找完整单词完整单词定义：定义：一个单词一个单词拆分为拆分为两、三个完整的小单词两、三个完整的小单词，把小，把小单词与词义串起来进行联想。单词与词义串起来进行联想。dragonfly.蜻蜓蜻蜓拆分：拆分：dragondragon龙龙 ；联想：联想：蜻蜓蜻蜓看起来就像一条在空中看起来就像一条在空中

7、飞飞舞的舞的小龙小龙。flyfly飞。飞。blackboard .黑板黑板拆分：拆分：blackblack 黑的；黑的；boardboard 板子。板子。联想：联想：黑色的板子黑色的板子叫叫黑板黑板。birthday.生日生日拆分：拆分：birthbirth出生出生；联想：合成词，联想：合成词，出生出生的的一天一天是是生日生日。dayday一天一天。找找近似单词近似单词定义：定义：相差一个字母相差一个字母的字母组合，称之为的字母组合，称之为“近似单词近似单词”。history.历史历史拆分拆分：hishis 他的；他的；torytorystorystory 故事故事。联想：联想：他的故事他的故

8、事已经成为了已经成为了历史历史。定义：定义：相差一个字母相差一个字母的字母组合，称之为的字母组合，称之为“近似单词近似单词”。多一个字母多一个字母少一个字母少一个字母换一个字母一个字母位置不一位置不一样basketball .篮球拆分：拆分：basketbasket篮篮筐筐、篮子、篮子；ballball球球。记忆记忆方法：方法：合成词，合成词，投投进篮进篮筐的球是筐的球是篮篮球。球。launch v.发射发射拆分：与 lunchlunch（午餐）近似。联想：先吃完午餐，然后再去发射卫星也来得及。联想：先吃完午餐，然后再去发射卫星也来得及。surprise.令人惊奇令人惊奇拆分：sursun（太

9、阳）的近似拼写；priseprice（价格）的近似拼写。联想：太阳的价格便宜得令人惊奇。联想：太阳的价格便宜得令人惊奇。seventeen.十七十七拆分：拆分：sevenseven 七；七；teenteen 十位数十位数后缀后缀；记忆方法：七加十等于十七。记忆方法：七加十等于十七。联想记忆法 所谓联想记忆就是把一个单词分割成几个单词或几个部分，并用联想的方法记住。“联想”辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），

10、从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：care（关心）、dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）等。联想原则是扩充词汇，达到“一箭多雕”记忆效果的关键所在。拆分把单词拆分为几个小的部分 hatred仇恨 分析：hat帽子；red红色的。联想：小红帽非常仇恨大灰狼。hesitate犹豫 分析：he他；sit坐；ate吃（eat）的过去式。联想：他犹豫地坐着吃。butterfly蝴蝶 分析：butter黄油

11、；fly飞。联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。近似找到与陌生单词非常近似的熟悉单词 widow寡妇 分析：window窗户；n“泥”的拼音首字母。联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。glove手套 分析：g“哥”的拼音首字母；love喜爱。联想：哥哥很喜爱这双手套。peak山顶 分析：speak说话；s外形像蛇。联想：有一条蛇在山顶上说话。比较记忆法，就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较，找出他们的异同之处和各自的特点，使输入的信息加强对大脑的刺激，从而使记忆变得容易起来。把 sing 和singer 进行比较，把breath 和breathe 进行比较，这是音形比较；把teacher

12、 和student 进行比较，这是对应比较；把often 和seldom 进行比较，这是反义比较；把job与work 进行比较，这是同义比较；把get tired，get off，get along with，get the habit of进行比较，这是词汇搭配比较。归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er“后的意思有了变化，有的已经没有”的人或物“这个意思。【示例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究，做了一项记忆实验，教师让学生在课堂上记住 112个单词，其中有动物、服

13、装、运输和职业几类的单词。首先，教师把112个单词进行杂乱无章的排列，让学生记，结果没几个学生能把单词全记住。然后，老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类，有规律地排列，让学生记，学生很快记住了这112个单词。如：交通工具类：bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。文具类：pencil，ruler，rubber，pen，paper，book，exercisebook，ink，ball pen，writing bush，dictionary等。Show（表现）shower

14、（阵雨，淋浴）Count（计算）counter（柜台，计数器）Draw（画）drawer（抽屉）Bow（鞠躬）bower（树荫，凉亭）sew（缝制）sewer（阴沟，下水道）jump（跳）jumper（无袖连衣裙）flow（流动）flower（花）趣味记忆法猫和老鼠-有一个rat(老鼠)非常地fat(肥胖)跳进了vat(缸)偷吃了salt(盐)变成了bat(蝙蝠)气坏了cat(猫)咬破了hat(帽子)当成了mat(垫子)梁山好汉-决不再brood(沉思)*投身于wood(树林)头戴着hood(头巾)*大块肉food(食物)大碗酒good(好的)天天好mood(心情)*豪情似flood(洪水)-

15、国庆阅兵大联欢-街头彩旗colourful(艳丽多彩的)警察守卫careful(小心的)姑娘个个beautiful(美丽的)轻歌曼舞graceful(优美的)军队阵容wonderful(极好的)导弹坦克powerful(强大的)真是令人cheerful(兴高采烈的)威风凛凛的美国总统-美国是个union(联邦)人口不到billion(十亿)人人都有opinion(意见)总统才是champion(冠军)宝座下垫cushion(垫子)口里咬着onion(洋葱)*薪水超过million(百万)君临天下像lion(狮子)(发号施令就像狮子一样凶猛。)lover 情人（不是“爱人”）busboy 餐馆勤

16、杂工（不是“公汽售票员”）busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”）mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”）sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）rest room 厕所（不是“休息室”）dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）为为更好更好的记忆单词，可采取以下途径和方法：的记忆单词，可采取以下途径和方法：（1 1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；大脑对外语信息的记忆容量；（2 2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地）尽一切可能参加能

17、增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；（3 3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；习；（4 4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单取决于

18、科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8 81010点钟和晚上点钟和晚上8 81010点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。记忆效果最佳。再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来

19、自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。一种情况。Step3 五个元音字母在单词中的发音Aa Ee Ii Oo Uu单词中Aa的发音1.cake make name face 尝试读出：尝试读出：lake hake

20、举一反三：举一反三：hate tape 上面单词中上面单词中a的发的发音相同吗？音相同吗？hatel g dktm单词中Aa的发音1.cake make name face 2.cat fat bag dad 尝试读出：尝试读出：lake hake 举一反三：举一反三：hate tape 尝试读出：尝试读出：lat mat 举一反三：举一反三：man ham上面单词中上面单词中a的发的发音相同吗？音相同吗？听写：听写：sake late madehatc ldsmp单词中Aa的发音1.cake make name face 2.cat fat bag dad 尝试读出：尝试读出：lake ha

21、ke 举一反三：举一反三：hate tape 尝试读出：尝试读出：lat mat 举一反三：举一反三：man ham上面单词中上面单词中a的发的发音相同吗？音相同吗？听写：听写：sake late made听写：听写：hat gap bad单词中Aa的发音a_efakemakecakenamelakehakehatetapea_bagdadcatfatlatmatmanham 发字母音发字母音单词中Ii的发音1.like fine time nice 尝试读出：尝试读出：hike size 举一反三：举一反三：mice wisehitel g dks b单词中Ii的发音1.like fine

22、time nice 2.his it bit big 尝试读出：尝试读出：hike size 举一反三：举一反三：mice wise尝试读出：尝试读出：hit kit 举一反三：举一反三：bin tig hip听写：听写：bike ride miteh i tl ds g bmp单词中Ii的发音1.like fine time nice 2.his it bit big 尝试读出：尝试读出：hike size 举一反三：举一反三：mice wise尝试读出：尝试读出：hit kit 举一反三：举一反三：bin tig hip听写：听写：bike ride mite听写：听写：pit tip p

23、ig 单词中Ii的发音i_enicefineliketimehikesizemicewisei_bigithisbithithiptigbin i 发字母音发字母音Group work:总结单词中 Ee,Oo,Uu,的发音 Eeme we heOoUured bed leghope rosedog hot foxcute usebut cut bus单词中Ee的发音_ekewemehee_fetbedredlegEeme we he尝试读出尝试读出 ke ne尝试读出尝试读出 fet getred bed leg e 发字母音发字母音单词中Oo的发音o_ecokerosehopeposeo_t

24、opfoxhotdogOo hope rosedog hot fox尝试读出尝试读出 pose coke尝试读出尝试读出 top dox发字母音发字母音单词中Uu的发音u_efuteusecutemuteu_nutcutbutbusUucute usebut cut bus尝试读出尝试读出 mute fute尝试读出尝试读出 rut nut发字母音发字母音Group work:小组检测Game:请运用语音规则，又快又准说出这些单词hate 憎恨憎恨mat草席草席hope希望希望hop单足跳单足跳hug拥抱拥抱hike远足远足kit用具包用具包wet湿的湿的mate伙伴伙伴为了规范事业单位聘用关

25、系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 小结五个元音字母在单词中的发音开音节开音节闭音节闭音节Aacake face c ca at bt ba ag gEeme we red legIilike nicehis big Oohope nodog hot Uu cute usebut bus 发字母音发字母音 e i nose闭音节闭音节开音节开音节 Were“bee”.We come out together from“tree”.And we“meet”in a“jeep”.ee/i:/eebee tree meet jeepStep4：字母组合在单词中的发音字母组合在单词中的发音beef seedfeet seekirshirt firstsir birthdayskirt shirtbird girlouout south housecloudmouth countmouse loudThank youThank you