信息技术教学设计.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除 程序框图 教学设计 说明：请根据 所学课程 中涉及到的 核心信息技术，选择相应的学科知识单元，设 计初步的教学方案，尽可能应用到课程中的核心技术一项或多项，并写清楚信息 技术应用的主要环节和作用。所学课程名称（继续教育课程）中学数学教学中的信息技术应用及案例评析 设计选题名称 程序框图 所属年级 高二 学科 数学 设计者 姬鑫鑫 学校 布吉中学 课时安排 1课时 本课程所使用的核心信 息技术描述（如 iPad 教 使用 iPad 教学，通过

2、学生的积极参与、大胆探索，培养学生的探索精神和合作意识。学，Moodle平台等）所属教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他环境 一、教材内容分析、选题原因，尤其要讲清楚使用相关信息技术的原因。程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。算法可以用 自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它，此时，使用信 息技术，通过学生大胆参与，培养学生学习兴趣。二、教学目标（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）1知识与技能：通过设计流程图来表达解决问题的过程，了解流

3、程图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件分 支结构、循环结构。理解掌握后两种，能设计简单的流程图。2过程与方法：通过模仿、操作和探索，抽象出算法的过程，培养抽象概括能力、语言表达能力和逻辑思维能 力。1、3情感与价值观：通过算法实例，体会构造的数学思想方法；提高学生欣赏数学美的能力，培养学生学习兴趣，增强学好数学的信心 三、学情分析 学习资料欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除 本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是参与感不强，上课小动作多。其次是缺乏学习数学的兴趣。四、教学策略

4、设计 了解工序流程图（即统筹图）和结构图；能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；会 运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息 五、课程涉及到的信息技术资源、网站和相关学习支架 解程序框图了解工序流程图（即统筹图）和结构图能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实 际问题中的作用；会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息 六、教师执教或课堂开展过程中的信息技术应用过程设计（至少写 2-3 点）教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 顺序结构：顺 序结构是最简 单的算法结 构，语句与语 句之间，框与 框之间是按从 上到下的顺序 进行的。顺序

5、结构在程序框图中的体 现就是用流程线将程序框自 上而下地连接起来，按顺序 执行算法步骤。如在示意图 中，A框和 B框是依次执行的，只有在执行完 A框指定的操 作后，才能接着执行 B框所指 定的操作。根据条件是否成立而选择不同流 向的算法结构。它的一般形式如 使用 iPad 作流程图 图所示：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学习资料欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除 条件结构是指 在算法中通过 对条件的判 根据给定的

6、条件 P是否成立 断，根据条件 信息技术教学，促进学习积 而选择执行 A框或 B框。无论P 是否成立而选 极参与、大胆探索，培养学 条件是否成立，只能执行 A 引导使用 iPad 参与教学，通过使用 择不同流向的 信息技术画流程图，操作流程图 生的探索精神和合作意识。框或 B框之一，不可能同时执 算法结 行 A框和 B框，也不可能 A框、构。它的一 B框都不执行。般形式如图所 示：七、学生参与信息技术的情况（过程、活动或相关作品描述）1.教师使用 iPad 教学，引导学生理解算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。2.引导使用 iPad 参与教学，通过使用信息技术画流程图，操作流

7、程图，增强学生学习兴趣。3.信息技术教学的引入使得教法富有多样性，培养了学生学习的自主性。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学习资料欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除 八、教学效果（真实的或预期的）、教学反思 本节课主要讲述了程序框图的基本知识，包括常用的图形符号、算法的基本逻辑结构，算法的基本逻辑结构有 三种，即顺序结构、条件结构和循环结构。其中顺序结构是最简单的结构，也是最基本的结构，循环结构必然 包含条件结构，所以这三种基本逻辑结构是相互支撑的，它们共同构成了算法的基本结构，无论怎样复杂的逻 辑结构，都可以通过这三种结构来表达，因此，使用 iPad 教学，通过学生的积极参与、大胆探索，培养学生的 探索精神和合作意识。学习资料