八(上) 8-2竞争!合作!.ppt

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1、合作！竞争！合作！竞争！第八课第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢第二框第二框广西梧州市苍梧实验中学广西梧州市苍梧实验中学 林捷荣林捷荣 第第1616届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以队以0 0：3 3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国

2、队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：利坦然说：“0 0：3 3的比分让巴西队输得心服口服。的比分让巴西队输得心服口服。”活动一活动一 听故事。说启示听故事。说启示这场不该输掉的比赛给我们什么启示？这场不该输掉的比赛给我们什么启示？合作与竞争，不是水火不容的关系，而是合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。相互依存，你中有我，我

3、中有你。这场不该输掉的比赛给我们什么启示？这场不该输掉的比赛给我们什么启示？没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。同样，合作也离不开竞争，没竞争是无力的。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。就越大。1.1.合作与竞争的关系：相互依存，合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。你中有我，我中有你。说一说：说一说：一方面，团体的通力合作鼓励各一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；个

4、成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。团体竞争力的提高。2.2.在合作中竞争的内涵在合作中竞争的内涵提高团体提高团体竞争力竞争力团体通团体通力合作力合作成员间相成员间相互竞争互竞争团体通力合作鼓励各个成员间相互竞争；团体通力合作鼓励各个成员间相互竞争；成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。鼓励鼓励促进促进我们学会在合作中竞争，才能达到充分我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地使我们的集体更

5、强大，使我们每个人更快地进步进步。竞争与合作的和谐交融，会竞争与合作的和谐交融，会使我们的使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步集体更强大，使我们每个人更快地进步。“如此竞争？如此竞争？”活动二活动二 阅读与思考阅读与思考 小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，学习上结成一对竞争对手，在学习上你

6、追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。胜。”小明表态说：小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成对手！我会把他看成眼中钉眼中钉肉中刺肉中刺，以此来激励，以此来激励自己在竞争中战胜他。自己在竞争中战胜他。”）你觉得小明的说法对吗？为什么？）你觉得小明的说法对吗？为什么？）我们应该怎样对待竞争对手？）我们应该怎样对待竞争对手？4.4.在合作中竞争，应如何做？在合作中竞争，应如何做？要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要尊重竞争对手，向竞争对手学习。5.5.在合作中竞争

7、的在合作中竞争的目标目标，是，是取长补短、携手共进取长补短、携手共进。在我们班，每个同学都有自己的长处，在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与与同学相比，我的优势同学相比，我的优势是是我的不足是我的不足是，我如何与他（她）竞争：我如何与他（她）竞争：要善于找准自身的优势要善于找准自身的优势，扬长避短，扬长避短，敢与他人竞争。，敢与他人竞争。4.4.在合作中竞争，应如何做？在合作中竞争，应如何做？要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要尊重竞争对手，向竞争对手学习。活动三活动三 比一比，填一填比一比，填一填我已经尽力了我已经尽力了,他又

8、超过我了他又超过我了!老天老天,我完了我完了!活动四活动四 看漫画，说启发看漫画，说启发这幅漫画给了这幅漫画给了我们什么启发？我们什么启发？说一说：说一说：4.4.在合作中竞争，应如何做？在合作中竞争，应如何做？要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要善于找准自身的优势要善于找准自身的优势，扬长避短，扬长避短，敢与他人竞争。，敢与他人竞争。不以胜败论英雄。胜，要再接再厉；败，则奋起直追。不以胜败论英雄。胜，要再接再厉；败，则奋起直追。活动五活动五 做实验，说启发做实验，说启发做实验：做实验：做做P97P97的的拉纸球实验拉纸球实验。说启发：说启发：这个实验对我们有什么

9、启发？这个实验对我们有什么启发？竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。6.6.竞争中需要合作的原因：竞争中需要合作的原因：7.7.在竞争中合作，应如何做？在竞争中合作，应如何做？在竞争中合作应体现在竞争中合作应体现“双赢双赢”的原则。的原则。8.8.在竞争中合作的真谛是在竞争中合作的真谛是：相互促进，共同提高。相互促进，共同提高。一位科学家曾经一位科学家曾经提出解决问题的提出解决问题的“共共生效应生效应”：某一问题：某一问题的解决如果只是

10、靠各的解决如果只是靠各个人个人“单打独斗单打独斗”，在相互隔离的状态下，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值也未必能提出有价值的见解。的见解。如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生想不到的效果，即产生1 11 12 2的效果。的效果。合作的效果合作的效果-共生效应共生效应相关链接相关链接一天，手指兄弟在议论一天，手指兄弟在议论谁的本领最大谁的本领最大：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指大拇指说：我

11、最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。而灵，我的作用最大。一位一位长者听了他们的对话后，就请他们比一比谁的作

12、用大。长者听了他们的对话后，就请他们比一比谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果，五只手指结果，五只手指这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？活动六活动六 读故事，说道理读故事，说道理要处理好自己与他人的关系要处理好自己与他人的关系7.7.在竞争中合作，应如何做？在竞争中合作，应如何做？在竞争中合作应体现在竞争中合作应体现“双赢双赢”的原则。的原则。9.9.在竞争与合作中在竞争与合作中，应如何处理自己与他人的关系

13、？应如何处理自己与他人的关系？学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处。活动七活动七 看视频，齐思考看视频，齐思考看视频：看视频：野牛攻击狮子野牛攻击狮子。想一想：想一想：狮子为什么会由猎食者变为逃命者狮子为什么会由猎食者变为逃命者？7.7.在竞争中合作，应如何做？在竞争中合作，应如何做？在竞争中合作应体现在竞争中合作应体现“双赢双赢”的原则。的原则。要处理好自己与他人的关系要处理好自己与他人的关系需要形成团队精神需要形成

14、团队精神活动七活动七 看视频，齐思考看视频，齐思考10.10.团团队队精精神神A.在学校，团队精神体现在校风、在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；班风以及各种各样的活动之中；团队精神是团队内部形成的上下一团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。献的群体精神。是集体主义，是合作共享、乐于奉是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益献，是个人的利益服从团队的利益含义：含义：体现体现B.在社会，团队精神体现在敬业在社会，团队精神体现在敬业和同事的精诚合作之中。和同事的精诚合作之中。核心：核心：1小英

15、的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代小英的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代表学校参加全省的英语竞赛，虽然尽了全力，但只得了第表学校参加全省的英语竞赛，虽然尽了全力，但只得了第六名。她觉得自己很失败，伤心地哭了。下列对此事的态六名。她觉得自己很失败，伤心地哭了。下列对此事的态度不正确的是度不正确的是A竞争的目的在于超越自我，共同进步，不应以成竞争的目的在于超越自我，共同进步，不应以成败论英雄败论英雄B成功与失败是相对的，只要成功与失败是相对的，只要“尽其所能尽其所能”就问心就问心无愧无愧C小英真笨，连前三名都没进，还有什么面子去见小英真笨，连前三名都没进，还有什么面子去见老师和同学呢老师和

16、同学呢D这次小英虽然没取得理想的成绩，但不能放弃，这次小英虽然没取得理想的成绩，但不能放弃，应再接再厉应再接再厉一、单项选择题一、单项选择题C 2.2.下面的说法不正确的是：下面的说法不正确的是：A A团队精神的核心是集体主义团队精神的核心是集体主义 B B在合作中竞争，要善于找准自身的优势，扬长避在合作中竞争，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与人竞争短，敢与人竞争 C C无论是竞争还是合作，都应学会欣赏别人无论是竞争还是合作，都应学会欣赏别人 D D在竞争中，个人的成功才是最终的成功在竞争中，个人的成功才是最终的成功 3.3.“竞争与合作永远是一对共同成长的孪生兄弟。竞争与合作永远是一对共

17、同成长的孪生兄弟。”对这句话理解错误的是对这句话理解错误的是 A A竞争与合作相互依存竞争与合作相互依存 B B竞争与合作是一回事竞争与合作是一回事 C C合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水 D D没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的无力的一、单项选择题一、单项选择题BD4.战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑的军事才能，在他当上了

18、魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终生残废。但后来骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也没有好结果，终被孙膑打败而死。这一事庞涓也没有好结果，终被孙膑打败而死。这一事例说明例说明A.胜败乃兵家常事胜败乃兵家常事B.竞争可以不择手段竞争可以不择手段C.竞争要以不伤害对手为前提，以共同提高为竞争要以不伤害对手为前提，以共同提高为原则，以自己的实力取胜原则，以自己的实力取胜D.恶意竞争的最终结果只能是害人害己恶意竞争的最终结果只能是害人害己CD二、多项选择题二、多项选择题5.我国著名的科学家高士其和周培源，年轻我国著名的科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次

19、，高士其遇时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助，到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助，共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这表明表明A.他们之间只有合作没有竞争他们之间只有合作没有竞争B.竞争并不排斥合作竞争并不排斥合作C.良好的合作创造双赢良好的合作创造双赢D.帮助别人就是帮助自己帮助别人就是帮助自己BCD二、多项选择题二、多项选择题