【人教版教材】初三九年级数学上册《23.3--课题学习-图案设计》课件ppt.ppt
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1、为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益第二十三章第二十三章 旋转旋转23.3 23.3 课题学习课题学习 图案设计图案设计人教版九年级数学上册人教版九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益1课堂讲解课堂讲解u分析图案的形成过程分析图案的形成过程u设计图案设计图案2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升人教版九年级数学上册人教版九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制
2、的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益问题:平移、轴对称变换、旋转有什么共同特征?问题:平移、轴对称变换、旋转有什么共同特征?对称对称左移左移右移右移人教版九年级数学上册人教版九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益1知识点分析图案的形成过程分析图案的形成过程观察下面的图案,分析它是将哪种基本图形经过了哪些观察下面的图案,分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的?变换后得到的?知知1 1导导问 题将将 经过旋转、经过旋转、轴对称和平移得到的轴对称和平移得到的人教版九年级数学上册人教版
3、九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益分析图案的形成过程应按如下步骤进行:分析图案的形成过程应按如下步骤进行:1.1.划分出组成原图案的最基本的图形;划分出组成原图案的最基本的图形;2.2.说明将该基本图形运用说明将该基本图形运用平移平移、旋转旋转、轴对称轴对称中中 的哪些图形变换,通过怎样的变换方式得到原的哪些图形变换,通过怎样的变换方式得到原 图案图案.知知1 1导导归 纳人教版九年级数学上册人教版九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,
4、保障用人单位和职工的合法权益例例1 1 分析下列图案的形成过程分析下列图案的形成过程.解:解:第一个是由基本图形第一个是由基本图形 旋转十次后得到的;第二个是由基本旋转十次后得到的;第二个是由基本 图形图形 平移两次后得到的;第三个是由基本图形平移两次后得到的;第三个是由基本图形 旋转五旋转五 次后得到的;第四个是由基本图形次后得到的;第四个是由基本图形 旋转五次后得到的旋转五次后得到的.因为因为 图形的变换不唯一,还可以有其他的变换方式,如(图形的变换不唯一,还可以有其他的变换方式,如(1 1)、()、(4 4)还可以由图还可以由图 轴对称变换得到轴对称变换得到.知知1 1讲讲人教版九年级数
5、学上册人教版九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益总 结知知1 1讲讲 仔细观察图案的情况,分析构成的基本图形,再仔细观察图案的情况,分析构成的基本图形,再分析图形变换的过程和方式:是通过分析图形变换的过程和方式:是通过平移、轴对称、平移、轴对称、旋转旋转中的一种变换还是其中的几种变换的组合中的一种变换还是其中的几种变换的组合.另外另外要注意图形形成方式不是唯一的,基本图形也不唯要注意图形形成方式不是唯一的,基本图形也不唯一,在分析时,要全面思考,认真分析一,在分析时,要全面思考,认真分析.人教版九年级
6、数学上册人教版九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益知知1 1练练(来自(来自典中点典中点)1 1 能否通过平移、轴对称和旋转把右边倾斜的树放在左边直立的能否通过平移、轴对称和旋转把右边倾斜的树放在左边直立的位置?位置?2 2 如如图图是是一一个个镶镶边边的的模模板板,分分析析它它的的图图案案是是由由哪哪个个基基本本图图形形通通过过一次平移得到的一次平移得到的()(来自教材)(来自教材)人教版九年级数学上册人教版九年级数学上册为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员
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