《饮酒(其五)》教学课件ppt.ppt
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1、八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益有一位作家说过,人的一有一位作家说过,人的一生就是一舍一得的过程,有的生就是一舍一得的过程,有的人知道什么该舍,什么该得,人知道什么该舍,什么该得,什么时候该舍,什么时候该得。什么时候该舍,什么时候该得。由此,人生的境界也就不同。由此,人生的境界也就不同。八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法
2、权益关于本诗:饮酒饮酒是一组五言古诗,共二十首,是是一组五言古诗,共二十首,是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的,为酒后陶渊明在弃官归隐后陆续写成的,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实实际上是借际上是借“饮酒饮酒”的题目,写对世事人生的题目,写对世事人生的感慨。的感慨。这里选的是第五首,是其中最有这里选的是第五首,是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。会到的一种特有的生活情趣与美的享受。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场
3、经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益作者简介作者简介陶渊明(陶渊明(365427),名名潜,字元亮,谥号靖节潜,字元亮,谥号靖节,人称人称靖节先生靖节先生,自称五柳先生。东自称五柳先生。东晋文学家。晋文学家。开创开创山水田园派山水田园派,并将其推向高峰。后世称并将其推向高峰。后世称其其“百世田园之主,千古百世田园之主,千古隐逸之宗隐逸之宗”。和山水诗的鼻和山水诗的鼻祖祖南朝宋的谢灵运合称南朝宋的谢灵运合称“陶谢陶谢”。主要作品主要作品归去归去来兮辞来兮辞、桃花源记桃花源记、归园田居归园田居、饮酒饮酒诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒为了规范事业单位聘用关系,
4、建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益陶渊明:他的一生经历可分为他的一生经历可分为三个阶段。三个阶段。1 1、二十九岁以前、二十九岁以前家居时期家居时期。青壮年时,青壮年时,抱有大济苍生的理想,有过建功立业的抱负。有过建功立业的抱负。2 2、二十九到四十一岁、二十九到四十一岁或仕或隐或仕或隐时期。二十九岁时期。二十九岁时出任江州祭酒,不久就辞官归隐。后来,又时出任江州祭酒,不久就辞官归隐。后来,又做过镇军参军、彭泽县镇军参军、彭泽县令等小官。因不满政治令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗,又不肯降志辱身迎合权责,腐败、官场黑暗,又不肯降志辱身迎
5、合权责,3 3、在、在405405年年四十一岁四十一岁时弃官归田,时弃官归田,此后一直过此后一直过着着“躬耕自资躬耕自资”的隐居生活。的隐居生活。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益同桌互相听读注意:注意:读准字音读准字音读通诗句读通诗句初步感知诗歌的内容初步感知诗歌的内容 诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益按节奏诵读诗歌按节奏诵读诗歌饮酒饮酒东晋东晋陶渊明陶渊明结庐结庐在在人境人境,而无,而
6、无车马车马喧。喧。问君问君何何能能尔尔,心远,心远地地自偏。自偏。采菊采菊东篱东篱下,悠然下,悠然见见南山。南山。山气山气日夕日夕佳,飞鸟佳,飞鸟相与相与还。还。此中此中有有真意,欲真意,欲辨辨已已忘忘言。言。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益结庐在人境,而无车马喧。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。问君何能尔,心远地自偏。居住在喧嚣的尘世,为什么生活居住在喧嚣的尘世,为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢是如此的平静、心灵是如此的安宁呢?原来是自己保留
7、着一颗远离俗世的?原来是自己保留着一颗远离俗世的心。心。解释:解释:这几句语言朴实,却道出了他自这几句语言朴实,却道出了他自己的心境和生活的真谛。己的心境和生活的真谛。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益采菊东篱下,悠然见南山。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。此中有真意,欲辨已忘言。自己在东篱下采菊,不经意间看自己在东篱下采菊,不经意间看见了南山。山中的落日,回巢的飞见了南山。山中的落日,回巢的飞鸟,都显得那样
8、美妙,那么富有人鸟,都显得那样美妙,那么富有人情,都能让人忘记周围的一切,让情,都能让人忘记周围的一切,让人体会到生活的真谛。但世界上最人体会到生活的真谛。但世界上最美好的东西往往是无法用语言表达美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心灵去感受它。的,只能用心灵去感受它。解释:解释:研习第一层研习第一层1.既然生活在人来人往的环境中,为何既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧而无车马喧”呢呢?“车马喧车马喧”指指“上层人士之间的交往上层人士之间的交往”。“而无车马喧而无车马喧”意指作者疏远了奔竞仕宦之意指作者疏远了奔竞仕宦之途的喧嚣,看淡了权力、地位、财富等。途的喧嚣,看淡了权力、地位
9、、财富等。2.心远地自偏心远地自偏”“远远”的对象是什么?的对象是什么?远离官场,更进一步说,是远离尘俗,远离官场,更进一步说,是远离尘俗,超凡脱俗。超凡脱俗。“结庐在人境,而无车马喧。结庐在人境,而无车马喧。”两句和两句和“问君何能尔,心远地自偏。问君何能尔,心远地自偏。”两句是什两句是什么关系?么关系?陶渊明陶渊明“结庐的人境结庐的人境”,并不是十分,并不是十分偏僻的地方,怎么会听不到车马的喧闹呢偏僻的地方,怎么会听不到车马的喧闹呢?诗人好像领会了读者的心理,所以用了?诗人好像领会了读者的心理,所以用了一个设问句一个设问句“问君何能尔问君何能尔”,然后自己回,然后自己回答答“心远地自偏心远
10、地自偏”。只要思想上远离了那。只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣,其他方面也自些达官贵人们的车马喧嚣,其他方面也自然地与他们没有纠缠了。(由果及因)然地与他们没有纠缠了。(由果及因)诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益研习第二层研习第二层诗人笔下描绘了一幅怎样的田园诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光?表达了诗人怎样的心境?风光?表达了诗人怎样的心境?(意境分析)(意境分析)在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在专心聚志悠闲地采,偶一抬头
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