合并同类项(说课课件)ppt.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益新人教版七年级上册新人教版七年级上册新人教版七年级上册新人教版七年级上册2.22.22.22.2整式的加减整式的加减整式的加减整式的加减合合合合 并并并并 同同同同 类类类类 项项项项为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益543126教材分析学情分析教法学法教学过程板书设计设计感悟为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（一）教

2、材所处的地位与作用（一）教材所处的地位与作用合并同类项有理数的拓展和延伸整式的运算解方程，解不等式一、教材分析一、教材分析为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（二）教（二）教 学学 目目 标标1.理解、识别同类项；2.掌握合并同类项法则.1.通过比较，观察，交流认识同类项；2.提高学生合作学习能力和辨别能力以及计算能力.1.渗透分类思想和化归思想；2.通过游戏的手段激发学生的学习兴趣，体验成功的喜悦.知识目标能力目标情感目标一、教材分析一、教材分析为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单

3、位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益难点难点正确判断同类项，准确合并同类项正确判断同类项，准确合并同类项.重点重点同类项概念，合并同类项法则，初同类项概念，合并同类项法则，初步运用法则计算步运用法则计算.（三）、教（三）、教 学学 重重 难难 点点一、教材分析一、教材分析为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益心理特征心理特征七年级学生七年级学生知识结构知识结构二、学情分析二、学情分析为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益启发式启

4、发式讨论式讨论式讲练结合式讲练结合式自主式自主式探究式探究式 合作式合作式教法学法三、教法学法分析三、教法学法分析为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1创设情景创设情景2小试牛刀小试牛刀3类比归纳类比归纳4巩固提高巩固提高四、教学过程四、教学过程5课堂小结课堂小结6布置作业布置作业为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、创设情景、创设情景游戏1：将下面的水果进行分类 设计意图：从生活的实例中体会分类的思想.为了规范事业单位聘用关系，建立

5、和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 游戏2：将下列单项式分类，并说明理由设计意图：让学生通过卡片游戏初步感知单项式的分类.为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益思考：每一组的式子有什么共同点？同类项的定义：两相同（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同；注：所有的常数项也是同类项设计意图：让学生学会分析和概括.为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益&判断同类项的方法：判断同类项的方法：

6、1、字母、字母_；2、相同字母、相同字母的指数也的指数也_。注意：与注意：与_无关，与无关，与_无关。无关。相同相同相同相同系数系数字母顺序字母顺序 1.判断下列各组是否是同类项。2、小试牛刀、小试牛刀（两同两无关）设计意图：巩固对同类项概念的理解.为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3、类比归纳、类比归纳=+=+算一算：设计意图：通过形象的实物计算，激发学生的兴趣，初步感知同类项的合并.=为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益议一议：议

7、一议：合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.注意：只有同类项才能合并注意：只有同类项才能合并.为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益100100t t252252t t(100+252)(100+252)t t352352t t合并同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各项系数的和，且字母连同它的指数不变.简记为：一变，两不变.设计意图：学生在运算过程中学会思考并归纳出定义和法则.两项系数的和字母连同它的指数不变为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工

8、作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益4xy-8x2y2-7xy+9x2y2找解：原式=(4xy-7xy)+(-8x2y2+9x2y2)=(4-7)xy+(-8+9)x2y2=-3xy+x2y2例1：合并同类项移并设计意图：教师示范，规范解题格式，巩固法则，形成技能.为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益、1、合并下列各式的同类项合并下列各式的同类项:（1）（2）（3）4、巩固提高巩固提高为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2、若x

9、6yn-3 与-3xm+ny2的和是单项式，求m+n的值.设计意图：提高学生的运算能力，进一步巩固概念.4、巩固提高巩固提高为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益步骤步骤法则 合合并并同同类类项项概念概念 设计意图：归纳知识，形成框架.5、课堂小结课堂小结为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（一）（一）A组（必做），组（必做），B组（选做）组（选做）.（二）实践作业：放学后和父母一起测量计（二）实践作业：放学后和父母一起测量计算家庭客厅里

10、的面积，用字母表示算家庭客厅里的面积，用字母表示.（三）预习下节课内容（三）预习下节课内容.设计意图：分层作业，注重个体差异.6、作业布置、作业布置为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益合并同类项合并同类项 1.同类项同类项 2.合并同类项法则：合并同类项法则：一变，两不变一变，两不变步骤：一找，二移，步骤：一找，二移，三合并三合并 例题展示例题展示 学生展区学生展区投影屏幕投影屏幕五、板书设计五、板书设计设计意图：体现新知识的产生过程.小组小组积分积分一组一组二组二组三组三组四组四组为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益突出学生的主体地位，发挥教师的突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用主导作用.通过游戏增加课堂的趣味性，提高通过游戏增加课堂的趣味性，提高学习学习数学的兴趣学习学习数学的兴趣.感悟感悟1感悟感悟2感悟感悟3六、设计感悟六、设计感悟遵循学生的认知规律，尊重学生的遵循学生的认知规律，尊重学生的已有知识经验已有知识经验.为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益谢谢大家！谢谢大家！