部编人教版七年级语文上册-名著导读-课件ppt.ppt
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1、名著导读名著导读R R 七年级上册七年级上册朝花夕拾朝花夕拾:消除与经典的隔膜:消除与经典的隔膜新课导入新课导入 同学们,你还记得在我们学习同学们,你还记得在我们学习从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋时,了解到的关于鲁迅小时候的许多童年趣事吗?时,了解到的关于鲁迅小时候的许多童年趣事吗?题目解说题目解说 “朝花夕拾朝花夕拾”的含义是的含义是“早晨的花晚上拾起早晨的花晚上拾起”,即,即“从记忆中抄出来从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说的意思。据鲁迅说朝花夕拾朝花夕拾的的文章是文章是“从记忆中抄出来的从记忆中抄出来的”。朝花夕拾朝花夕拾是关于鲁是关于鲁迅生平史实的第一手资料,我们可以从中看到早年鲁
2、迅迅生平史实的第一手资料,我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集的完整形象。这部回忆性散文集原名原名旧事重提旧事重提,是,是他中年以后回忆青少年时期的往事之作。他中年以后回忆青少年时期的往事之作。创作背景创作背景 创作创作朝花夕拾朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。19261926年年“三一八三一八”惨案后,鲁迅写了惨案后,鲁迅写了纪念刘和珍君纪念刘和珍君等等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居
3、山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还是写了不少的散文诗和国医院等处。尽管生活艰苦,还是写了不少的散文诗和二十四孝图二十四孝图五猖会五猖会无常无常三篇散文,三篇散文,这三篇散文后来与鲁迅在惨案发生之前写作的这三篇散文后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗狗猫猫鼠鼠阿长与阿长与山海经山海经收入了散文集收入了散文集朝花夕拾朝花夕拾。1926 1926年年9 9月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只待了四个多月,因为他发现书,但他在厦门大学只待了四个多月,因为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。鲁迅在厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。鲁迅在这
4、里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却倾注了全力,他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教倾注了全力,他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余,鲁迅写了很多作品,其中散文包括学之余,鲁迅写了很多作品,其中散文包括从百草从百草园到三味书屋园到三味书屋父亲的病父亲的病琐记琐记藤野先生藤野先生和和范爱农范爱农。这五篇散文与在北京创作的另五篇散。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了文就构成了朝花夕拾朝花夕拾的全部。的全部。朝花夕拾朝花夕拾于于1
5、9281928年出版。年出版。主题思想主题思想 这十篇散文,是这十篇散文,是“回忆的记事回忆的记事”(三闲集三闲集自选自选集集自序自序),比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期),比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,具体生动地凸显了当时中国的风习和的生活道路和经历,具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状,如家庭怎样教育儿童,孩子读什么书,旧的书社会情状,如家庭怎样教育儿童,孩子读什么书,旧的书塾和新的学堂是怎样的,留学日本受到的歧视和正直的老塾和新的学堂是怎样的,留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱,乃至革命的风气等等,生动地描绘了清末师对他的关爱,乃至革命的风气等等,生
6、动地描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。会的重要艺术文献。主要内容主要内容 1.1.狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里,鲁迅先生清算在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在交配时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了第三,它老在交配时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了“我我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,小时候心爱的
7、一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但但“我我”对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章选取了兔子!这篇文章选取了“猫猫”这样一个类型,尖锐而又形这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。象地讽刺了生活中与猫相似的人。2.2.阿长与阿长与山海经山海经阿长是鲁迅小时候的阿长是鲁迅小时候的保姆。作者叙述了儿时与阿长相处的情景,描写了长妈保姆。作者叙述了儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图的性格;对她寻
8、购赠送自己渴求已久的绘图山海经山海经的行为,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表的行为,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。达了对这位劳动妇女的真诚怀念。3.3.二十四孝图二十四孝图鲁迅先鲁迅先生从自己小时候阅读生从自己小时候阅读二十四孝图二十四孝图(这是一本讲中国古代二十四个(这是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。)的感受入的是宣扬封建的孝道。)的感受入手,重点分析手,重点分析“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭郭巨埋儿巨埋儿”两个故事,形象地揭露了两个故事,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了
9、中封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童的可悲状况。国儿童的可悲状况。4.4.五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会,在童年五猖会是一个迎神赛会,在童年的的“我我”的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼望观的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴鉴略略的扫兴和痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童的扫兴和痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。天性的压制和摧残。5.5.无常无常无常是个具有人情无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲为死味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤,决定放
10、她儿子去的儿子哭得那么悲伤,决定放她儿子“还阳半刻还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,对现实生活中那些所谓的正人君子予以对现实生活中那些所谓的正人君子予以辛辣的嘲讽,虚幻的无常给予了当时鲁辛辣的嘲讽,虚幻的无常给予了当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。迅寂寞悲凉的心些许的安慰。6.6.从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在家描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私揭示了儿童广阔的生活趣味与
11、束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地塾教育之间的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。成长的合理要求。7.7.父亲的病父亲的病父亲被庸医治死,一直是埋在鲁父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位描述了几位“名医名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8.8.琐记琐记鲁迅在这篇文章里主要鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去
12、南京求学的过程。作回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的办学的“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作者叙述了最初接触。作者叙述了最初接触进化论进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读饥似渴地阅读天演论天演论的情景,表现出探的情景,表现出探求真理的强烈欲望。求真理的强烈欲望。9.9.藤野先生藤野先生记录作者在日本留学时期的学记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决习生活,叙述了在仙台医专
13、受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格,表生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。达了对藤野先生深情的怀念。10.10.范爱农范爱农追叙作者在日追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主主受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主主义革命的失望
14、和对这位正直倔强的爱国义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。者的同情和悼念。主要人物主要人物 朝花夕拾朝花夕拾中出现的四个主要人物,是作者的中出现的四个主要人物,是作者的保保姆姆、恩师恩师、朋友朋友和和父亲父亲。1.1.长妈妈长妈妈 有愚昧迷信的一面,但她身上保存着有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。保姆保姆
15、2.2.藤野先生藤野先生 一位异国医学教授,因为表现出平一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国学子的学业,其朴素而伟等待人的态度,因为关心弱国学子的学业,其朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。这位老师的伟大之处。恩师恩师 3.3.范爱农范爱农 一位觉醒的知识分子,但是无法在黑一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终向这个社会妥协,暗社会立足。他无法与狂人一样,最终向这个
16、社会妥协,也无法像也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉。先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉。我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。朋友朋友 4.4.父亲父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过,因为在他父亲曾让童年的鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,父亲却勒令他背书。但是,兴高采烈地要去看五猖会时,父亲却勒令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安,永远痛苦。让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安,永远痛苦。从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的
17、爱。从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。父亲父亲 到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来,忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。“老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。我们同去。”片段再现:片段再现:范爱农范爱农片段赏析片段赏析 我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如此,
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