部编版人教版二年级下册优质课小马过河课件ppt.pptx

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1、过河小马小马过河小马过河小马过河小马过河统编小学语文二年级下册统编小学语文二年级下册第一课时第一课时第一课时第一课时猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：头上两只脚，体积并不小。拉车又耕田，只会吃青草。牛体积小，本领大，像鼠爬树本领大。松鼠一读课文，标出小节，圈出生字，画出新词。二读课文，读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。初初初初读读读读文，学学看文，学学看文，学学看文，学学看既 唉 蹄 突 哩 dngpfngmtuttkbjlishmiqin我会我会我会我会读读读读生字生字生字生字棚 匹 驮 磨 坊挡 伯 浅 愿 意pngyun麦 该 掉 刻 试ygidioai我会我会我会我会记记记

2、记木 +朋=棚马棚用木头搭成的简陋房子土 +方=坊fng磨坊街坊fng猜字猜字猜字猜字谜谜谜谜大马驮东西（驮）狗从洞穴中钻出（突）比一比，我会比一比，我会比一比，我会比一比，我会记记记记挡挡 当当 刻刻 该该伯伯 拍拍 试试 式式哩哩 唉唉还知道哪些语气词？没没mi mi ()mm（）我会我会我会我会读词语读词语读词语读词语马棚 驮起 磨坊 挡住 深浅 立刻 突然 前蹄牛伯伯 试一试b bo小朋友，你能选择词语给小小朋友，你能选择词语给小马造句子吗？马造句子吗？图图图图文文文文连连连连一一一一连连连连：第5自然段第4自然段第8自然段猜一猜，猜一猜，猜一猜，猜一猜，说说说说一一一一说说说说第2自

3、然段：妈妈请帮忙第3自然段：小马遇困难第8自然段：小马亲自试填一填，明故事填一填，明故事填一填，明故事填一填，明故事 这篇课文讲的是（）请（）帮忙把（）驮到磨坊中。途中，（）挡住了去路。小马先问（），老牛说（），而松鼠却说（）。小马不知道怎么办，最后回家问（），妈妈鼓励小马（），小马终于过了河。会会会会观观观观察，找巧察，找巧察，找巧察，找巧处处处处都是心字底左宽右窄，偏旁要稳立。左宽右窄，偏旁要稳立。左窄右宽，言旁点折齐。左窄右宽，言旁点折齐。第二课时第二课时第二课时第二课时愿意、磨坊 挡住、为难拦住、吃惊 难为情、动脑筋排排排排词语词语词语词语，忆忆忆忆故事故事故事故事这些词语的顺序乱了，

4、你能根据故事内容按顺序排一排吗？有一天，老马对小马说：有一天，老马对小马说：“你已经长大你已经长大 了，能帮了，能帮妈妈做点事吗？妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？怎么不能？我很愿意帮您做事。我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：老马高兴地说：“那好哇，你那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”明明明明过过过过河原因河原因河原因河原因马棚里住着一匹老马和一匹小马。马棚里住着一匹老马和一匹小马。本是一件高兴的事，可欢快的小马往磨坊的途中遇到了为难的事。自由读3节，想想遇到什么为难的事？思思思思过过过过河河河河难处难处难处难处 小马驮起麦子，飞

5、快地往磨坊跑去。小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！为难为难 面对困难，小马是如何解决的呢？读读48自然段中，小马与牛伯伯、松鼠、马妈妈之间的对话。用“”画出它们不同的看法，并用“”画出小马不同的做法。品品品品过过过过河河河河办办办办法法法法读读它们的话，观察插图，你更相信谁说的？老牛说：老牛说：“水很浅水很浅，刚没小腿，刚没小腿，能蹚过去。能蹚过去。”突然

6、，从树上跳下一只松鼠，拦突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他住他大叫大叫：“小马小马！别过河，别别过河，别过河，你会淹死的过河，你会淹死的！”听了牛伯伯的话，小马（）听了松鼠的话，小马（）立刻跑到河边，准备蹚过去读读读读一一一一读读读读做法做法做法做法连忙收住了脚步，不知道怎么办才好他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说

7、：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”品母子品母子品母子品母子对话对话对话对话分角色朗读分角色朗读注意提示语注意提示语 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。读读红色字体，为什么得出这样的结论呢？高大矮小（浅）（深）讨论：讨论：同是一条河，为什么老牛说河同是一条河，为什么老牛说河 水浅？松鼠却说河水很深呢？水浅？松鼠却说河水很深呢？因为老牛（因为老牛（），所以它（），所以它（）

8、。）。因为松鼠（因为松鼠（），所以它（），所以它（）。）。试着用下面的词语，讲一讲这个故事。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心愿意为难吃惊小心读读变红的词语，读读变红的词语，你发现小马的心情你发现小马的心情发生了什么变化吗发生了什么变化吗？分角色分角色分角色分角色读读读读一一一一读读读读 老牛说：老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。水很浅，刚没小腿，能趟过去。”松鼠拦住小马，松鼠拦住小马，大叫大叫：“小马！别过河，别过河，你会小马！别过河，别过河，你会淹死的！淹死的！”小马小马吃惊地吃惊地问：问：“水很深吗？水很深吗？”松鼠松鼠认真地认真地说：说：“深得很哩！昨天，我的一个伙

9、伴就是深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉到这条河里淹死的！掉到这条河里淹死的！”小马小马叹了口气叹了口气，说：，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！唉！还是回家问问妈妈吧！”温馨提示：体会角色的心理特点读出不同的语气。温馨提示：体会角色的心理特点读出不同的语气。温馨提示：体会角色的心理特点读出不同的语气。温馨提示：体会角色的心理特点读出不同的语气。1.河水既不像老牛说的那样浅，也不想松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（）2.小马向很多人请教，是对的。（）3.别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（）4.什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（）判断判断判断判断对错对错对错对错找主笔，写一写找主笔，写一写找主笔，写一写找主笔，写一写伯掉主笔在竖，稳立竖中线主笔在竖，稳立竖中线主笔在横，一短一长看仔细主笔在横，一短一长看仔细突麦结构：上紧下松