防溺水安全教育完整版本ppt课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程主题班会主题班会防溺水防溺水保平安保平安祁阳七中政教处祁阳七中政教处2018年上期年上期病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程敲响生命安全的警钟敲响生命安全的警钟中小学生防溺水安全教育中小学生防溺水安全教育病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 目前已进入夏季，是学生溺水事故高发期，我国曾经发生过同一天，山东、湖南、黑龙江就发生三起中小学生溺亡

2、事故，共有16名学生溺水死亡，令人十分痛心。孩子是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的损失，造成无法弥补的伤害。日前，教育部通报指出：今年以来的中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡；多发生在小学生和初中生中，男生居多。2017年6月19日白水河畔的惨剧，我们不能忘记，前车之鉴后事之师，牢记教训维护安全！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 阳光灿

3、烂的夏日，本阳光灿烂的夏日，本阳光灿烂的夏日，本阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节。然该是充满欢笑的季节。然该是充满欢笑的季节。然该是充满欢笑的季节。然而每年夏天都有不少中小而每年夏天都有不少中小而每年夏天都有不少中小而每年夏天都有不少中小学生因为溺亡再也无法沐学生因为溺亡再也无法沐学生因为溺亡再也无法沐学生因为溺亡再也无法沐浴这美好的阳光。花季生浴这美好的阳光。花季生浴这美好的阳光。花季生浴这美好的阳光。花季生命过早凋谢，带给那些不命过早凋谢，带给那些不命过早凋谢，带给那些不命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛幸家庭难以承受的巨大痛幸家庭难以承受的巨大痛幸家庭难以承受的巨大痛苦，一

4、次又一次用生命代苦，一次又一次用生命代苦，一次又一次用生命代苦，一次又一次用生命代价敲响了未成年人的安全价敲响了未成年人的安全价敲响了未成年人的安全价敲响了未成年人的安全警钟。警钟。警钟。警钟。2018-03-30病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。调查报告：在中国，

5、意外伤害是调查报告：在中国，意外伤害是0 01414岁儿童的首要死岁儿童的首要死因。平均每年全国有近因。平均每年全国有近5000050000名儿童因意外伤害而死亡名儿童因意外伤害而死亡,平均每平均每天有近天有近150150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，1010个因意个因意外伤害而死亡的外伤害而死亡的0 01414岁儿童中，有近岁儿童中，有近

6、6 6个是因为溺水身亡的。个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，当儿童溺水时，2 2分钟后便会失去意识，分钟后便会失去意识，4 46 6分钟后身体便遭分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。受不可逆反的伤害。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程中国青年报北京中国青年报北京2012年年6月月10日电（记者王怡日电（记者王怡波）教育部今天在其官方波）教育部今天在其官方网站发布网站发布教育部办公厅教育部办公厅关于山东湖南黑龙江三起关于山东湖南黑龙江三起中小学生溺亡事故的紧急中小学生溺亡事故的紧急通报通报。通报指出，同一。通报指出，同一天中

7、天中16名学生溺水死亡，名学生溺水死亡，令人十分痛心。通报要求令人十分痛心。通报要求立即开展全面排查。立即开展全面排查。2012年同一天发生的悲惨事件：年同一天发生的悲惨事件：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 2012 2012年年6 6月月9 9日，山东省莱芜市莱城日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学区杨庄中学7 7名初三学生结伴在莱芜汇名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村市隆回县桃洪镇文昌村5 5名小学生在桃名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳呼时溺水

8、身洪镇竹塘村向家山塘游泳呼时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市兰区方台镇亡；黑龙江省哈尔滨市兰区方台镇7 7名名学生在松花江边游玩时，学生在松花江边游玩时，4 4人溺水身亡。人溺水身亡。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程据统计，我国每天有超过人死于溺水，也就是民间所说据统计，我国每天有超过人死于溺水，也就是民间所说的被水淹死，其中儿童占了一半。在南方江河水网多的省区，它成的被水淹死，其中儿童占了一半。在南方江河水网多的省区，它成为儿童死亡的第一位原因。！为儿童死亡的第一位原因。！往年发生的事往年发生的事：病原体侵入机体，消弱机

9、体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2011年扬州市暑假期间溺水年扬州市暑假期间溺水死亡学生死亡学生14人！人！2010年江苏入暑两个月有年江苏入暑两个月有48名学生溺水身亡！名学生溺水身亡！2008年南宁市金陵镇三个年南宁市金陵镇三个10岁岁男孩私自下河游泳溺水身亡男孩私自下河游泳溺水身亡2009年年6月月25日日李典新坝水库李典新坝水库儿童溺水儿童溺水,6月月27日杭集厂内儿日杭集厂内儿童溺水童溺水病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程20102010年浙江年浙江5

10、5名失踪儿名失踪儿童意外溺水身亡童意外溺水身亡病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程每年这样的公每年这样的公安快报都有不安快报都有不少，每一个快少，每一个快报都伴随着生报都伴随着生命的消逝，让命的消逝，让人痛心疾首！人痛心疾首！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 每年秋季开学每年秋季开学后的课堂上，总有后的课堂上，总有一些学生永远消失一些学生永远消失在同学们的视线中。在同学们的视线中。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且

11、在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程每年都有家庭遭每年都有家庭遭受血与泪的灾难！受血与泪的灾难！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程公安部门统计并分析学生溺亡的特点：公安部门统计并分析学生溺亡的特点：20102010年江苏省学生溺水死亡案件年江苏省学生溺水死亡案件中，最多一天是中，最多一天是7 7月月4 4日，发生在泗洪日，发生在泗洪县，这天，放假在家的小南、小苗、县，这天，放假在家的小南、小苗、小银、小港小银、小港4 4名男孩，相约到家附近的名男孩，相约到家附近的一条河中游泳，结果发生意外，不慎一条河中游泳，

12、结果发生意外，不慎滑入深水区后，他们一个也没有上来。滑入深水区后，他们一个也没有上来。1、农村为主，男生居多、农村为主，男生居多2、溺亡的学生大多识水性、溺亡的学生大多识水性3、溺水死亡小学生占一半多、溺水死亡小学生占一半多4、溺亡的学生识水性但不熟悉水下环境、溺亡的学生识水性但不熟悉水下环境病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学生下水游泳导致溺亡的主学生下水游泳导致溺亡的主要原因：要原因：1 1、暑期天气炎热，游泳降温、暑期天气炎热，游泳降温2 2、好奇心，感受水中不一样的感觉、好奇心，感受水中不一样的感觉3 3、好胜

13、心，生怕别人认为自己胆小，、好胜心，生怕别人认为自己胆小，不敢下水不敢下水4 4、家长忙，无大人照看，擅自相约、家长忙，无大人照看，擅自相约下水下水病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、不小心落入水中。、不小心落入水中。2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。自控。3、准备不充分，急于下水；或水中逞、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。强，过度疲劳。4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。入水中。5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌、游泳技术没掌握

14、，碰到意外，惊慌失措。失措。学生发生溺水事件的客观原因学生发生溺水事件的客观原因病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程发现有人溺水时，你该怎么做？发现有人溺水时，你该怎么做？方法一：不提倡未成年人下水营救溺水者，未成方法一：不提倡未成年人下水营救溺水者，未成年人发现有人溺水时，要学会报警或者呼救大年人发现有人溺水时，要学会报警或者呼救大人求救，从岸上或船上施救应先确保自身安全，人求救，从岸上或船上施救应先确保自身安全，防止被拖带入水。防止被拖带入水。方法二：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，方法二：可将救生圈、竹竿、木

15、板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。再将其拖至岸边。溺水急救的注意事项溺水急救的注意事项病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程简单救助方法（一）简单救助方法（一）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程简单救助方法（二）简单救助方法（二）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程急救示例急救示例病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度

16、的病理生理过程急救示例急救示例病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们一定要知晓：水能哺育生命，也能夺去生命！同学们一定要知晓：水能哺育生命，也能夺去生命！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们一定要谨记：同学们一定要谨记：安全标示安全标示病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们一定要做到同学们一定要做到：远离野河野塘，珍惜宝贵生命！远离野河野塘，珍惜宝贵生命！天气再

17、热，不到河塘去降温；天气再热，不到河塘去降温；水景再美，不到水中去感受；水景再美，不到水中去感受；水性再好，没有保障别下水；水性再好，没有保障别下水；别人再劝，不用生命去逞能！别人再劝，不用生命去逞能！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们一定要熟记：同学们一定要熟记：防溺水歌防溺水歌我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前热身第二招。我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。“安全安全”二字记心中，远离危险身体好。二字记心中，远离危险身体好。