吉林省2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案).doc
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1、吉林省吉林省 20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教学年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库能力通关题库(附答案附答案)单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、19 世纪活动于“枫丹白露”森林区的法国现实主义画派是()A.巴比松画派B.威尼斯画派C.印象主义D.后印象主义【答案】A2、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在()。A.唐宋B.秦汉C.元D.明清【答案】B3、某教师在微电影拍摄教学中,对学生拍摄的样片进行分析,在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见,这一评价方式是()。A.终结性评价B.形成性评价C.档案袋评价D.选拔性评价【答案】B4、“十位画家用不同的工具表
2、现同一对象,会有十种不同的表现样式”。这说明美术具有()。A.多样性B.情感性C.文化性D.形象性【答案】A5、清初“四王”中,主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是()。A.王时敏B.王鉴C.王晕D.王原祁【答案】D6、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能,强化()。A.集体评价方式,发展民主意识及积极参与意识B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用C.双向评价方式,学习与人合作,提高学习质量D.单向评价,发挥自主能力,促进创意能力【答案】B7、在江山如此多娇名作欣赏课中,教师设置了如下教学目标:“在教师的指导下,学生分小组合作,分任务协同探索作品中的历史文化内涵”,
3、这一教学目标属于()A.过程与方法B.知识与能力C.情感与态度D.价值观【答案】A8、“壁薄如蛋壳,表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于()文化的代表。A.半山文化B.马家窑文化C.大汶口文化D.龙山文化【答案】D9、普通高中美术课程内容的分类方式是()。A.学习领域和学习单元B.学习领域和学习科目C.内容系列和科目D.内容系列和模块【答案】D10、在“旧书义卖”招贴设计教学中,涉及招贴作品的“经典性”时,教师讲授的重点应放在哪个方面?()A.招贴设计的构成要素B.招贴设计的创意表达C.招贴设计中的变体字D.招贴设计的色彩构成【答案】B11、普通高中美术课程标准(实验)中强调“学习计算机平面设计的基本
4、操作方法,初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于()系列内容中的学习活动建议。A.绘画雕塑B.美术鉴赏C.设计工艺D.书法篆刻【答案】C12、美术的基本特征包含造型性、视觉性、()、空间性四个方面。A.静态性B.审美性C.教育性D.认识性【答案】A13、“我们宣告,由于一种新的美感,世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车如机关枪一般风驰电掣的汽车,比带翅的萨莫色雷斯的胜利女神像更美。”这是()的。A.印象主义B.立体主义C.未来主义D.后印象主义【答案】C14、在校园风景写生一课的技法教学环节中,直观的教学方法是()。A.启发探索B.写生示范C.理论讲述D.师生讨论【
5、答案】B15、牛黄中具利胆、镇咳、祛痰、抗炎等作用的成分是A.胆红素B.胆酸和去氧胆酸C.胆固醇D.牛磺酸E.酸性肽类【答案】B16、美术演示教学的目的是()。A.直观讲解美术知识B.激发学习者的探究欲望C.引导学生技法实验D.引导学生进行自主性学习【答案】A17、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中,属于皇家园林的是()。A.寄畅园B.留园C.拙政园D.颐和园【答案】D18、下列选项中,较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是()。A.讲授B.讨论C.展示D.演示【答案】D19、黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是()。A.披麻皴B.雨点皴C.斧劈皴D.解锁皴【答案】A20、下列选项中属于素质教育要
6、求的是()。A.以教师为中心B.以书本为中心C.以课堂为中心D.以学生为中心【答案】D21、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?()A.练习内容较多,单凭个人努力很难在特定时间内完成B.课堂作业难度较大,一个人难以解决C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动D.学生水平较高【答案】D22、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展,因此,评价标准要体现()的特点。A.多主体、开放性B.多主体、延伸性C.开放性、创新性D.开放性、鼓励性【答案】A23、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是()。A.锯齿纹B.夔龙纹C.月牙纹D.柳叶纹【答案】B24、蒋老师在美术鉴赏课中,组织学生以学
7、习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课,其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是A.自评B.互评C.师评D.测评【答案】B25、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是()。A.美术技法B.美术门类C.美术风格D.美术思潮【答案】C26、下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是()。A.坚持面向全体学生的教学观B.积极探索有效的教学方法C.培养学生扎实的表现能力D.创造学生感悟美术作品的机会【答案】C27、教学实施过程中,美术学习任务应该()。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】C28、古希腊柱式中
8、被称为“女性柱”的是()。A.多立克式B.爱奥尼式C.科林斯式D.塔斯干式【答案】B29、下列选项中,属于量化评价方式的是()。A.分数B.等级C.作品展览D.档案袋【答案】A30、两相溶剂萃取法分离混合物中各组分的原理是A.各组分的结构类型不同B.各组分的分配系数不同C.各组分的化学性质不同D.两相溶剂的极性相差大E.两相溶剂的极性相差小【答案】B31、活动雕塑是起源于 20 世纪 50 年代的一种艺术形式,它的创始人是()。A.约瑟夫帕克斯顿B.维克多瓦萨雷丽C.史密森D.安德利亚【答案】B32、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展,下面不是素三彩中常使用的颜色是()。A.红色B.黄色C.
9、绿色D.紫色【答案】A33、摄影作品在()上可分为:人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。A.形式B.题材C.技法D.功能【答案】B34、在美术的教学评价中,请家长参与对学生的作业进行点评,这种评价方式是()。A.自评B.互评C.档案袋评价D.多主体评价【答案】D35、以下中药材横切面“菊花心”明显的是A.黄芪B.牛膝C.何首乌D.商陆E.防己【答案】A36、断面浅黄色或棕黄色,维管束点状,排列成数轮同心环的药材是A.白及B.川乌C.白芍D.川牛膝E.白附子【答案】D37、下列选项中,适合作为小小世界微距摄影我来拍“知识与技能”目标的是()。A.了解单反相机的机械构件B.鉴赏名家风景摄影作品C
10、.掌握微距摄影的对焦方法D.感受微距摄影的细节之美【答案】C38、李嵩是宋代著名的()画家。A.山水画B.风景画C.历史画D.风俗画【答案】D39、新课程倡导的学生观是()。A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人B.学生是完整的人、独立的人、发展的人C.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人D.学生是独特的人、客观存在的人、发展的人【答案】C40、建立学生成长记录袋能全面评价学生,有效地帮助学生()。A.调整心态、控制自我B.发现自我、反思自我C.张扬自我、发展个性D.开发潜能、扬长避短-【答案】B41、下列选项中,不适合作为动漫形象设计一课教学目标的是()。A.了解动漫的形象特点
11、运用立体造型的方法进行创作B.通过欣赏、观察和讨论,了解动漫形象的制作方法,并尝试制作一个动漫形象C.了解动漫的相关文化D.详细了解各类动漫的创作方法,并能逐一掌握【答案】D42、各具特色的欧美美术作品一课中,下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是()。A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派B.学会油画的创作方法C.提高对美术作品的兴趣,形成健康的审美情趣D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品【答案】C43、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”,其性质属于()。A.质性评价B.量化评价C.绝对评价D.横向评价【答案】A44、美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域是指()。A.美
12、术鉴赏B.绘画雕塑C.设计工艺D.现代媒体艺术【答案】D45、复制法炮制法半夏所用辅料为A.生姜、白矾B.甘草、石灰C.甘草、明矾D.生姜、明矾E.甘草、白矾【答案】B46、霍去病墓前的主体雕塑是()A.辟邪B.马踏匈奴C.羽人骑天马D.牵牛像【答案】B47、与接受学习相对应的主要是()。A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】A48、在混悬剂中起润湿、助悬、絮凝或反絮凝作用的附加剂A.反絮凝剂B.助悬剂C.稳定剂D.润湿剂E.絮凝剂【答案】C49、在交流与讨论中,()的目的是小组学生解决共同的问题。A.头脑风暴B.同步讨论C.辩论D.合作性讨论【答案】D50、美术课程充分发挥学生的主
13、体性和创造性,在义务教育美术课程标准(2011 年版)强调美术课程要重视学生的()培养。A.动手能力B.审美能力C.鉴赏能力D.个性和创新【答案】D大题(共大题(共 1010 题)题)一、赵老师虽然美术基本功不是很强,但是教学热情很高,整节课上,他不遗余力地进行大量示范,让学生模仿他的作品,希望通过这种方式来提高教学效果。然而,学生仍然画不好,教学效果不理想。请分析教学效果不理想的原因,并提出改进建议。【答案】分析题干可知,赵老师在授课上有两大问题。第一,他的基本功不够扎实却一味让学生临摹他的作品。第二,在课堂上希望通过模仿教师的作品提高教学效果,教师的主导性和学生主体地位没有得到充分体现,不
14、符合新课改的要求。固此题可以从这两方面作答,并提出改进意见。二、王老师在上行书创作时,先要求学生自由创作,接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品,让学生进行评价。然后,王老师总结出用笔、结构、章法的具体要求与方法.最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了明显的改进。得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真。王老师给了第五名的成绩。(1)请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式(15 分)(2)王老师给写得最好的学生评为第五名是否合适为什么(5 分)【答案】(1)学生自评与互评相结合的评价方式。王老师挑出三副作品让学生进行评价,这
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