2019年高中语文第三单元人生如舞台课时跟踪检测(八)雷雨(选场)语文版必修4.doc
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1、1课时跟踪检测(八)课时跟踪检测(八) 雷雨(选场)雷雨(选场)(时间:40 分钟 满分:45 分)一、语言表达专练(31 分)1依次填入下面各句中的词语,最恰当的一项是(3 分)( )(1)你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的_,他也是不愿意认我的。(2)三十年的_你还是找到这儿来了。(3)你站在这儿,你这么只凭_是不能交涉事情的。A烦恼 工夫 意气 B烦闷 功夫 义气C烦恼 功夫 意气D烦闷 工夫 义气解析:选 A “烦闷”指(心情)不畅快。 “烦恼”指烦闷苦恼。 “工夫”指占用的时间或空闲的时间。 “功夫”有两个含义,一是指花费的时间、心思或精力;二是指本领、技艺或学问。 “义气”指由
2、于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。 “意气”指意志气概、志趣性格、主观情绪等。2下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3 分)( )他是公认的怪才,喜欢独来独往,行踪如天马行空,这次“十一”假期,班上其他同学都去九寨沟旅游,就他不知去了哪里。一个企业家的历程并不总是一帆风顺的,尤其是在一个新企业创建之初,成功还是一个未知数,连合作伙伴都可能很难找到。无论你是否喜欢,无论你是否情愿,每一个学习汉字长大的人,都无法摆脱汉字根深蒂固的文化心理以及汉字背后源远流长的文化传统。烂诗可以不读,俗曲可以充耳不闻,豆腐渣建筑却逼着你天天直视,事实上做一个不负责任的建筑师,比当一个没有天分的诗
3、人,罪孽更重。中国文化推崇慎言敏行,讲究三缄其口,担心祸从口出,鄙夷侃侃而谈。再加上我们的长幼尊卑观念,让我们在许多场合成了沉默的一群。涉世未深的车某在传销人员的蛊惑下做起了发财梦,思想防线正处于崩溃边缘,幸亏民警及时出现,车某方才如梦初醒。A BCD解析:选 D 天马行空:神马在空中奔腾飞驰,多形容诗文、书法、言行等气势豪放,不受拘束;形容说话做事不着边际。此处使用对象错误。一帆风顺:比喻非常顺利,毫无挫折。运用正确。根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。此处使用正确。充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。此处不合语境。侃侃而谈:理直气壮、不慌不忙地说话。此处望文生义。如梦初醒:好像
4、刚从梦中醒来。比喻从糊涂、错误的2境地中刚刚醒悟过来。运用正确。3(全国卷)下列各句中,没有语病的一句是(3 分)( )A根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在 12 岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成 20 个小时的义工服务。C在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网”快速发展和企业广泛受益。D面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。解析:选 D 本题考查辨析
5、病句的能力。A 项,句式杂糅。 “根据” “显示”保留一个即可。B 项,语序不当。把“三个月内”放到“完成”前面。C 项,搭配不当。 “推动企业广泛受益” ,动宾搭配不当,可改为“推动互联网快速发展,让企业广泛受益” 。4与下面这句话衔接最恰当的一句是(3 分)( )我就是要问问董事长,对于我们工人的条件,_?A究竟是同意不同意B究竟是许可不许可C究竟是答应不答应D究竟是赞成不赞成解析:选 C 只有“答应”与前面的“条件”相搭配,故选 C 项。5根据剧情的发展、人物的心情和神态,下面所缺的四个舞台说明最恰当的一项是(3分)( )周朴园 ()你来干什么?鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的
6、?鲁侍萍 ()命,不公平的命指使我来的!周朴园 ()三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 ()我没有找你,我没有找你,我以为你早死了A忽然严厉地 怨愤 冷冷地 悲愤B忽然严厉地 悲愤 冷冷地 怨愤C冷冷地 悲愤 忽然严厉地 怨愤D冷冷地 怨愤 忽然严厉地 悲愤解析:选 B 舞台说明提示了人物的神态和心情,对情节起推动作用。周朴园在确定鲁妈是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏,之后的“冷冷地”则反映了他冷酷3无情的真实面目。鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化也反映了她愤怒情感的加深。6某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单:晚会节目单(1)孔雀东南飞(原作汉乐
7、府民歌孔雀东南飞)演出:高一(2)班(2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出:高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一段衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于 60 字。(5 分)答: 参考答案:(示例一)合葬化鸟,夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样,20 世纪 30 年代还是这样,悲剧在延续。不信的话,请看高二(5)班的同学为我们演出的雷雨 。(示例二)感谢高一(2)班的同学为我们再
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