吉林省2023年高校教师资格证之高等教育学自我检测试卷A卷附答案.doc
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1、吉林省吉林省 20232023 年高校教师资格证之高等教育学自我检年高校教师资格证之高等教育学自我检测试卷测试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】B2、普通高等学校设置暂行条例属于()。A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】A3、大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到 1+1大于 2 的功效。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】D4、在世界高等教育史上
2、,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是()。A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】A5、南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。A.大学规程B.壬子癸丑学制C.大学组织法D.修正大学令【答案】B6、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是()。A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】D7、制定教学计划的前提是()。A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】B8、教育活动的依据和评判标准是()。A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】A9
3、、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即()。A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】B10、下列选项中,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()。A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】B11、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()。A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】D12、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是()。A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】A13、大学教师的首
4、要职责是()。A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】A14、课程性教学环节是()。A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】C15、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】D16、教学计划目标表述中的主语应该是()。A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】A17、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则()A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答
5、案】C18、以一定的理论和事实为依据,对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是()。A.课题释义B.课题目标C.课题假设D.课题想象【答案】C19、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯()A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法【答案】C20、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】B21、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。A.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲【答案】C22、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。A.
6、质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】B23、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,称为()。A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】C24、高校组织的目标特征是()。A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】B25、专业存在和发展的根基是()。A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】C26、正确处理教学与科研的关系,应是()。A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】C27、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片
7、面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】D28、高校专业具有“双重性”,即学科性和()。A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性【答案】C29、社会实践活动与教学活动的关系正确的是()。A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】D30、终身学习具有 3A 特点,但一般不包括()。A.任何时间(anytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】C31、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考,并寻求多种方法解决问题
8、的过程是()。A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】D32、终身学习具有 3A 特点,但一般不包括()。A.任何时间(anytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】C33、真正具有科学性质的高等学校科研始于()。A.18 世纪末B.19 世纪初C.19 世纪末D.20 世纪初【答案】B34、高等教育学是教育科学体系中的一门()。A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】B35、就教学的静态结构而言,教学是由多项内容构成,不属于其构成内容的是()。A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原
9、则【答案】D36、教学计划管理包括()。A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】A37、根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是()。A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境【答案】A38、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是()。A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】A39、不属于个案研究法的特征的是()。A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】B40、张老师为了提高教学质量,采用摸底考试的方式了解学生的学习基础,这种评
10、价是()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】A41、()有利于提高教学效率和教学质量,同时还容易管理,保证教学秩序的稳定。A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】A42、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】C43、高等学校的基本教育单位是()。A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】C44、高等教育大学生教育阶段不包括()。A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】D45、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型()。A.
11、专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】D46、教育技术的领域包括学习者、()、教育开发职能和教育管理职能。A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】A47、下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】D48、主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】A49、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是()。A.一般目
12、标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】C50、充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的()原则。A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】A多选题(共多选题(共 2020 题)题)1、下列关于教学方法的叙述,正确的有()。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACD2、案例教学的优点是()。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.
13、培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCD3、多媒体课件按功能主要可以分成()。A.讲授模式B.自学模式C.讨论模式D.实验模式【答案】ABC4、高校的基本职能是()。A.教学B.传承文化C.科研D.社会服务【答案】ACD5、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】ABCD6、专业属性或标准可概括为()。A.专门性与高深性B.服务性与伦理性C.教育性与组织性D.合法性与自主性E.他律性与发展性【答案】ABCD7、影响学习的客体因素有哪些()A.想象力B.兴趣C.学习目标D.学习材
14、料【答案】CD8、全面发展教育包括()。A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育【答案】ABCD9、我国高校的组织结构一般有以下形式()。A.直线组织结构B.职能制组织结构C.直线-职能制组织结构D.平衡型组织结构E.矩阵式组织结构【答案】ABC10、高等学校的组织特征是()。A.学术性B.分散性C.模糊性D.二元性E.复杂性【答案】ABCD11、从西方中世纪起就已存在的古老专业是()。A.医师B.教师C.律师D.牧师E.工程师【答案】ABCD12、以语言传递信息为主的教学方法主要包括()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法确认答案【答案】ABC13、高等学校的组织特征是()。A
15、.学术性B.分散性C.模糊性D.二元性E.复杂性【答案】ABCD14、高校的基本职能是()。A.教学B.传承文化C.科研D.社会服务【答案】ACD15、高校教师的教学具有()的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】ABCD16、课程内容的选择应遵循如下原则()。A.适时原则B.完整原则C.经济原则D.实践原则E.量力和满足原则【答案】ABCD17、高校的基本职能是()。A.教学B.传承文化C.科研D.社会服务【答案】ACD18、学习的内部条件包括()。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】AB19、我国高校实施全面发展教育的主要途径是()。A.教学工作B.科
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