四川省2023年社会工作者之中级社会工作实务强化训练试卷A卷附答案.doc
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1、四川省四川省 20232023 年社会工作者之中级社会工作实务强化年社会工作者之中级社会工作实务强化训练试卷训练试卷 A A 卷附答案卷附答案大题(共大题(共 1010 题)题)一、在开展学校社会工作服务过程中,社会工作者经常遇到以下困惑:有些学生有求助解决个人问题的意愿,但由于学校学习任务重,作息制度严,无法接受较长时间的个案面谈辅导;有些学生有青春期困扰、异性交往、亲子关系等私密问题需要咨询辅导,但羞于与他人进行面对面的交流。社会工作者在进行疑难复杂的个案面谈辅导时,也会出现思考不周、应对欠妥的情况。社会工作者结合以上实际情况,将传统的个案工作服务形式进行了延伸,在面对面辅导的同时,增加了
2、“社工信箱”的服务形式,通过设置信箱和广泛宣传,邀请学生将自己的困扰和需求写在纸上投递到信箱,社会工作者阅读信件并组织回信,给予来信求助的学生以及时辅导。问题:1.本案例中的“社工信箱”与传统的个案工作服务形式相比,有哪些创新点?2.社会工作者收到学生来信后,应采取哪些具体措施以保证服务质量?【答案】二、学校社会工作者小林收到一封求助信。玲玲,12 岁,目前就读于小学六年级。她在信中写道:“自己的成绩一年不如一年,现在一放假,我就想去找同学玩,不想念书。我爸妈把好话、坏话都说尽了,其实我也明白当中的道理,但就是做不到”小林进一步了解发现,玲玲属于高智商低成就,她的学业性向测验的分数很高,但学业
3、成绩不好,居全班 40 名左右(全班共 45 人),是典型的学业低成就者。任课老师也经常因为成绩差而数落她,久而久之,连玲玲自己都失去了信心。玲玲的父亲高中毕业,任职于某公司,是轮班制。由于父亲很希望玲玲将来能上大学,替家人争口气,所以很关心玲玲的成绩,对她管教也很严格。但他经常用话语讽刺玲玲,父女关系恶劣。母亲任职于某幼儿园,对玲玲的生活起居照顾很周到,但不知怎样管教和辅导她,对她的要求也没有像她父亲那么高,母女关系良好。问题:请简要分析玲玲的情况,并以此写出辅导策略。【答案】1服务对象玲玲主要遇到以下几方面的问题:(1)个人方面:玲玲的情绪不稳定,出现了自卑、沮丧、焦虑等负面情绪;由于学业
4、的挫败,自信心不够,有较严重的乏力;她的学习计划、学习方法、学习过程可能都有问题,导致学习成绩不佳。(2)学校方面:老师的数落使玲玲屡屡受挫,学习情绪低落。老师的态度对玲玲的情绪有很大影响。(3)家庭方面:父母教育方法都存在较大的问题,父亲只关心玲玲的成绩,对女儿的困难却不闻不问,而且教育方法不当,经常讽刺玲玲;母亲很关心玲玲,但却不知道该如何帮助她解决困惑。可见,玲玲的家庭并没有为其提供很好的学习环境和有效的支持。2针对服务对象的情况,可以采用如下辅导策略:(1)查阅玲玲的基本资料及过去的学习成绩,了解其平常的生活及学习状况,进而分析她的需要与资源。(2)对玲玲进行个案辅导。让玲玲了解学业低
5、成就的原因,帮助她找到突破现状的途径。例如,帮助她建立积极的自我观念、学习如何调控自己的情绪、培养自信心、结交同伴良友,等等。(3)开展团队辅导。把年级中与玲玲类似情况的同学组织起来,让他们分享经验、分享感受,从而达到互相鼓励、互相促进的效果。此外,也可请高年级的同学分享学习经验。(4)与班主任及任课老师合作。在了解玲玲的情况后,社会工作者可代表玲玲与老师商谈,建议采取个别化教学的方法,通过降低对她的学业要求、改变教学方法或补课等方式,帮助其走出困境。(5)调动和利用家庭资源。与玲玲的父母联系,请父母合作,并协助他们解决女儿的照顾及教育问题,以期为玲玲营造一个良好的学习环境。三、曾先生妻子去世
6、的早,他一人把儿子拉扯大,但儿子有些任性,不服管。最近,他和儿子的关系非常僵,起因是曾先生发现家中用来买洗衣机的钱少了300 元,而儿子最近老是逃学打网络游戏,便问儿子是否拿了,儿子不承认,指责父亲诬陷他,并离家出走,七天未归。曾先生四处寻找,急得焦头烂额,最终在儿子的一位同学家找到了儿子。现在,虽然儿子回家有八九天了,但一直不和曾先生说话。情急之下,曾先生来到某社区社会工作服务中心,找社会工作者王申帮他解决家中的麻烦事。在了解到基本情况后,王申决定接手此案。问题1上述案例中,面谈的主要任务有哪些?2曾先生及其家庭存在的问题主要有哪些?3针对曾先生一家的情况,社会工作者王申的服务目标应是什么?
7、【答案】1上述案例中,社会工作者王申与曾先生面谈的主要任务有:界定曾先生的需要和问题;澄清自己和曾先生的期望和应尽责任;激励并帮助曾先生进入受助角色;促进和引导曾先生态度和行为的改变。2曾先生及其家庭存在的问题主要有:曾先生和儿子之间的沟通问题;曾先生缺乏适合青春期孩子的教育方法问题;儿子的逃学问题;儿子沉迷于网络游戏的问题;儿子的思想道德品格问题。3针对曾先生一家的情况,社会工作者制订的服务目标应为:(1)总目标:改善其家庭关系,帮助孩子继续学业,提高家庭生活质量。(2)具体目标:帮助曾先生学习科学教育青春期孩子的方法;提高曾先生和儿子进行有效沟通的能力,指导他们每天坚持用正面的、积极的语言
8、交流半小时;帮助曾先生的儿子提高学习的积极性,改变因沉迷网络游戏而逃课的状况;帮助曾先生的儿子培养健康的兴趣爱好,形成积极向上的生活方式,养成良好的生活习惯和生活态度。四、小蓉今年 17 岁,高二学生。小蓉严重厌学,看言情小说成瘾,在学校与同学关系不好,和老师之间有严重冲突。小蓉的父亲是建设局的副局长,常年在外奔忙。小蓉从小由母亲带大,母亲将全部心力都用在女儿身上。小蓉从初一开始就开始偷看母亲床头言情小说。但母亲对她的学习要求特别严,从小送她上各种补习班,要求每次考试不得低于 95 分,小蓉一直做得很好,小学时曾在省奥林匹克数学竞赛中获过奖,但进入高中后成绩却逐步下滑。在社会工作者与家庭的第一
9、次面谈中,小蓉母亲提到她有几个不明白:一是女儿很聪明,所有教过她的老师都认为她聪明,但她的成绩现在却是全班倒数;二是她把所有心血都用在女儿身上,但女儿对她却越来越回避,有时干脆一连几天不理她,她真不知道自己做错了什么。小蓉的父亲则与小蓉母亲有同样的困惑。看到女儿对母亲那样,他很想管,但女儿根本不听他的,常常回嘴说:“小时候你都没管过我,现在凭什么管我?”有时实在看不过,想打女儿,但身高一米七的女儿却和他对打。更糟糕的是他每次一管女儿,妻子就护着,反过来责怪他,关于女儿的问题最后总是演变成一场夫妻间的冲突。第二次面谈中,小蓉提到她觉得除了看小说,做什么都没意义。从小到大什么事都是母亲帮她决定,上
10、补习班无论怎么不喜欢都得上;学习成绩一旦下降,母亲就给脸色;升初中时非要她考母亲希望她上的那个学校,她一点儿也不喜欢。长这么大她好像从没给自己做过主。她认为学习就是为父母学的,而父母让她学习好其实是为了她们的面子。她说现在不想这样了,她要过自己的生活。在上述两次面谈中,社会工作者发现这个家庭成员之间的沟通方式很奇怪。每个人说话都不看着对方,各说各的。母亲不停地诉苦,每当母亲这样,小蓉就找个最舒服的姿势坐好,进入半睡眠状态;小蓉父亲则缩起身子,好像根本没有听见。小蓉母亲一看到这样就会越说越伤心,诉苦最终变成哭诉。社会工作者决定用结构式家庭治疗模式为小蓉家庭提供服务。问题1请根据上述案例提供的资料
11、,对小蓉一家目前存在的问题进行预估。2简述“结构式家庭治疗模式”的定义 3根据预估,运用结构式家庭治疗模式确定治疗的目的和目标。【答案】1小蓉一家目前存在的问题主要包括:小蓉严重厌学,迷恋言情小说,在学校与同学关系不好,和老师有严重冲突。小蓉父亲常年在外,小蓉从小由母亲带大,与母亲关系很亲密,母女之间形成了纠缠的病态家庭关系,父女之间形成疏离的病态家庭关系;父亲教育小蓉时,母亲又会护着小蓉,这又形成了联合对抗的家庭关系。小蓉与父母沟通存在很大问题,对父母的用心存在很大误解。由于夫妻二人在女儿的教育方式上存在分歧,从而造成夫妻之间经常起冲突。2结构式家庭治疗模式是由米纽秦根据自己多年的实际工作经
12、验总结提出的,是指以家庭作为基本的治疗单位,假设家庭的动力和组织方式与个人的问题密切相关,通过家庭动力和组织方式的改变来解决个人和家庭的问题。它的基本概念涉及:家庭系统、家庭结构、病态家庭结构、家庭生命周期。3结构式家庭治疗模式,是以家庭为焦点的工作,要求社会工作者进入服务对象的家庭,了解服务对象家庭的基本结构以及家庭成员之间的关系。它关注家庭功能失调的评估,强调家庭功能的恢复。结构式家庭治疗模式的目的是为了恢复家庭功能的正常发挥。具体的目标包括以下几个方面:改变家庭成员的看法。家庭成员遇到问题时,通常会将问题的原因归结为某个家庭成员或者外部环境,忽视家庭成员交往方式与问题之间的联系。针对本案
13、例,社会工作者就要注重改变小蓉对母亲的误会。改善家庭结构。家庭问题通常表现为家庭边界的不清晰,家庭成员之间或者过分疏远或者过分亲密。针对本案例,应该尽快改善小蓉家的家庭关系,其中包括:父子关系、母子关系、孩子与父母之间的关系、夫妻关系。改变家庭错误观念。每个家庭都有自己的期望、要求和价值观。社会工作者在本案例中就要对小蓉的父母进行疏导,让她们试着去接受自己女儿的想法,从不同的角度观察和理解女儿的想法。五、刘某,男,68 岁,和老伴儿同住,主要靠平时做些小买卖和低保金来维持生活,有一儿子已成家。一天,在刘某开车载老伴儿去超市购物的途中,意外遭遇一场交通事故,老伴儿当场死亡,刘某大腿骨折,多处擦伤
14、。老伴儿的去世使他的精神几近崩溃,脾气变得非常暴躁,这使得本已患有糖尿病的他更加消瘦,经常把自己关在房间里不与外人交流,且时常自言自语“如果我不带着她去超市,就不会遭遇车祸,她也就不会死,还不如自己也死了算了”。儿子非常担心父亲,和妻子多次商量后将父亲接来与自己同住。刘某之前与儿媳有矛盾,同住后矛盾更加严重,因此儿媳在对其照顾上也不够用心,甚至出现打骂的现象,儿子夹在中间很为难,家庭成员每天都是在吵闹声中生活,这严重影响了正在准备中考的贝贝(孙子),贝贝近来成绩很不稳定。刘某一直向邻居李某(一名刚退休女职工,中年丧偶,无儿无女)抱怨自己儿媳对自己如何不好,并倾诉其因老伴儿去世所产生的愧疚与焦虑
15、,李某也时常安慰刘某。久而久之,刘李二人在一起生活。于是刘某便向儿子、儿媳表明了自己想重组家庭的想法,想找个人来照顾自己,自己现在存的钱加上李某的退休工资足够二人养老,并保证不会麻烦他们,但却遭到了儿子、儿媳的强烈反对,接下来的日子家里的争吵更加频繁,儿子很是无奈。经人介绍刘某来到了所在社区的“守望”社会工作服务机构求助,接待他的是社会工作者李颖。问题:1请结合以上案例界定刘某的需要。2根据系统理论的观点,请结合案例指出与刘某案例有关的四大系统。【答案】1服务对象刘某现在的需要主要有:健康维护的需要:老年期是疾病多发期,健康维护是老年人最为关注和渴望满足的需要。老年人需要建立健康的生活方式,获
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