中考语文作文专题复习:外貌描写 写作指导和范文欣赏.docx
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1、初三语文中考作文专题复习:外貌描写 写作指导和范文欣赏今天讲如何写好外貌描写。很多孩子写外貌描写,大多如“她浓浓的眉毛大大的眼,樱桃小嘴一点点”般千人一面,或如“他有一双大眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴”般味同嚼蜡。那如何把外貌描写,写出特色,写出个性呢?我给大家总结了三点。一、整体描写暗示身份、年龄。二、局部描写按顺序描绘五官。三、特色描写体现性格。像电影镜头一样,从远镜头(整体),到近镜头(局部),到特写镜头(特色)。步步拉近,层次清楚,个性分明。现在,你一定很茫然应该怎么写。我示范一下,你就明白了。第一步,想好写“_”的“_”。第二步:整体描写,初步印象。第三步:局部描写,描绘五官。第四步
2、:特色描写,突出个性。示范一:写谁:严厉的父亲第一步,整体描写:父亲总是西装革履,常常在胯下夹一个公文包。领带,西装,皮鞋,总是一丝不苟。PS:父亲的衣着,给人一种严肃,严谨的感觉。第二步,局部描写:他消瘦的脸颊上,有一对黑而浓的眉毛,底下,是一双大而深邃的眼睛。一副黑框眼镜,让人琢磨不清他内心的想法。高鼻梁。薄嘴唇,常常紧紧地抿着,似乎在沉思着什么。PS:从上到下,按顺序写五官,仅绕“严肃”这个特点。第三步,突出特色:印象中,我最怕的,是父亲那一对浓眉。他生气的时候,眉头紧锁,眉骨高抬。配合说话的节奏,那对眉毛一抬一落,就足以让人窒息。偶尔有开心的事情,父亲脸上拂过一丝笑意,而那对浓眉,让他
3、的脸看起来,依然严肃古板。PS:特写“那一对浓眉”,强化“严厉”的人物特点,可以一句话例举生活事例。如:“他生气的时候,我感觉,那一对眉毛,快要竖起来了。”写谁:可爱的小胖子第一步:整体描写小胖生来肥嘟嘟的。肥嘟嘟的身材,肥嘟嘟的脸,肥手肥脚。常常穿一件鲜黄色的球衣在草地上踢球,远看像一块奔跑的煎蛋。PS:小胖整体给人的感觉,就是“胖”而且跑起来特别可爱,紧扣“可爱的小胖子”这个主题。第二步:局部描写他脸上挂着两块肥肉,跑起来一颠儿一颠儿的。短短的眉毛,豆大的眼睛。眼皮浮肿,但眼睛,却闪烁着天真的光芒。小小的,肉肉的鼻头下,一双肉粉色的小嘴。PS:按从上到下的顺序写小胖的五官,天真的眼神,肉肉
4、的鼻头,依然紧扣“可爱”这个词。第三步:突出特色小胖脸上,最引人注目的,就是嘴角上那一颗黑痣了,红豆般大小。他吃东西的时候,那颗黑痣就随着咀嚼的节奏,一起一伏,有趣极了。生气的时候,嘴巴嘟起,那颗黑痣,显得整张脸都阴郁难看。有时开心起来,他咯咯地笑着,那颗黑痣也跟着笑起来,显得特别的有喜感。PS:特写小胖脸上那颗黑痣,写出他丰富的表情,体现出小胖的“可爱”。通过我写两个片段,你知道如何用外貌描写体现人物特点,使人物描写中透出人物个性了吗?那,现在你能试试吗?范文欣赏走进一片阳光的温暖清晨的阳光透过窗棂,撒满宽敞的客厅,给幸福的家笼上了一层温暖的光辉。我一想到今天中午要去吃西餐,就越发欣喜,不禁
5、匿笑起来(写景传神,温暖满怀,心中窃喜,巧设悬念,引起下文。)今天妈妈要出差,爸爸又要忙生意,父子俩的生活便没了着落。对于我这个吃货,“坑爹”机会是一定不会放过的。所以我昨日就跟爸爸软磨硬泡,要到紫罗兰餐厅吃西餐。爸爸开始虽极力反对,但是经我一再可怜乞求,他最终无奈应允。(动作传神,神情鲜活,为下文作有力铺垫。)中午,烈日高悬,我和爸爸来到环境怡人的紫罗兰餐厅。服务员笑盈盈地走了过来,问我们需要什么。我一把抢过菜单,点了一份牛排、一碗意大利粉和一杯西瓜汁。然后把菜单递给爸爸,可他连眼皮都没抬随口便说:“给我来份煲仔饭吧!”就餐时,正当我吃得尽兴时,老爸却向服务员小声问道:“你们这里有腌菜吗?请
6、给我来一小碟。”顿时,我的脸一下就红了,火气往脑门直蹿:真是没品位,这可是西餐厅,又不是路边小餐馆,在这要腌菜,太丢人了!(妙用对比,写活人物形象,掀起文章波澜,推动情节发展。)果不其然,西餐厅里压根就没这土货。正在这时,爸爸的手机响了,我一听是妈妈打的电话,便命令似的说道:“我要与妈妈说话!”于是,我来到僻静处,悄悄地向妈妈诉说了这件事。听完我控诉,妈妈一改往日的温柔,气愤地驳斥道:“爸爸爱吃腌菜,你是知道的!为了满足你的虚荣心,他才陪你吃西餐,而你竟然嘲笑他,我觉得你才更可笑!”妈妈的话掷地有声,一下子击中了我心底最柔软的角落。我的脸顿时滚烫滚烫的,难为情地向窗外望去,烈日正无情地炙烤着大
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