高考作文写作备考：重事实基明是非辨 考场作文及升格精评.docx

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1、高考作文写作备考：重事实基，明是非辨 考场作文及升格精评原题呈现近些年在互联网传播场域中，“反转”式新闻连番上演：广州方圆小学哮喘女孩遭体罚致吐血事件，反转过后才知道，血由化妆品伪造；苟晶被冒名顶替上学案引发众怒，最后调查却发现其入学系按程序正常录取。在这个时代，对同一事件的报道常常出现一次或多次显著变化，有时甚至出现反向变化。网民们也已被教育得习惯“蹲一个反转”“让子弹飞”。有人称其为“污染井效应”，即流传的虚假言论污染了公众舆论之井。美国智库兰德公司也用“真相衰退”这个词来概括人们在公共生活中事实和基于事实的分析所占比重越来越少的现象。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法

2、。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得少于 800 字；不得抄袭、套作。1材料解读本题材料共两段。第一段指出，在互联网传播场域的大背景下，“反转”式新闻频发，是这一社会问题的表现。而第二段“污染井效应”、“真相衰退”既是对现象的总结，也是“反转”式新闻所造成的影响。考生应抓住主要关键词“反转新闻”、次要关键词“污染井效应”“真相衰退”，抓住材料的价值判断倾向以及立意方向引导，探究并解释“反转新闻”发生的原因、造成的影响以及如何正确对待这一现象。本次作文题可采用“多主体分析法”，就“反转式新闻”产生、传播过程当中的多个主体，分别分析原因和结果，并有针对性地提出建议。当

3、移动互联网成为人们生活不可或缺的部分，传统传播方式逐渐被取代，在媒体话语权衰退、消解的同时，对新闻“即时性”、“参与性”的要求却因公众“拇指话语权”的提升而提升。媒体为博取流量、获得利益而刻意制造矛盾对立、误导公众视线，在“披露真相”的职责上严重缺位。而参与舆论的公众往往得到观点、解读、偏见、谣言而非事实，真相在舆论场中被边缘化。由此造成的恶果不一而足：媒体公信力下降，乱象频生，媒体人职业道德、责任感缺失，公众被煽动、消耗情绪，真正需要帮助的人却失去了援助在“反转”剧频发的当下，我们要想不白缴那么多“眼球税”，需要理性分析，多以证据下结论，而非让情绪压倒真相；同时，也应当为新闻的披露方设置准入

4、门槛，社会各界做好多方监督等。2考场原作重事实之基，明是非之辨张佳茹近年来，互联网上的反转式新闻层出不穷。在不同的时间点上，人们对同一事件的报道经常出现显著变化，使得人们习惯性猜测。究其原因，是人们对于事实的分析不够深刻。在网络信息爆炸的当下，人们在经历几次反转式新闻报道后，产生了习惯性思维，从而在其他的新闻报道下发表“蹲一个反转”之论，就像是几滴墨水滴入了井中而污染了整个井水。流传的虚假言论也污染了公众舆论之井。那么为什么会产生这种污染井效应呢？其实是人们在实际生活中习惯了“饲喂式”的教育，才会在舆论的洪流之中随波逐流。在以往人们称这类不和谐、煽动情绪的人为害群之马，是因为这只马匹而伤害了整

5、个群体。而在如今，人们则在舆论的发酵下，不断污染着井水，而没有人站出来调蓄井水，帮助水源更新净化，反而越来越多的人只是就着墨水，将污染的井水一饮而尽。人们对于事件的盲目性是这一现象的根源。就如市场调节的缺陷，人们在面对诱惑时总会盲目的地一哄而上、一哄而散，人们的盲从是推波助澜的燃料，将这一议论推向高潮，而使人们对于真相的思考越来越少。因此，就如市场调节的缺陷需要政府的调节作用一样，在舆论不断发酵之时，需要我们注重事实分析，只有在生活中坚持对事件真相的分析，明辨是非，才能在信息时代的洪流中做到手把红旗旗不湿。那么在面对如此的网络舆论时，我们应该如何去应对呢？首先我们要对整个事件有一个清楚的认识，

6、在未了解清楚事件的来龙去脉时，不要急于去发表言论。其次，我们要理性对待这些不断被舆论发酵的言论，不人云亦云，要有自己的判断，我们要重视对事件建立的事实分析。最后，我们应以身作则，理性分析，在保持不被舆论冲垮的同时，积极去呼吁大家理性思考判断。在网络科技迅速发展下，信息爆炸成了这个时代的特色。在信息的洪流中，我们不能因个例产生了习惯性思维，我们仍要坚持对事实的分析、理性思考。在这洪流之中站稳自己的位置，重事实之基，明是非之辨。点评这篇考场作文整体思路清晰，抓住材料中的关键词“反转新闻”，分析反转新闻出现的原因，提出要注重事实、理性辨明的应对策略。但在分析原因时，只抓住了其中一个主体，造成分析的不

7、够深入、缺少思辨，导致思维的局限，因而在其后分析“怎么办”时，也显得较为单薄。这也是部分同学的困惑（诸如“我的考场作文总是写不长”“总是感觉没有东西写怎么办”之类）原因所在思考的不够深入使得文章的论说流于浅表、苍白无力，有如隔靴搔痒，亦使行文凝涩，对同一件事反复论说。3升格佳作及点评重事实之基，明是非之辨张佳茹近年来，互联网上的反转式新闻层出不穷。在不同的时间点上，人们对同一事件的报道经常出现显著变化，使得人们习惯性猜测。究其原因，是人们对于事实的分析不够深刻。我们应重事实之基，明是非之辨。在这个信息爆炸的时代，无数冗杂的信息裹挟每一个人，小小的浪花也会掀起巨浪。“哮喘女孩体罚案”和“冒名顶替

8、上学案”的反转带来的不仅是舆论热潮，更是真相衰退的污染井效应。人们在为一叶障目的“真相”而激愤时，新闻当事人也被推上了舆论的风口浪尖。在疫情防控中暴露行程轨迹的成都女孩被舆论无度地揣测人格，造成不可逆的伤害。在频繁的反转中，原本已经复杂的事件变得更加扑朔迷离，媒体的公信力也在一点一点被拉低，而事件解决的进程也因此受影响。当人们的情绪随舆论的热潮退去时，那些真正需要帮助的人却被海浪淹没。（修改后有层次地点明“反转”式新闻的危害：伤害当事人、伤害媒体公信力、伤害潜在的真正需要帮助的人）“反转”式新闻的危害有目共睹，然而为何依旧频繁发生、被“喜闻乐见”？（过渡段，与下文衔接更加紧密，有力叩问反转新闻

9、发生的原因，引人思考）时代为人们提供的便捷同样也为丑恶的滋生提供了便利。在互联网的迅速发展下，谣言传播和舆论发酵也变得迅速。“当真相还在穿鞋时，谎言已经跑遍了全城。”媒体急于寻求事实，追求时效性，甚至为了流量不惜炮制假新闻。原本应该作为真相的引路人，媒体却在舆论场中做了博人眼球、只求热度的小丑。（多主体分析法分析反转新闻发生的原因一：媒体的失职、失德）而人们被信息的迷雾蒙住双眼，却懒得亲自伸手拨开它们去探寻事实本来的模样。人们习惯了人云亦云，更愿意相信情绪而非真相。东莞市网约车司机闯红灯送患儿去医院，事后联系家属作证撤销罚单却遭拒绝。自以为高尚的公众站在道德的制高点批判家属的忘恩负义，而正如“

10、真相常流失于涕泪交加中”，激愤的人们没有预料到这次“反转”实则是由于家属电话提供错误的乌龙事件。（多主体分析法分析反转新闻发生的原因二：个人的思维方式，情绪压过事实）“反转”新闻无形之中消耗了海量的公共资源，恶果必将由公众一同承担，与我们每个人都息息相关。因而当务之急，是拒绝“反转”。有关部门应建立相关法律法规，使谣言止于智者。媒体也应当提高职业道德，使公众舆论之井复归清澈。而我们不能在“所见即所得”的信息洪流中迷失，不能一味追随舆论思考。马克奥勒留在沉思录中所写道：“我们听到的一切都是一个观点，不是事实，我们看见的一切都是一个视角，不是真相。”在未了解真相之前，我们没有发言权。（多主体分析如

11、何拒绝“反转”：政府而言，要建立相关法律法规进行监管；媒体方面，要坚守职业道德；个人方面，要独立思考）“人之进学在于思，思则能知是与非”，重事实之基，明是非之辨，媒体要坚守追寻“真相”的底线，而公众独立、理性的思考才能使畸形的舆论回归正常、健康的生态，使“反转新闻”消失于公众的视野。（总结重申观点）点评修改后的文章在保留清晰结构的基础上，通过多主体分析法，层层剖析反转新闻产生的原因、造成的影响，以及应该怎么做，使得立意上升高度，也让文章看起来“有话可讲”，展现了思维的深度。同学们在写作时也可借鉴这样的分析方法，分主体思考原因、价值等，层层解析、不断追问，使自己的文章思想“丰盈”起来。学科网（北京）股份有限公司