微训练 文言词语课内外联合判断题训练5 - 学生版.docx
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1、文言词语课内外联合判断题训练5(检测版)吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,降河北,人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事。”吴汉为人质厚少文,造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举,再三召见,其后勤勤不离公门。上亦以其南阳人,渐亲之。上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者?”禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。”遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼,皆平之。吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚
2、引兵往合水南营,大破公孙述。吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,汉堕水,缘马尾得出。吴汉性忠厚,笃于事上,自初从征伐,常在左右,上未安,则侧足屏息,上安然后退舍。兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士。上时令人视吴公何为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重,然但治宅,不起巷第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂,恭俭如此。疾笃,车驾亲临,问所欲言。对曰:“臣愚无所识知,唯愿慎无赦而已。”病薨,奏谥曰:“有司议宜以为
3、武。”诏特赐曰忠侯。(节选自东观汉记卷十)1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A衔枚,指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子,是古代行军时用以禁止喧哗的器具。B差强人意,文中指表现较差,不能令人满意,后来的意思转变为勉强令人满意。C 尊重,文中是尊贵显要的意思,现在一般表示敬重、重视,二者的意思不同。D 车驾,文中以帝王所乘车马代指帝王,与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.字,汉族男子二十岁冠礼,女子十五岁笄礼后,不便直呼其名,故另取一与本名涵义相关的别名,称之为字,以表其德。B.“韩鸿为使者”与“轻拢慢捻抹复挑
4、,初为霓裳后六幺”(琵琶行)两句中的“为”字含义不同。C.“使持节”中的“持节”指古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证,与江城子密州出猎“持节云中,何日遣冯唐?”中的“持节”含义相同。D.“降河北”与“惟庚寅吾以降”(离骚)两句中的“降”字含义相同。3下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“人为言”与“君家妇难为”(孔雀东南飞)两句中的“为”字含义不同。B.“奇士”,非常之士,奇异之士,指德行或才智出众的人。这里称赞吴汉才能非同一般。C.“可与计事”与“与嬴而不助五国也”(六国论)两句中的“与”字含义相同。D.“吴汉为人质厚少文”与“饰以篆文、山龟、鸟兽之形”(后汉书张衡传
5、)两句中的“文”字含义不同。4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“造次”,在文中是“仓猝、匆忙”的意思,与三国演义“张飞听罢,大怒,要斩护送军人,以救卢植。玄德急止之曰:朝廷自有公论,汝岂可造次?”中的“造次”含义不同。B.“上亦以其南阳人”与“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧”(史记廉颇蔺相如列传)两句中的“以”字含义相同。C.“邓禹及诸将多所荐举”与“郯子之徒,其贤不及孔子”。两句中的“及”字含义不同。D.“不能以辞语自达”与“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”(送东阳马生序)两句中的“达”字含义不同。5下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“其
6、后”文中是“这以后”的意思,句中“其”是代词,代指吴汉一次又一次地被召见。B.“勤勤不离公门”与“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”(咏史)两句中的“勤”字含义相同。C.“渐亲之”与“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”(芙蓉楼送辛渐)两句中的“亲”字含义不同。D.“上既破邯郸”与“既罢,归国,以相如功大,拜为上卿”(廉颇蔺相如列传)两句中的“既”字含义不同。6下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“召邓禹宿”与“大率用根者,若有宿根,须取无茎叶时采”(采草药)两句中的“宿”字含义不同。B.“夜语曰”与“贫者语于富者曰:吾欲之南海,何如?”(为学)两句中的“语”字含义不同。C.
7、“突骑”意思是用于冲锋陷阵的精锐骑兵。颜师古注:“突骑,言其骁锐,可用冲突敌人也。”D.“吾欲北发幽州突骑”与“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发”(雨霖铃)两句中的“发”字含义不同。7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“诸将谁可使者?”与“使六国各爱其人,则足以抗秦”(阿房宫赋)两句中的“使”字含义不同。B.“禹数与语”与“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也”(寡人之于国也)两句中的“数”字含义相同。C.“诸将鲜能及者”与“噫!菊之爱,陶后鲜有闻”(爱莲说)两句中的“鲜”字含义相同。D.“牧”是官名。古代指一州之长。后世借用为对州最高长官的尊称。与陈情表“臣之辛苦,非独蜀之
8、人士用二州牧伯所见明知”中的“牧”含义相同。8下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“知人”,文中的意思是有眼光、能体察人的品性或才能。与道德经第三十三章“知人者智,自知者明”中的“知人”含义相同。B.“汉躬被甲持戟”与“童子何知,躬逢胜饯”(滕王阁序)两句中的“躬”字含义相同。C.“遂鼓而进”与“微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟”(石钟山记)两句中的“鼓”字含义不同。D.“皆平之”与“今操芟夷大难,略已平矣。”(赤壁之战)两句中的“平”字含义不同。9下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“分营于水南水北”与“愚以为营中之事,悉以咨之” (出师表)两句中
9、的“营”字含义不同。B.“引兵往合水南营”与“绿树村边合,青山郭外斜”(过故人庄)两句中的“合”字含义不同。C.“奇兵”,文中指特殊的战士,出其不意突然袭击的军队。与三国演义第一回“贼众我寡,必出奇兵,方可取胜”中的“奇兵”含义相同。D.“缘马尾得出”与“白发三千丈,缘愁似个长”(秋浦歌)两句中的“缘”字含义相同。10下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“笃于事上”与“臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃”(陈情表)两句中的“笃”字含义相同。B.“自初从征伐”与“合从缔交,相与为一”(过秦论)两句中的“从”字含义不同。C.“侧足”指形容因敬重或畏惧而不敢正立。从前面的“笃于事上”可
10、以看出吴汉忠诚皇上,因皇上未能安寝而不敢正立。D.“侧足屏息”与“宋将军屏息观之,股栗欲堕”(大铁椎传)两句中的“屏息”含义相同。11下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“然后”表示接着某种动作或情况之后,翻译为“这样以后”,与六国论“然后得一夕安寝”中的“然后”含义相同。B.“上安然后退舍”与“子若欲战,则吾退舍”(左传僖公三十三年)两句中的“退舍”含义相同。C.“兵有不利”与“王于兴师,脩我甲兵,与子偕行”(诗经秦风无衣)两句中的“兵”字含义不同。D.“军营不完”与“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完”(六国论)两句中的“完”字含义不同。12下列对文中加点的词语及相
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