高二上学期植物激素期末复习题.docx

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1、第三章 植物激素 期末真题作业班级： 姓名：一、 选择题1.下列对植物生长素的描述，正确的是 A温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B植物茎的向光性体现了生长素生理作用的两重性 C生长素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用D植物幼嫩部位与成熟部位对生长素的敏感程度相同2.下列有关植物激素的叙述，错误的是A. 乙烯在植物体的各个部位都可以产生，乙烯能促进果实成熟B. 赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，还能促进种子萌发和果实发育C. 经历干热又遇大雨，穗上发芽的小麦种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D. 单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端极性运输，导致胚芽鞘向光生长3.植物激素与

2、动物激素都称作激素，下列关于两者区别的叙述，正确的是A. 植物激素只有五大类，动物激素种类丰富 B. 植物有专门的分泌器官，动物有专门的内分泌腺C. 植物激素都是吲哚乙酸，动物激素都是蛋白质D. 植物激素从产生部位到作用部位，动物激素弥散到体液中4.下列有关植物激素的叙述，正确的是A.赤霉素对种子萌发具有抑制作用B.生长素是由色氨酸在核糖体上合成的C.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸D.幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯5.生产上利用植物激素或植物生长调节剂，影响植物的生理活动和促进植物的生长发育。下列说法错误的是A.生长素具有两重性，园艺上通过修剪绿篱顶芽来解除顶端优势B.赤霉素促进种子萌

3、发，实验室常用赤霉素处理休眠的种子促进萌发C.乙烯是由成熟的果实合成，民间常用成熟香蕉等催熟未成熟的果实D.生长素促进果实发育，种植园利用一定浓度的NAA可获得无子番茄6.生长素是植物激素之一，对植物的生长发育有显著影响。下列关于生长素的叙述，正确的是A.顶端优势和茎的背地生长均体现了生长素作用的两重性B.生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子C.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄D.单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输7.下列现象与植物激素的作用无直接关系的是A摘除棉花的顶芽使其多开花多结果B促进插条生根实验中选生长旺盛的一年生枝条C松树高大挺拔表现出

4、顶端优势的现象D用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植物8.植物的生长发育，不仅受遗传因子、栽培环境等的影响，还受植物激素的调节。下列农业生产措施中与植物激素调节无关的是A.棉花“摘心”B.移栽植物去掉部分大叶片C.果树整枝修剪D.带芽的枝条扦插容易生根9.在“生长素的发现”的实验探究中，科学家采用的方法能实现目的的是A.用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段，研究其感光部位B.用单侧光照射琼脂片横向贯穿尖端基部的胚芽鞘,证明某种影响横向运输C.在光照条件下，将两组切下的胚芽鞘顶端移至切口的一侧，证明弯曲的部位D.将含生长素的琼脂块放在切除尖端的胚芽鞘切口的一侧,研究吲哚乙酸的作用10.生

5、长素是一种重要的植物激素，下列说法错误的是A.功能上既能促进植物生长，又能抑制生长或杀死植物B.作用效应既与生长素浓度有关，又与植物的种类有关C.既能在韧皮部非极性运输，又能在幼根等处极性运输D.既能从芽的形态学上端运输到下端，又能反过来运输11.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素。关于这个实验的分析，错误的是A该实验不能证明生长素只能从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端B应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下、其他条件不变的实验C该实验不能说明生长素的极性运输是主动运输的方式D若该同学把胚芽鞘换为成熟的茎段，将得到相同实验结

6、果12.为探究生长素浓度对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到结果如下表所示，由表中数据不可能得到的结论是外加生长素浓度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度(mm)0.53.65.86.45.23.10.40.2A生长素对花粉管的伸长作用具有两重性B外加生长素浓度为0时，花粉管中不含有生长素C外加生长素浓度为3.0 mg/L左右时，对花粉管萌发的促进作用最大D外加生长素浓度大于或等于6.0 mg/L时，对花粉管的伸长起抑制作用13.某生物兴趣小组选用生长素类似物NAA，采用浸泡法来探究不同浓度NAA对某植物插条生根的影响，在预实验的基础

7、上设计细致的正式实验，结果如下表。下列叙述错误的是NAA浓度（molL-1)0410-6410-5410-4410-3410-2平均生根数（条）182429382715A.浓度为410-2molL-1的NAA溶液会抑制该植物插条生根B.促进该植物插条生根的最适浓度为410-4molL-1左右C.预实验是为正式实验摸索适宜的浓度范围，要设置空白对照组D.用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的溶液中让其生根14.为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次(实验

8、一、实验二)，结果如右图。以下叙述正确的是A浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，对推导结论有干扰应该舍弃B两次实验结果差异明显，原因是生长素对胚芽鞘生长作用具有两重性C当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强D要确定燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.110 mg/L之间减小浓度梯度分组实验15.生长素浓度与所起作用的关系，如右图所示，下列相关说法正确的是现 象已知条件相关说法A.除草剂灭杂草除草剂是人工合成的生长素类似物原理是使农作物的生长素浓度处于大于h的状态下B.水平放置幼苗的根向地生长根远地侧生长素浓度为f根近地侧生长素浓度范围为2fhC.植物的顶端优

9、势顶芽的生长素浓度为g侧芽生长素浓度应该大于2fhD.幼苗的向光性生长茎背光侧生长素浓度为2f茎向光侧生长素浓度范围为0f16.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。 施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。 关于该矮生突交体矮生的原因，下列推测合理的是A.赤霉素合成途径受阻 B.赤霉素受体合成受阻 C.脱落酸合成途径受阻 D.脱落酸受体合成受阻17.（2020新课标）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所

10、示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ）A. KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B. 胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收C. 本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D. IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高18（2019浙江4月选考11）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是A植物的生长是由单侧光引起的B生长素在细胞内可由色氨酸合成C生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同19（2018江苏卷，7）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根

11、粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（）A对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB四组实验中，300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性20（2018浙江卷，9）某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是（）A图中纵坐标的名称只能用根数量表示B2，4-D的浓度是该实验的可变因素C由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组D达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长二、非选择题21.(10分)为研究生长素浓度对胚芽鞘生长的影响，某

12、研究小组切掉胚芽鞘尖端后，在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度(如下图所示)，结果如下表。回答下列问题：琼脂中生长素浓度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度（）0371215181510（1）植物体内生长素主要的合成部位是_。生长素在极性运输过程中通过_方式进出细胞。（2）根据上表实验结果分析，该实验能得出的结论是_。（3）研究小组用某一未知浓度的生长素溶液进行上述实验，测得胚芽鞘的弯曲角度为11，若要判断该生长素溶液的浓度范围，可以将其稍加稀释后重复上述实验，请预期实验结果并得出结论：_。（4）从激素相互作用的角

13、度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_22（2017年新课标卷，30）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示： 回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_。（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_（答出两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_（答出两点即可）第 4 页 共 4 页高二生物试题学科网（北京）股份有限公司