梁实秋《鸟》PPT课件.ppt
《梁实秋《鸟》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《梁实秋《鸟》PPT课件.ppt(55页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、新课导入新课导入18 18 鸟鸟R R 七年级上册七年级上册鸟鸟(梁实秋)(梁实秋)作者名片作者名片 梁实秋(梁实秋(1903190319871987),),原名原名梁治华,笔名秋郎,字实秋,浙梁治华,笔名秋郎,字实秋,浙江杭县(今杭州)人,生于北京。江杭县(今杭州)人,生于北京。中国作家、文学评论家、翻译家。中国作家、文学评论家、翻译家。代表作有散文集代表作有散文集雅舍小品雅舍小品、评论集评论集偏见集偏见集。译著有。译著有莎莎士比亚全集士比亚全集等。等。背景链接背景链接 本文选自本文选自梁实秋散文梁实秋散文第一集(中国广播第一集(中国广播电视出版社电视出版社19891989年版)。年版)。中
2、国现当代文学史上被中国现当代文学史上被誉为誉为“知性散文知性散文”的代表作家梁实秋的的代表作家梁实秋的雅舍小雅舍小品品,是别具一格而脍炙人口的散文经典。,是别具一格而脍炙人口的散文经典。其中其中的的鸟鸟则是这类散文的典范。作者则是这类散文的典范。作者“爱爱”鸟的鸟的自然形态,而自然形态,而“悲悲”鸟的失去自由,这已经超越鸟的失去自由,这已经超越了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑,更显示出作者对日常生活和社会典故产生质疑,更显示出作者对日常生活和社会现象的透辟洞察。尤其是由现象的透辟洞察。尤其是由“悲悲”鸟到鸟到“悲悲”人人的人生体味
3、,更给了人们深深的启迪。的人生体味,更给了人们深深的启迪。文体知识文体知识 小品文是一种散文的流派,其内容经常是在小品文是一种散文的流派,其内容经常是在生活中,作者经过反省思考之后传达给读者的生活中,作者经过反省思考之后传达给读者的讯息,内容题材不限。讯息,内容题材不限。小品文是一种寓有抒情小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文意味和讽刺性的短小散文。其特点主要是通过。其特点主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容,议论较少,事实和艺术形象来表现思想内容,议论较少,叙述、描写或抒情成分较多,以幽默的方式和叙述、描写或抒情成分较多,以幽默的方式和喜剧性的情节,活泼、轻松的语言,给人一种喜剧性的
4、情节,活泼、轻松的语言,给人一种揭露性的笑,并使人在笑过之后,看到问题的揭露性的笑,并使人在笑过之后,看到问题的实质,发人深思。实质,发人深思。小品文小品文字词学习字词学习生难字生难字抟抟扶摇扶摇()()战战栗栗()()栅栅栏栏()()鸟鸟啭啭()()羽羽翮翮()()臃臃肿肿()()长长喙喙()()干干瘪瘪()()丰丰腴腴()()倏倏()()迷迷惘惘()()伫伫立立()()魁梧魁梧()()蓦蓦然然()()料料峭峭()()tutu n nl l zhzh zhuzhu n nh h ynynhuhu bibiy y shshwnwnzhzh kuku w w m m qiqi o o词语集注词语
5、集注瞵视:瞵视:瞪眼注视。瞪眼注视。昂藏:昂藏:形容仪表雄伟。形容仪表雄伟。圆润:圆润:声音滑腻甜润。声音滑腻甜润。旭日:旭日:初升的太阳。初升的太阳。斑斓:斑斓:灿烂多彩。灿烂多彩。臃肿:臃肿:过度肥胖或肥大过度肥胖或肥大,转动不灵。转动不灵。顾盼:顾盼:向左右或周围看来看去。向左右或周围看来看去。客愁:客愁:旅人怀乡的愁思。旅人怀乡的愁思。据为己有:据为己有:把不是自己的东西占为自己所有。把不是自己的东西占为自己所有。料峭:料峭:形容微寒形容微寒(多指春寒多指春寒)。感喟:感喟:感叹。感叹。戟张:戟张:文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。褴褛:褴褛:形容(衣服)破烂
6、。形容(衣服)破烂。孤苦伶仃:孤苦伶仃:孤独而苦闷孤独而苦闷,无所依凭。无所依凭。速读课文速读课文整体感知整体感知1.作者笔下分别描述了哪几类鸟?文章依照不同作者笔下分别描述了哪几类鸟?文章依照不同的鸟给与自己的不同感受,把鸟分为哪四类?的鸟给与自己的不同感受,把鸟分为哪四类?提示:笼中的鸟、四川野外的鸟、文学作品中的提示:笼中的鸟、四川野外的鸟、文学作品中的鸟、现实中的鸟、寒风中枝头的鸟。鸟、现实中的鸟、寒风中枝头的鸟。令人触目惊心的笼中鸟令人触目惊心的笼中鸟令人喜悦的鸟令人喜悦的鸟令人憎恶的鸟令人憎恶的鸟令人悲苦的鸟令人悲苦的鸟有喜爱有喜爱也有同情也有同情2.找出描写鸟的声音、外形的词语。
7、说说,表达了作找出描写鸟的声音、外形的词语。说说,表达了作者怎样的感情者怎样的感情。声音:声音:清脆、嘹亮、圆润、和谐;凄绝、酸楚清脆、嘹亮、圆润、和谐;凄绝、酸楚外形:外形:俊俏:色彩斑斓、玲珑饱满俊俏:色彩斑斓、玲珑饱满、细瘦而不、细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、临风顾盼、高踞枝头、干瘪、丰腴而不臃肿、临风顾盼、高踞枝头、轻灵轻灵感情:感情:表达了作者对鸟浓浓的喜爱和赞美之情表达了作者对鸟浓浓的喜爱和赞美之情我我爱爱 鸟鸟见到见到 ,那,那 的样子,的样子,我感到我感到 ;听到听到 ,那,那 的鸣叫,的鸣叫,我感到我感到 ;看到看到 ,那,那 的模样,的模样,我感到我感到 ;知道知道 ,那,那
8、 的劣行,的劣行,我感到我感到 ;发现发现 ,那,那 的境遇,的境遇,我感到我感到 。【找找一一找找】初初步步整整体体感感知知笼中鸟笼中鸟鸟声音鸟声音鸟形体鸟形体杜鹃鸟杜鹃鸟风中鸟风中鸟羽翮不整,蜷伏不羽翮不整,蜷伏不动动清脆嘹亮,凄绝哀怨清脆嘹亮,凄绝哀怨俊俏优美,玲珑饱满俊俏优美,玲珑饱满豪横无情,鸠占鹊巢豪横无情,鸠占鹊巢战栗抖擞,孤苦伶仃战栗抖擞,孤苦伶仃苦闷苦闷喜悦喜悦快乐与酸楚快乐与酸楚坦然坦然悲苦悲苦我爱鸟,为什么爱到不忍直视,因为我对鸟爱我爱鸟,为什么爱到不忍直视,因为我对鸟爱得深沉得深沉2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/312022/
9、12/311.作者在本文的一开头便点出“我爱鸟”,结构上有什么作用?通读全文,请分条概括作者喜爱鸟的原因。总领全文(1)“我”爱鸟的声音。声音,如交响乐,如哀乐,让我的心情为之沉醉;(2)“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物,更俊俏,就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿;(3)鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。自由朗读自由朗读课文解读课文解读 将课文划分为三个部分,并概括每个部分的内容。将课文划分为三个部分,并概括每个部分的内容。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分开篇点明自己爱鸟之情。开篇点明自己爱鸟之情。写不同的鸟带给写不同的鸟带给“我我”的不同感受的不同
10、感受写写“我我”离开四川后,对鸟的感受,照离开四川后,对鸟的感受,照应开头,深化了爱鸟的主旨。应开头,深化了爱鸟的主旨。(1小节)小节)(2-6小节)小节)(7小节)小节)第二课时朗读课文,找出文中的修辞手法。引用引用:“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比,表达了作者的同情。反问反问:“胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子;羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。类比类比:“粘在胶纸上的苍蝇”与“笼子里的鸟”类比,形象直白。反语反语:“优待”。第段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”?请举例说明 第三自然段:有时是独唱,有时是合唱
11、:简直就是第三自然段:有时是独唱,有时是合唱:简直就是一派和谐的交响乐一派和谐的交响乐 运用比喻的修辞方法;运用比喻的修辞方法;作者用生动的语言把鸟鸣声写得美妙动听,表达了作作者用生动的语言把鸟鸣声写得美妙动听,表达了作者对鸟鸣声的喜爱、赞美之情。者对鸟鸣声的喜爱、赞美之情。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长啄,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。运用(运用()的修辞手法,生动形)的修辞手法,生动形象地描写了不同种类鸟的(象地描写了不同种类鸟的()美)美和(和()美,表达了作者的()美,表达了作者的()之情。)之情。排比排比
12、姿态姿态色彩色彩喜爱喜爱几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。用身材比例堪称完美的美女形象来形容鸟的(用身材比例堪称完美的美女形象来形容鸟的(),用),用两组近义词的区别来描述鸟身躯的(两组近义词的区别来描述鸟身躯的(),并化用),并化用“增增之一分则太长,减之一分则太短之一分则太长,减之一分则太短”的语句,描画了鸟优美的体的语句,描画了鸟优美的体态,最后以态,最后以“脚上像是有弹簧”这样的()来形容鸟动作的(),整个句子表达了作者对鸟的()和()之情。体型体型秾纤合度秾纤合度比喻比喻轻
13、灵轻灵赞叹赞叹喜爱喜爱合作探究合作探究1 1、“好锐利的喜悦刺上我的心头中好锐利的喜悦刺上我的心头中”的的“刺刺”用得极好,你能说说它的好处吗?用得极好,你能说说它的好处吗?2.2.第五段中第五段中“我对鸟并不存任何幻想我对鸟并不存任何幻想”的原的原因以及因以及“幻想幻想”的含义是什么?的含义是什么?3 3、最后一段说,最后一段说,“自从离开四川以后,不再容自从离开四川以后,不再容易看见跳荡的鸟儿,听不到悦耳的鸟鸣了。易看见跳荡的鸟儿,听不到悦耳的鸟鸣了。”字字里行间蕴含的思想感情是什么?里行间蕴含的思想感情是什么?4.4.从作者对各种鸟的描写中,你感悟到作者从作者对各种鸟的描写中,你感悟到作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 梁实秋 PPT 课件
限制150内