第二章++食品微生物的形态学+1.ppt
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1、第二章第二章 微生物形态学微生物形态学 第一节第一节 研究微生物的基本方法研究微生物的基本方法第二节第二节 原核微生物原核微生物细菌、放线菌细菌、放线菌第三节第三节 真核微生物真核微生物酵母、霉菌酵母、霉菌第四节第四节 非细胞生物非细胞生物病毒、噬菌体病毒、噬菌体 本章要求熟悉研究微生物的基本方法,本章要求熟悉研究微生物的基本方法,熟悉微生物的一般形态。熟悉微生物的一般形态。第一节第一节 研究微生物的基本方法研究微生物的基本方法 w 微生物怎样确认?微生物怎样确认?w(1 1)生命活动,培养后确认生命活动,培养后确认w(2 2)显微镜观察)显微镜观察w微生物学的研究内容:微生物学的研究内容:w
2、(1 1)形态)形态w(2 2)生理生化)生理生化w(3 3)生态)生态w微生物的研究方法微生物的研究方法w(1 1)显微镜观察法:原始、染色)显微镜观察法:原始、染色w(2 2)纯种分离)纯种分离w(3 3)培养及接种)培养及接种w(4 4)生理特性试验)生理特性试验一、显微镜观察法一、显微镜观察法 w 微生物的显著特点之一是个体微小。微生物的显著特点之一是个体微小。w细菌细菌 0.30.35 58 810 m 10 m 放大放大10001000倍倍w酵母酵母 长长 5 5 30 m30 mw 宽宽 1 1 5 m 5 m 放大放大200200400400倍倍 w1压滴法观察活的微生物w 多
3、用于霉菌、酵母的观察w方法:w 载玻片挑种盖玻片覆盖显微镜观察 w2 2、悬滴法、悬滴法w 观察微生物的运动状态观察微生物的运动状态w方法:方法:w 盖玻片盖玻片滴样滴样反转盖玻片反转盖玻片放在凹玻片上方放在凹玻片上方固定固定培养培养镜检镜检 w3 3、染色法、染色法w目目的的:使使被被观观察察的的微微生生物物与与背背景景色色差差增增加加,以利于观察。以利于观察。w用途:用途:w显示细胞结构、探查成分的性质、分布显示细胞结构、探查成分的性质、分布w鉴别细菌的种类;鉴别细菌的种类;w区别细胞的死活区别细胞的死活;w粗略测定细菌的等电点。粗略测定细菌的等电点。w(1 1)单染法)单染法w只用一种染
4、料使微生物着色的方法称之只用一种染料使微生物着色的方法称之w常见染料如美兰、龙胆紫、花红、蕃红等。常见染料如美兰、龙胆紫、花红、蕃红等。w方法:方法:w 载载玻玻片片涂涂片片干干燥燥固固定定染色染色水洗水洗干燥干燥镜检镜检wNoteNote:若观察活菌时,则不需固定。若观察活菌时,则不需固定。w要求:要求:涂片要均匀;涂片要均匀;染色时间要准确。染色时间要准确。w例如:区别酵母细胞的死活(美兰法)w 活细胞代谢能力强,还原美兰为无色。w 死细胞代谢能力弱,不能还原美兰,染成兰色。w(2)复染色法w使用两种或两种以上的染色剂使微生物染色的方法,称为复染色法。w 革兰氏染色法,1884年丹麦医生G
5、.Gram首先使用,以后多次改良。w使用三种染色剂:草酸铵结晶紫,路哥氏碘液,蕃红,可以用来鉴别细菌,又称鉴别染色法。w细菌革兰氏染色:w G()阳性 兰色 w G()阴性 红色w 抗酸染色法 鉴别结核杆菌w 染色剂 石炭酸复红、碱性酒精(脱色)、美兰w 微生物 抗酸染色法 w 红色,抗酸性微生物 兰色,非抗酸性微生物w 另外,特殊染色法芽孢、荚膜、鞭毛染色等。w显微镜观察微生物是微生物学的基本技能,必须掌握二、微生物的纯种分离二、微生物的纯种分离 w 纯种分离从混合的微生物群体中分离出一种微生物的过程。w 常见方法四种:w 平板划线法w 稀释平板法w 特殊培养基法w 单细胞分离法 w1 1、
6、平板划线法、平板划线法w范围:常用来分离酵母、细菌等微生物范围:常用来分离酵母、细菌等微生物w方方法法:用用无无菌菌的的接接种种环环取取一一环环菌菌液液,在在固固体体培培养养基基表表面面划划线线,在在划划线线过过程程中中使使其其在在平平板板上上稀稀释释,使使微微生生物物细细胞胞分分散散在在平平板板上上,由由细细胞胞在在平平板板上上长长出出菌菌落落。从从一一个个细细胞胞形形成成的的菌菌落,可以为单纯的菌落。落,可以为单纯的菌落。w实际应用时,以该过程进行多次重复。实际应用时,以该过程进行多次重复。w划线操作:扇形;连续;方格划线操作:扇形;连续;方格w 平行;平行;“之之”形形 w2 2、稀释分
7、离法、稀释分离法w范围:适于所有微生物的分离。范围:适于所有微生物的分离。w方方法法:通通过过不不断断的的稀稀释释使使被被分分离离的的样样品品分分散散到到最最低低限限度度,然然后后吸吸取取稀稀释释样样品品注注入入平平板板,涂涂匀匀于于平平板板表表面面,则则分分离离的的微微生生物物被被固固定定在在原处而生成菌落。原处而生成菌落。w实验为操作方便一般采用实验为操作方便一般采用w 9.0 ml9.0 ml无菌水无菌水(生理盐水生理盐水)+1.0 ml)+1.0 ml样品液。样品液。w或者或者:4.5+0.5;99+11,19+1:4.5+0.5;99+11,19+1等等w3 3、特殊培养基培养分离法
8、、特殊培养基培养分离法w范围:适于所有微生物范围:适于所有微生物w(1 1)选择培养基)选择培养基w培培养养基基中中一一些些组组成成分分对对某某些些微微生生物物有有抑抑制制或或促进作用,从而使其与其它微生物区别开来。促进作用,从而使其与其它微生物区别开来。w例例如如:革革兰兰氏氏阳阳性性细细菌菌G G(+)可可被被碘碘液液抑抑制制,G G()()细菌生长出来。细菌生长出来。w(2 2)鉴别培养基)鉴别培养基w鉴别培养基的特殊成分使微生物的鉴别培养基的特殊成分使微生物的菌落呈现特征,则使于识别和挑选。菌落呈现特征,则使于识别和挑选。w4 4、单细胞分离法、单细胞分离法w范范围围:霉霉菌菌、酵酵母
9、母、原原生生动动物物等等个个体体较较大的微生物。大的微生物。w工具:单细胞分离操作器。工具:单细胞分离操作器。w原原理理:在在显显微微镜镜下下挑挑取取分分散散的的单单个个细细胞胞,然后培养,达到分离的目的。然后培养,达到分离的目的。wNoteNote:纯种分离时的方法应用经常联合纯种分离时的方法应用经常联合使用,如使用,如3 3和和2 2联合使用等,可以提高分联合使用等,可以提高分离效果。离效果。三、接种和培养三、接种和培养 w接种用微生物菌种或含菌材料将微生物转移到新鲜培养基上的过程。w培养微生物在适当条件下于营养基质中生长繁殖的过程。w1 1、微生物的接种方法:、微生物的接种方法:w(1
10、1)涂布法:固体培养基表面,均匀涂布。)涂布法:固体培养基表面,均匀涂布。w(2 2)划划线线法法:固固体体培培养养基基表表面面,斜斜面面划划线线、平板划线平板划线w(3 3)点种法:固体培养基表面,局部点种。)点种法:固体培养基表面,局部点种。w(4 4)穿穿刺刺法法:固固体体培培养养基基内内部部,点点穿穿刺刺、线线穿刺。穿刺。w(5 5)浸洗法:液体培养基)浸洗法:液体培养基w(6 6)活活体体接接种种:医医学学上上常常用用,采采用用动动物物培培养养病原菌病原菌w 动物接种、离体活组织接种等动物接种、离体活组织接种等w 鸡胚胎接种:检查感冒病毒。鸡胚胎接种:检查感冒病毒。w 2、微生物的培
11、养(1)分类w O2需求不同:好氧培养(发酵)w 厌氧培养(发酵)w 兼性厌氧培养(发酵)w培养方法不同:分批培养(发酵)w 连续培养(发酵)w 补料分批培养(发酵)分批培养分批培养:一次进料,一次出料一次进料,一次出料连续培养:连续进料,连续出料连续培养:连续进料,连续出料补料分批培养:一次进料,多次补料,一次出料w(2)培养条件w 微生物培养中所必需的条件,包括营养物,pH、温度、O2、渗透压等四、生理特性实验四、生理特性实验 w1 1、适应环境特性实验:、适应环境特性实验:w 生长温度、生长温度、pHpH、湿度、耐盐性等湿度、耐盐性等w 2 2、生化试验、生化试验w 对生化试剂反应等。对
12、生化试剂反应等。w 例如:酵母,能否利用淀粉?产酸例如:酵母,能否利用淀粉?产酸?产酯?产酯?w 3 3、血清学试验、血清学试验w 利利用用免免疫疫血血清清进进行行试试验验,又又称称抗抗原原性性试试验。验。w “抗原抗体抗原抗体”专一性结合专一性结合w 含有抗体结合,否则不结合。含有抗体结合,否则不结合。w 4 4、动物试验、动物试验w 病原微生物致病试验,药物药理试验等。病原微生物致病试验,药物药理试验等。第二节第二节 原核微生物原核微生物细菌和放线菌细菌和放线菌 w原原核核微微生生物物是是比比较较低低级级的的微微生生物物,包包括括细细菌菌、放放线线菌菌、立立克克次次氏氏体体、蓝蓝藻藻、绿绿
13、藻等藻等w定义:细胞含有不具体的细胞核,细胞定义:细胞含有不具体的细胞核,细胞核没有核膜、核仁之分,遗传物质不组核没有核膜、核仁之分,遗传物质不组成典型的染色体的微生物称原核微生物成典型的染色体的微生物称原核微生物 蓝蓝细菌细菌一、细菌一、细菌 w细菌是单细胞的原核微生物,是自然界中分布最广,数量最多的一种微生物w从与人类的关系分为:w 中性细菌:大部分细菌w 有益菌:乳酸菌、棒杆菌、枯草杆菌等w 有害菌:痢疾杆菌、肺炎双球菌、出血性大肠杆菌、沙门氏菌、脑膜炎双球菌等w(一)细菌的形态特征w1、个体形态:球菌、杆菌、螺旋菌等w2、大小:球菌:0.2-1.5 mw 杆菌:(0.2-1.5)(0.
14、7-8)mw 螺旋菌(0.3-1)(1.0-2.0)m.双球菌(显微镜下示意图)双球菌(显微镜下示意图)动物宿主感染杆菌濒临死亡DifferentShapesw (二)培养特征(二)培养特征w 1 1、菌落特征、菌落特征w 菌菌落落由由单单个个或或少少数数细细胞胞在在固固体体培养基表面繁殖出来的较大的子细胞群落培养基表面繁殖出来的较大的子细胞群落w 细细菌菌的的菌菌落落一一般般较较小小,质质地地较较密密,透透明明或或半透明,颜色有米黄,淡黄等多种,有光泽半透明,颜色有米黄,淡黄等多种,有光泽wNoteNote:培养条件对细菌菌落有影响培养条件对细菌菌落有影响w 2 2、其它培养特征、其它培养特
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- 第二 食品 微生物 形态学
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