螳螂捕蝉 1.ppt

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1、螳 螂 捕 蝉v【教学目标教学目标】v 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。v 2、能正确、流利地朗读课文。v 3、了解课文梗概。自学提示：自学提示：螳螂捕蝉螳螂捕蝉向我们讲述了一个怎向我们讲述了一个怎样的故事？你从故事中明白了一个怎样样的故事？你从故事中明白了一个怎样的道理？你从描写中感受到少年是一位的道理？你从描写中感受到少年是一位怎样的人？请同学们默读课文，标画相怎样的人？请同学们默读课文，标画相关词句，并在旁边写出自己的感受。关词句，并在旁边写出自己的感受。学习任务：学习任务：1、讲述了一个怎样的故事。、讲述了一个怎样的故事。2、学习本文受到的启发。、学习本文受到的启发。3、有感情

2、地分角色朗读课文。、有感情地分角色朗读课文。4、大家把螳螂捕蝉的故事相互演一演。、大家把螳螂捕蝉的故事相互演一演。5、还知道哪些类似的寓言故事，讲一个、还知道哪些类似的寓言故事，讲一个给同学们听。给同学们听。6、积累出自寓言故事的跟历史有关的成、积累出自寓言故事的跟历史有关的成语。语。螳 螂 捕 蝉【教学目标教学目标】1、凭借具体的语言文字，了解螳螂捕、凭借具体的语言文字，了解螳螂捕蝉的故事，明白其中蕴含的道理。蝉的故事，明白其中蕴含的道理。2、分角色朗读课文，复述课文。、分角色朗读课文，复述课文。3、了解本文的写作方法。、了解本文的写作方法。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”少年回答说：“禀报吴王，我在打鸟。”吴王问：“你打着鸟了吗？”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”从少年身上学到了（从少年身上学到了（）；）；从吴王的身上得到的教训（从吴王的身上得到的教训（）；）；从螳螂捕蝉的这则寓言中得到的启示从螳螂捕蝉的这则寓言中得到的启示是（是（）。）。