11-1心理健康复习题.pdf

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1、心理健康复习题答案心理健康复习题答案(d(d n)n)一、问答题（共一、问答题（共 4040 分）分）1 1、2 2、大学生心理健康的标准大学生心理健康的标准(bi(bi ozhozh n)n)是什么？（是什么？（1515 分）分）3 3、心理健康的基本、心理健康的基本(j(j b b n)n)标准是什么？标准是什么？4 4、区分心理正常、区分心理正常(zh(zh ngchngch ng)ng)与异常的原则有哪些？与异常的原则有哪些？5 5、情感障碍的主要表现、情感障碍的主要表现(bi(bi oxioxi n)n)有哪些？有哪些？6 6、简要说明自制力障碍的概念。、简要说明自制力障碍的概念。7

2、 7、如何定义心理问题与心理紊乱？、如何定义心理问题与心理紊乱？8 8、心理卫生的含义是什么？心理卫生工作有哪些主要特点？9 9、青少年心理卫生的主要内容有哪些？、青少年心理卫生的主要内容有哪些？10.10.如何保持良好的心境？如何保持良好的心境？1.1.大学新生心理适应问题主要有哪些方面？大学新生心理适应问题主要有哪些方面？2.2.大学生常见的心理问题包括哪些方面？大学生常见的心理问题包括哪些方面？3.3.大学生的恋爱观具有哪些特点？大学生的恋爱观具有哪些特点？4.4.影响职业生涯发展的主要因素有哪些？影响职业生涯发展的主要因素有哪些？5.5.大学生常见的心理挫折有哪些大学生常见的心理挫折有

3、哪些？6.6.简述大学生的情绪特点简述大学生的情绪特点二、多选题（二、多选题（2 2 分分2020，共计，共计 4040 分）：分）：第一组第一组1.心理健康教育的内容。A个性健康教育；B积极适应教育；C认知发展教育；D情绪稳定教育。2.2.个性心理包括个性心理包括。A个性心理倾向；个性心理倾向；B B个性心理特征个性心理特征；C心理现象；D心理过程。3.健康包括。A有良好道德；B良好适应能力；C生理健康；D心理健康。4.自我体验包括。A自卫；B自立；C C自卑；自卑；D D优越感。优越感。5.社会自我包括(boku)。A性别(xngbi)；B舒适感；C C权利权利(qu(qu nlnl)；D

4、 D力量。力量。6.以下表述(bio sh)中，哪些属于气质的特征。A A恒定性；B B可变性；可变性；C C稳定性；稳定性；D D天赋天赋(ti(ti nfnf)性。性。7.属于 A 型性格的心理特点和生活方式的有。A快节奏；B好胜心强；C逆来顺受；D过高的抱负。8.以下表述正确的是。A.气质类型无好坏之分；B气质类型有好坏之分；C气质能决定一个人的社会价值和成就高低；D气质不能决定一个人的社会价值和成就高低。9.以下哪些是健康的情绪表现。A能调控不良情绪；B积极、愉悦的情绪基调；C适度的情绪反应；D高级社会性情感发展良好。10.A第二组第二组1.大学生意志品质的常见问题有。A.A.优柔寡断

5、；优柔寡断；B B易受暗示性；易受暗示性；C C缺乏恒心缺乏恒心；D冲动性2.意志自制性的两个基本特征是。A.与精力和毅力密切相关；B高度的忍耐力；C强抗干扰能力；D经得起长期磨练3.生活中，改变优柔寡断意志缺陷的方法有。A.拓展知识面；B树立信心、敢于决断；C培养正确得失观；D增加社会交往4.对于具备一定智商的大学生来讲，等对学习更具有影响力，这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。A.学习兴趣；B个性；C学习动机；D情绪、态度、意志5.人际关系是人们在人际交往的过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系。人际关系的特点有A A 社会性；社会性；B B主动性；主动性；C C情

6、感性；情感性；D D互为主体性互为主体性6.大学生文明的恋爱行为包括：。A.表达方式文明；B恋爱形象文明；C男女之间要平等；D.行为举止文明。7.兴趣是指个体积极探究事物的认知倾向，这种倾向常有等特征。A.短暂；B持久；C稳定；D主动。以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄调节。倾诉；B哭泣；C深呼吸；D剧烈运动8.求职面试的基本原则有。A.积极主动原则；B诚实原则；C谦虚原则；D表现自我原则。9.择业角色错位的表现有。A.自骄清高、优柔寡断；B孤芳自赏、虚荣侥幸；C求地位、保稳定，择业观念比较陈旧；D互相攀比、嫉妒他人。10.心理咨询的基本原则有。A 咨询、治疗、预防相结合的原则；咨询、治疗、预

7、防相结合的原则；B B抚慰与教育性原则抚慰与教育性原则；C信任支持性原则；D指导性原则。三、分析题三、分析题请分别根据案例(n l)回答问题，共 10道题。其中，从第 8189题，每题 1 分，满分 9分；每小题有一个或多个答案正确，错选，少选，多选，该题不得分(d fn)。第 90题为主观题，共有 2 个小案例，请自愿选择一道题回答问题。满分 11分。案例一：一般(ybn)资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到

8、父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心情不好、内心痛苦。经辅导员老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。多选：1该求助者没有(mi yu)出现的躯体症状主要是（）。（A）心慌

9、(xn hung)（B）失眠（C）疲惫（D）消瘦单选：2该求助者的最主要的心理问题是（）。（A）内心痛苦（B）适应障碍（C）想家失眠（D）关系紧张多选：3该求助者在学校遇到的生活事件包括（）。（A）内心很孤独（B）与室友闹矛盾（C）异地上大学（D）盼望放假回家案例二：一般资料：刘某，女性，20 岁，大学二年级学生。案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：咨询师：你能说说是那些人追求你吗?。刘 某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，

10、我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？刘 某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的?刘 某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!单选：1刘某目前心理状

11、态(zhungti)属于()。(A)心理健康(B)心理异常(C)心理正常(zhngchng)(D)无法判断多选：2刘某说男同学都喜欢她，提示(tsh)其可能存在()。(A)关系妄想(B)嫉妒妄想(C)钟情(zhngqng)妄想(D)夸大妄想单选：3从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往(jiowng)中存在()。(A)幻听(B)正常的恋爱关系(C)幻视(D)有待核实的疑点单选：4刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在()。(A)被害妄想(B)意识障碍(C)钟情妄想(D)情感障碍单选：5刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在()。(A)幻想(B)客观实际反映(C)幻听(D)意识障碍单选：6刘某说公

12、路上的车跟着她，提示其可能存在(？)。(A)幻想(B)钟情妄想(C)幻视(D)关系妄想案例三：1、一般材料：李某，女生，22 岁，现大二学生。案例内容：现在都大二了，在校园里，没有一个朋友。人们都说，每个人都有一个交际圈，去分享每天的见闻和喜怒哀乐。而我没有。难过孤独的时候，想说话的时候没有自己想要表达的对象最恐怖的是，自己会认为自己是没人关心的，于是变得更加的不喜欢自己和自己的环境，现在好孤独。真的，找不到自己的兴趣所在，每天一个人不知道干什么。由于过度自卑，我躲避着班上的同学，可是，自卑有增无减。看到同学们很正常地进行学习和生活，我就更加地慌。我想做一个成功的人，可是仿佛却是一只迷失的小羊

13、。应该成熟和上进的我异常消极和无助，好想改变。问题：假如你是她的好朋友或心理咨询师，你该怎么做呢？案例(n l)四2、一般材料：张某，女生，20 岁，大一学生，开学初还正常上学，但是从 2010年国庆后就经常缺课，后来把自己反锁在宿舍里，不上学，不说话，逃避别人。案例内容：经过家访了解到，她的父母亲都是地地道道的农民，经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足女儿一切合理与不合理的要求，这就造成了她既胆小怕事又固执任性。该生学习非常努力，成绩也一直名列前茅，发誓要考上重点大学。父母对她期望值相当高，周围的亲朋好友的子女都考上了重点大学，这就更坚定了要考上重点大学的愿望。但是高考成绩

14、不是很突出。心情很不好。强烈的好胜心理驱使她觉得自己在同学面前抬不起头来。通过家访，我明白了她不上学的原因是受到心理上的困扰。由于高考失利，她失去原有的心理平衡，变得焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除(xioch)这种不健康的心理，反而会增强这种心理。长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。问题(wnt)：假如你是她的好朋友或心理咨询师，你该怎么做呢？案例(n l)四某位大一(d y)学生小明发现理想中的自己和现实中的自己相差太大，他

15、很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决?五、论述题（五、论述题（2020 分）分）怎样能让自己的理想变成明确具体的目标？怎样能让自己的理想变成明确具体的目标？论述情绪对个体影响的主要表现。论述情绪对个体影响的主要表现。请简要描述学生固执的表现，并说明帮助学生克服固执的方法。（请简要描述学生固执的表现，并说明帮助学生克服固执的方法。（1515 分）分）论述大学毕业生有哪些适应问题，适用那些策略来解决这些问题论述大学毕业生有哪些适应问题，适用那些策略来解决这些问题大学生遇到大学生遇到(y(y d d o)o)挫折心理时应当怎样自我调适？挫折心理时应当怎样自我调适？作为一个大学生，我们应该如何积极科学地完善作为一个大学生，我们应该如何积极科学地完善(w(w nshnsh n)n)自我？自我？内容总结内容总结（1）心理健康复习题答案一、问答题（共 40 分）1、2、大学生心理健康的标准是什么（2）属于 A 型性格的心理特点和生活方式的有（3）以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄调节（4）咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好（5）我想做一个成功的人，可是仿佛却是一只迷失的小羊（6）问题：假如你是她的好朋友或心理咨询师，你该怎么做呢（7）通过家访，我明白了她不上学的原因是受到心理上的困扰（8）作为一个大学生，我们应该如何积极科学地完善自我