三位数加减三位数的计算.pdf

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1、路山小学情智课堂导学案路山小学情智课堂导学案课题课题三位数加减三位数的计算课型课型新授1、理解千以内的不进位加和不退位减的算理，探索并掌握加减法的三维目标三维目标计算方法，并能准确的计算。2、能结合具体情景，提出问题，解决问题的水平3、理解约等号，进一步了解估算的意义。重难点重难点理解千以内的不进位加和不退位减的算理，探索并掌握加减法的计算方法，并能准确的计算。课前准备课前准备课件。导学过程导学过程一、一、趣味导学趣味导学1、口算。2、说说你是怎样口算的。请学生口算：23+41=45-23=34+23=23+41=45-23=34+23=45+21=34+23=56-23=45+23=45+2

2、1=34+23=56-23=45+23=二、自主合作学习二、自主合作学习探究问题：出示信息图，导入新课：这幅图表现的是很多小蜜蜂正准备出发采花粉的情境。在情境图中，你找到哪些数学信息？你能自己试着提一个数学问题吗？看到这么多的小蜜蜂采花粉，你想对大家说些什么？2）根据课件提供采花粉的小蜜蜂只数的数据，你能提出什么数学问题？（学生小组交流时，教师巡回指导）3）解决一队和二队一共有多少只小蜜蜂？哪一个小组愿意来说一说你们组想出的算法？请同学们独立完成。自学：自己看图读信息，根据信息提问题。群学：在小组内交流找到的数学信息和提出的问题。展示：以小组为单位展示，其余小组补充。的方法实行口算。解决问题口

3、算方法多种，能够几十加几十，也能够几百加几百，整十加整十，还有笔算的方法，笔算的方法让同学们说说你是怎么笔算出来的。教师要问一问笔算要注意什么问题。强调相同数位要对齐，算的时候从个位算起。估算时要把每个加数看作是与他们接近的整百数。鼓励同学们用自己喜欢生说说自己喜欢的算法。口算的方法很简单，预设点拨预设点拨计算的方法多种，让学解决问题：1、一队和三队一共有多少只小蜜蜂？注重学生间的差异，对困难学生实行个别辅 2、尝试用学到的方法解决其他的问题。导。三队和四队的一共约多少只？自学：自己独立思考解自学：自己看图读信息，根据信息提问题。决问题的思路。群学：在小组内交流找到的数学信息和提出的问题。合作交流：和小组说说你是怎样口算出来结果展示：以小组为单位展示，其余小组补充。的。不会的同学，小组内互相学习。四、全体测学四、全体测学测试情况的反馈，重点讲解出错的题目。三、实践活学三、实践活学独立完成，再交流。三位数加减三位数的计算板书设计板书设计教后反思教后反思