八年级上第二单元第6课课件《阿长与山海经》.ppt
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1、阿长与山海经归纳归纳阅读阅读1 1感知感知 上网上网阅读阅读2 2 作者作者让我们先走近鲁迅返回上页 下页 鲁迅与海婴返回上页 下页 鲁迅一家返回上页 下页 鲁迅一家返回上页 下页 鲁迅少年读书处三味书屋返回上页 下页 返回上页 下页 绍兴鲁迅祖居大 门返回上页 下页 鲁迅祖居德寿堂返回上页 下页 绍兴鲁迅故居大门返回上页 下页 鲁迅的父母预习课文整体感知返回上页 下页 解题:解题:阿长是什么人?阿长是什么人?是鲁迅小时候的保姆,是鲁迅小时候的保姆,也称也称“长妈妈长妈妈”。鲁迅还在哪篇作品中提到鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈长妈妈”?从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事返回上页 下页 解
2、题解题2:山海经山海经是什么书?是什么书?山海经山海经是战国至西汉初年的作品,是战国至西汉初年的作品,内容主要是我国民间传说的地理知识,内容主要是我国民间传说的地理知识,还保存了不少上古时代的神话故事。还保存了不少上古时代的神话故事。返回上页 下页 没有头而没有头而“以以乳为目,以脐为口乳为目,以脐为口”,还要,还要“执干戚执干戚而舞而舞”的刑天的刑天 返回上页 下页 刑刑 天天山海经山海经海外西经海外西经说,刑天与黄帝争说,刑天与黄帝争位、厮杀,最后被黄帝砍断了头,把他葬位、厮杀,最后被黄帝砍断了头,把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头,却仍不泯志。在常羊山麓。刑天虽断了头,却仍不泯志。他以乳头为
3、目,以肚脐为口,操盾牌、大他以乳头为目,以肚脐为口,操盾牌、大斧继续挥舞,与黄帝再决雌雄。这段传说斧继续挥舞,与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓,反映了中国远古时代氏的神话色彩极浓,反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。族部落之间血腥争斗的历史。返回上页 下页 返回上页 下页 袋子似的帝江袋子似的帝江关于帝江关于帝江南海有神焉,其状如黄囊,如丹火,六南海有神焉,其状如黄囊,如丹火,六足四翼,浑沌无面目。是识歌舞,实为足四翼,浑沌无面目。是识歌舞,实为帝江也。帝江也。山海经山海经 西山经西山经返回上页 下页 精卫填海夸父追日返回上页 下页 山海经山海经其他插图其他插图骄虫骄虫 泰山泰
4、山 计蒙计蒙返回上页 下页 本文选自什么地方?本文选自什么地方?朝花夕拾朝花夕拾本文是什么文体?本文是什么文体?散文散文返回上页 下页 文章记叙了长妈妈哪些事?文章记叙了长妈妈哪些事?其中哪些详写?哪些略写?其中哪些详写?哪些略写?返回上页 下页 “切切察察切切察察”不许走动不许走动“大大”字睡相字睡相教给教给“规矩规矩讲讲“长毛长毛”故故事事买买山海经山海经略略详有详有略详详“吃福橘吃福橘”详详其他略其他略其中重点写的是哪一件事?其中重点写的是哪一件事?重点写买重点写买山海经山海经。返回上页 下页 阅读前半部分返回上页 下页 下面几个人怎样称呼下面几个人怎样称呼“阿长阿长”?分别含有怎样的感
5、情?分别含有怎样的感情?母亲:母亲:祖母:祖母:我:我:返回上页 下页 称称“长妈妈长妈妈”叫她叫她“阿长阿长”平时叫平时叫“阿妈阿妈”憎恶时叫阿长憎恶时叫阿长略带些客气略带些客气亲切亲切亲切亲切不礼貌不礼貌老师提示:名前加老师提示:名前加“阿阿”表示亲切。表示亲切。“阿长阿长”的称呼是怎样来的?的称呼是怎样来的?先前的先前,我家有一个女工,身材生先前的先前,我家有一个女工,身材生得很高大,这就是真阿长。后来她回去得很高大,这就是真阿长。后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没有再改口,于是她大家因为叫惯了,没有再改口,于是她从此也就成为
6、长妈妈了。从此也就成为长妈妈了。返回上页 下页 “她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩?其中哪个详写?正月初一第一句话说什么(吃福橘);人死了,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不能进去;饭粒落在地上,要拣起来,吃下去;晒裤子用的竹竿底下,万不可钻过去;第一个(吃福橘)详写返回上页 下页 从讲“长毛”的故事,可以看出长妈妈什么特点?无知和淳朴。返回上页 下页 文章采用“先抑后扬”的手法,刻画长妈妈这一人物形象,其中属于“抑”的是哪几件事?“切切察察”不许走动“大”字睡相教给“规矩”讲“长毛”故事返回上页 下页 作者写这些“抑”的内容,是要表现对长妈妈的不满吗?这“抑”的一面,其
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