三元基本不等式解析.pdf
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1、基本不等式在求最值中的应用与完善杨亚军函数的最值是函数这一章节中很重要的部分,它的重要性不仅在题型的多样、方法的灵活上,更主要的是其在实际生活及生产实践中的应用。高考应用题几乎都与最值问题有关,而基本不等式是解决此类实际问题的有力工具.本文着重就基本不等式在求最值中的应用与完善谈一些个人的体会.只有扎实地掌握好基本不等式求最值的基本技能与注意事项,才能更好地去解决实际应用问题。一、一、基本不等式的内容及使用要点基本不等式的内容及使用要点1、二元基本不等式:a,bR 时,a2+b22ab(当且仅当 a=b 时“=”号成立);a,b0 时,a+b2(当且仅当 a=b 时“=”号成立)。这两个公式的
2、结构完全一致,但适用范围不同。若在非负实数范围之内,两个公式均成立,此时应根据题目的条件和结论选用合适的公式及公式的变形:ab,ab。称为 a,b 的。对不等式ab,还有更一般的表达式:|ab|由数列知识可知,称为 a,b 的等差中项,等比中项,故算术平均数与几何平均数的定理又可叙述为:“两个正数的等比中项不大于它们的等差中项”。2.三元基本不等式:当 a,b,c0 时,a+b+c,当且仅当 a=b=c 时,等号成立,乃至 n 元基本不等式;当 ai0(i=1,2,n)时,a1+a2+an。二元基本不等式的其它表达形式也应记住:当a0,b0 时,2,a+2 等。当字母范围为负实数时,有时可利用
3、转化思想转化为正实数情形,如 a1,0b1,求证:logab+logba-2。解题思路分析:由对数函数可知:,logba0,因此由的结构特点联想到用基本不等式去缩小,但条件显然不满足,应利用相反数的概念去转化。logab0 logab+2-2=2即 logab+logba-2当且仅当ab=1。例 2、已知 x,y,z 均为正数,且 xyz(x+y+z)=1,求证:(x+y)(y+z)2。解题思路分析:这是一个含条件的不等式的证明,欲证不等式的右边为常数 2,联想到二元基本不等式及条件等式中的“1”。下面关键是凑出因式 xyz 和 x+y+z。对因式(x+y)(y+z)展开重组即可。(x+y)(
4、y+z)=xy+xz+y2+yz=(xy+y2+yz)+xz=y(x+y+z)+xz。将 y(x+y+z),xz 分别看成是两个因式,得用二元基本不等式:y(x+y+z)+xz=2,loga2b=1,logab=-1 时,等号成立,此时=22=2当且仅当例 3、(1)已知 x1,求 3x+时等号成立+1 的最小值;=1,求的最大值;的最值;(2)已知 x,y 为正实数,且(3)已知 x,y 为正实数,3x+2y=10,求函数 W(4)已知 x0,求函数 f(x)=4x+(5)已知 ab0,求函数 y=a+的最小值;的最小值;14(6)求函数 y=x(10-x)(14-3x)0 x 的最大值;3
5、(7)求函数 y=sin2cos,0,的最值。2解题思路分析:这一组练习主要介绍在利用基本不等式求最大值或最小值时,为满足“一正二定三等”的条件所涉及的一些变形技巧。(1)在分式的位置凑出分母 x-1,在 3x 后面施加互逆运算:3原 式=(3x-3)+3+4+1=3(x-1)+42=4(2)因条件和结论分别是二次和一次,故采用公式 ab应化简中 y2前面的系数为。同时还2下将 x,分别看成两个因式,本题(3)若利用算术平均与平方平均之间的不等关系,很简单否则,这样思考:条件与结论均为和的形式,设法直接用基本不等式,应通过平方化函数式为积的形式,再向“和为定值”条件靠拢。W0,W2=3x+2y
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