大学生心理健康教育中南大学2020章节测试答案.pdf

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1、大学生心理健康教育（中南大学）2020 章节测试答案一章节测试1 1【单选题】大学生心理健康标准A A、智力正常B B、意志、行为健全协调C C、自我意思良好人格完整D D 以上全是答案:【D D】2 2【判断题】心理咨询主要指通过心理学理论指导和技术应用的临床干预措 施来进行？答案:【对】二章节测验1 1【单选题】在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：A A、现实原则B B、快乐原则C C、道德原则D D 健康原则答案:【B B】2 2【单选题】自我体验和A A、自我监控B B、社会自我C C、心理自我D D 生理自我答案:【A A】3 3【单选题】查尔斯库利提出了什么概念？A

2、A、现实的我B B、镜中的我C C、理想自我D D 健康自我答案:【B B】4 4【单选题】谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发 展任务？A A、弗洛伊德B B、马西亚C C、埃里克森D D 威廉詹姆斯答案:【C C】5 5【单选题】埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个 阶段：A A、青年期B B、成年期C C、中年期D D 老年期答案:【A A】6 6【单选题】狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：A A、虚荣B B、从众C C、自卑D D 自负答案:【D D】7 7【单选题】正确认识自我的比较法中不包含哪一种？A A、向上比较B B、向下比较C C、

3、相似比较D D 向外比较答案:【D D】8 8【单选题】别人知道的部分叫做：A A、公开的我B B、盲目的我C C、秘密的我D D 未知的我答案:【B B】9 9【单选题】心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：A A、约拿情结B B、俄狄浦斯情结C C、水仙花情结D D 自我设限答案:【A A】1010【单选题】心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后 心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成

4、绩长进很大,远远超过其他同学的 进步。这叫做：A A、马太效应B B、从众效应C C、期望效应或罗森塔尔效应D D 蝴蝶效应答案:【C C】1111【多选题】自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自 己的A A、意识状况B B、生理状况C C、心理特征D D 自己与他人和周围世界的关系。答案:【BCDBCD】1212【多选题】弗洛伊德关于意识的理论包括：A A、意识B B、前意识C C、潜意识D D 梦.答案:【ABCABC】1313【多选题】埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：A A、自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。B B、对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己

5、到底是怎样一个人。C C、他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自 己。D D 逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的 友谊。答案:【ABCDABCD】1414【多选题】自卑者与自信者的区别在于:A A、自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。B B、自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势，自信者潜意识的焦点集中在自 身的优势。C C、自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。D D 自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；自信者潜意识的焦点集中在自 身的劣势。答案:【ABAB】1515【多选题】大学生自我意识的提升方法有：A A、正

6、确认识自我B B、积极悦纳自我C C、合理调控自我D D 不断超越自我答案:【ABCDABCD】三章节测验1 1【单选题】情绪的构成，不包括哪个内容？A A、-心灵的感受 主观体验；B B、情绪的镜像一一表情；C C、躯体的动员一一生理唤醒；D D 情绪的控制自控答案:【D D】2 2【单选题】生化学家的眼泪成分研究发现，眼泪可以分为两类反射性 眼泪和：A A、情绪性眼泪；B B、喜极而泣的流泪；C C、切洋葱辣出来的眼泪；D D 因风沙揉出来的眼泪；答案:【A A】3 3【单选题】人脑中存在着两条用来处理情绪激活信息的通路，一个是情绪脑，另一个是：A A、左半球；B B、右半球；C C、理性

7、脑；D D 小脑；答案:【C C】4 4【单选题】情绪健康的表现不包括：A A、表达方式恰当；B B、情绪反应适度；C C、积极情绪多于消极情绪；D D 积极情绪与消极情绪平衡。答案:【D D】5 5【单选题】紧张的体验，恐惧的破坏性不包括哪一项：A A、恐惧导致逃避行为B B、恐惧导致情绪放松;C C、恐惧导致过度紧张，情感压抑；D D 恐惧影响社交。答案:【B B】6 6【单选题】下列关于焦虑的说法中，哪个是正确的：A A、焦虑中担心和害怕的对象是明确的；B B、焦虑中担心和害怕的对象是具体的；C C、焦虑中担心和害怕的对象是隐身的；D D 焦虑中担心和害怕的对象是不存在的。答案:【C C

8、】7 7【单选题】人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰，这是讲的哪个理论？A A、意义疗法；B B、艾利斯理性情绪疗法：ABCABCS论；C C、行为疗法；D D 精神分析疗法。答案:【B B】8 8【单选题】下面关于压力描述不正确的是：A A、压力是由刺激引起的；B B、压力概念最先由维克多E E 弗兰克尔提出；C C、压力伴有躯体机能以及心理活动改变；D D 压力是一种身心紧张状态。答案:【B B】9 9【单选题】证明了“生命活动的维持需要一定水平的外界刺激”的实验A A、伤痕实验;B B、视觉悬崖实验；C C、感觉剥夺实验；D D 三山实验。答案:【C C】1010【单选题

9、】大学生要正确认识压力与挫折，A A、以疯狂学习或工作来应对；B B、认识到压力和挫折是难免的；C C、认识到压力和挫折的双重性；D D 树立正确的压力和挫折观。答案:【A A】1111【多选题】情绪具有哪些特点？A A、情绪是主观意识经验；B B、情绪与需要有连带关系；C C、情绪状态不易自我控制；D D 情绪都有外在独特的表达。答案:【ABCDABCD】1212【多选题】情绪的基本类型包括：A A、快乐；B B、愤怒；C C、恐惧；面哪项不正确？是：D D 悲哀。答案:【ABCDABCD】1313【多选题】愤怒是指个体受刺激后异常激动的情绪状态。下面关于愤怒 的表达哪些是对的？A A、愤怒

10、是深思熟虑后产生的情绪；B B、愤怒是本能的，具有原始性的情绪。C C、愤怒是急速而又轻率的情绪；D D 愤怒是受到威胁后的反应。答案:【BCDBCD】1414【多选题】抑郁的破坏性包括：A A、生活质量下降；B B、学习或工作效率降低；C C、心境安宁；D D 绝望和自杀答案:【ABDABD】1515【多选题】可接受的大小，它包括：A A、挫折耐受力；B B、挫折认知力；C C、挫折排解力；D D 挫折适应力。答案:【ACAC】四章节测验1 1【单选题】关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：A A、人际交往是一个动态的过程；B B、人际关系是人际交往的静态结果；C C、人际交往人与人之

11、间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；D D 人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互 产生影响的互动过程。答案:【CDCD】2 2【单选题】在人际关系发展的阶段中，较少有人能发展到第几阶段？A A、定向阶段；B B、情感探索阶段；C C、感情交流阶段；D D 稳定交往阶段。答案:【D D】3 3【单选题】下列关于良好人际关系的说法中，哪个是错误的：A A、双方之间不能有冲突和不一致意见；B B、人格平等是良好人际关系的最重要前提；C C、是接纳的、坦白的、信赖的关系；D D 是没有害怕与恐惧的深度关系。答案:【A A】4 4【单选题】要调适大

12、学生的嫉妒心理，不包括下面哪一项：A A、多找一些发展的支点；B B、宽容人性的光辉面与阴暗面；C C、不要显露而是暗暗记恨对方；D D 容许自己在某些方面可以比别人弱。答案:【C C】5 5【单选题】心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，哪一种情形下最受人欢迎？A A、才能出众而犯了错误的人;B B、才能出众而未犯错误的人；C C、才能平庸而犯了错误的人；D D 才能平庸而未犯错误的人。答案:【A A】6 6【单选题】关于人际吸引因素：熟悉性，下列哪个说法错误？A A、熟悉能增加喜欢的程度；B B、次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦；C C、对反面的东西随着熟悉度增加

13、会更喜欢；D D 对反面的东西再熟悉也不会喜欢。答案:【C C】7 7【单选题】下列表述中正确的是：A A、在对陌生人的认知中，首因效应比较明显；B B、在对陌生人的认知中，近因效应比较明显；C C、对熟识的人的认知中，首因效应更起显著作用D D 首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。答案:【A A】8 8【单选题】下列表述中错误的是：A A、“一俊遮千丑”、“一好百好”讲的是光环效应；B B、光环效应会让我们对人的认识出现偏差；C C、“以小人之心，度君子之腹”讲的是投射效应；D D 刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会 产生认识偏差。答案:【D D】9 9【

14、单选题】“千里送鹅毛”的故事是关于人际交往功利原则中的：A A、增值交换规律；B B、减值交换规律；C C、自我价值保护规律；D D 情境控制规律。答案:【A A】1010【单选题】有效的沟通技巧不包括：A A、聆听的技巧；B B、冲突技巧；C C、谈话的技巧；D D 非言语交往技巧。答案:【B B】1111【多选题】人的交往需要的行为动机是为了满足下列哪些需要：A A、确立社会地位；B B、确立自我价值；C C、确立安全感；D D 确立人脉网络答案:【BCBC】1212【多选题】自负心理和：A A、孤独心理B B、嫉妒心理C C、猜疑心理D D 平等心理答案:【ABCABC】1313【多选题

15、】证明外貌与交往有密切关系的实验包括：A A、苏德诺的研究（19671967）:外貌对 DOADOA 勺影响；B B、扎琼克的多看效应实验（19691969）;C C、埃弗兰的实验（19741974）:体貌影响有罪判断；D D 卡利克的实验（19791979）:整容后更被人喜欢。答案:【ACDACD】1414【多选题】作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用需要有 如下两个条件：A A、交往稀少；B B、交往频繁；C C、产生积极的交往体验；D D 产生消极的交往体验。答案:【BCBC】1515【多选题】人际关系冲突的平息包括：A A、接受不一致或冲突的不可避免性；B B、避免关于冲突的

16、错误观点；C C、学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突；D D 关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。答案:【ABCDABCD】五章节测验1 1【单选题】下列关于爱情的相关描述中，哪一个是错误的：A A、爱情是在男女之间产生的，在狭义上，爱情不包括同性恋；B B、是在个体心理达到相对成熟时产生的；C C、爱情是一种感情，其中包括认知的成分，不等于低级的情绪;D D 爱情不包括性欲和性感的成分，是一种纯粹的精神之爱。答案:【D D】2 2【单选题】美国心理学家斯滕伯格(RobertJ.SternbergRobertJ.Sternberg)的爱情三角理 论认为所有的爱情不包括哪种成分？A

17、A、理想B B、亲密C C、激情D D 承诺答案:【A A】3 3【单选题】艾滋病的三种传播途径不包括：A A、性接触；B B、血液；C C、母婴；D D 握手及共同进餐等。答案:【D D】4 4【单选题】20162016 年 1010 月 2828 日，北京大学燕园博思心理咨询中心等机构 发布了首部中国大学生恋爱白皮书，该调查显示：恋爱，已经成为大学生的 必修课。中国在校大学生 35593559 万，其中有过恋爱经历的比例高达：A A、50%50%B B、60%60%C C、70%70%D D、8 80%0%答案:【D D】5 5【单选题】大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条？A A、择偶标

18、准不明确B B、择偶能力不强C C、择偶动机不良D D 虚荣心强答案:【B B】6 6【单选题】关于大学生性自慰行为，下列表述不正确的是：A A、自慰是一种个人隐私。要在安全的环境下进行，也不要对他人构成骚扰 或攻击。B B、性自慰是一种正常现象，不妨碍日常生活作息，对健康无害，可以无节 制而为。C C、自慰方式要合理。D D 正确对待自慰：你不自慰，也可以很快乐，并不是每个人都自慰。自负答案:【B B】7 7【单选题】联合国提出预防性病的“ABCABC 原则不包括：A A、接受性教育：科学防范性病。B B、节制欲望：青少年最好避免过早性行为；C C、忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系；D

19、 D 安全套：安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。答案:【A A】8 8【单选题】大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？A A、提倡志同道合的爱情；B B、摆正爱情的位置；C C、学习爱的技巧；D D 懂得爱是一种责任和奉献。答案:【C C】9 9【单选题】作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时，如何才能遇到对的人？A A、要想碰到那个对的人，你得尝试跟多个人谈恋爱。B B、要想碰到那个对的人，始终要对爱抱有希望；C C、要想碰到那个对的人，你要有深深的值得感；D D 要想遇到对的那个人，你要成为对的那个自己。答案:【A A】1010【单选题】在婚前起码要

20、做到：（1 1）双方自愿，不能强迫；（2 2）相爱、忠贞：不随意背叛；（3 3）私密：要守私德，不能有伤风化；以及：A A、抨击/批评/否定；B B、战火高升；C C、安全；D D 负性诠释。答案:【C C】1111【多选题】从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受 的稳定而持久的情感，爱情涉及如下几个方面因素：A A、情感指深刻的情绪情感体验；B B、-生理 指人的性欲、求偶的本能；C C、心理一一指思想吸引、心理相容；D D 社会一一指爱情受社会道德法律制约。答案:【A A】1212【多选题】大学生的恋爱具有哪些特征？A A、浪漫性；B B、易变性；C C、多元性；D D 突击

21、性。答案:【ABCDABCD】1313【多选题】正确对待失恋要做到：A A、失恋不失德；B B、失恋不失态；C C、失恋不失学；D D 失恋不失命。答案:【ABCDABCD】1414【多选题】大学生性的基本原则是：A A、沒有安全沒有性；B B、沒有爱情沒有性；C C、没有浪漫没有性；D D 沒有准备沒有性。答案:【ABDABD】1515【多选题】伙伴婚以及：A A、对偶婚；B B、一夫一妻制；C C、一夫多妻制；D D 妻多夫制。答案:【ABAB】六章节测验1 1【单选题】是联结派学习理论的鼻祖。A A、桑代克B B、巴甫洛夫C C、班杜拉D D 斯金纳答案:【A A】2 2【单选题】（）学

22、派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程A A、精神分析B B、行为主义C C、人本主义D D 存在主义答案:【C C】3 3【单选题】学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨A A、勤奋B B、刻苦C C、学以致用D D 学会学习答案:【D D】4 4【单选题】（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本 素质。A A、远大理想B B、自主学习能力C C、持之以恒的毅力D D 知识迁移能力答案:【B B】B B、适度的焦虑有利于考试5 5【单选题】关于考试焦虑下列说法错误的是（）A A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习C C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥D

23、 D 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑答案:【C C】6 6【单选题】（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。A A、动机B B、诱因C C、兴趣D D 自我效能感答案:【C C】7 7【单选题】也不需要意志努力的注意是指（）A A、随意注意B B、不随意注意C C、集中注意D D 分散注意答案:【B B】8 8【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（）A A、高级学习策略B B、一般学习策略C C、学科学习策略D D 低级学习策略答案:【C C】A A、联想B B、思考9 9【单选题】工作和生活的基本机能C C、实践D D

24、 记忆答案:【D D】1010【单选题】法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并 不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）A A、克服从众心理B B、不迷信书本C C、走出思维定势D D 拓宽知识领域答案:【C C】1111【多选题】下列关于“知识”的说法正确的是（）A A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理B B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作C C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知D D 知带有继承性，识带有创造性答案:【ABDABD】1212【多选题】下列关于学习的说法，正确的是（）A A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力B

25、 B、学习动机越强越好C C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响D D 大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有 关系答案:【ACAC】1313【多选题】大学生的综合素质包括（）A A、专业素质B B、思想道德素质C C、文化素质D D 身心素质答案:【ABCDABCD】1414【多选题】关于学习策略的说法，正确的是（）A A、学习策略是可教的B B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑C C、学习策略的运用具有高低水平之分D D 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略答案:【ABCABC】1515【简答题】建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）答案:七

26、章节测验1 1【单选题】最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述A A、卡特尔B B、弗洛伊德C C、奥尔波特D D 艾森克答案:【C C】A A、行为主义2 2【单选题】被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）【】B B、人本主义C C、精神分析D D 存在主义答案:【B B】3 3【单选题】较微弱而持久的情绪体验是（）A A、心境B B、情绪C C、情感D D 感情答案:【A A】4 4【单选题】竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的A A、A A 型人格B B、B B 型人格C C、C C 型人格D DD D 型人格答案:【A A】5 5【单选题】用本能的发展解释人格的发展

27、，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）A A、行为主义B B、人本主义C C、精神分析D D、0 0 认知学派答案:【C C】6 6【单选题】卡特尔最早应用（）的方法研究人格A A、实验法B B、问卷法C C、因素分析D D 路径分析答案:【C C】7 7【单选题】好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少 毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）（）A A、多血质B B、胆汁质C C、粘液质D D 抑郁制答案:【A A】8 8【单选题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动A A、快乐原则B B、道德原则C C、现实原则D D 本能原则答案:【C C】9 9【

28、单选题】提出集体潜意识这个概念的是（）A A、弗洛伊德B B、荣格C C、弗洛姆D D 罗杰斯答案:【B B】1010【单选题】（）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本 原理，推进了对行为的研究A A、华生B B、班杜拉C C、桑代克D D 斯金纳答案:【D D】1111【多选题】下列属于人格基本特点的是（）A A、独特性B B、稳定性C C、整体性D D 功能性答案:【ABCDABCD】1212【多选题】弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）A A、本我B B、自我C C、超我D D 本能答案:【ABCABC】1313【多选题】奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为

29、A A、个人特质B B、表面特质C C、根源特质D D 共同特质答案:【ADAD】（）1414【多选题】艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）A A、外倾性B B、神经质C C、精神质D D 情绪稳定性答案:【ABCABC】1515【多选题】大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面A A、正确的自我意识B B、良好的情绪控制能力C C、和谐的人际关系D D 乐观的生活态度答案:【ACDACD】八章节测验1 1【单选题】下列说法错误的是（）A A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生 命价值

30、的教育活动B B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育C C、生命活动不是实践活动D D 生命教育是为了生命而进行的教育答案:【C C】2 2【单选题】下列说法错误的是（）A A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈B B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻 微C C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应D D 挫折具有两面性答案:【C C】3 3【单选题】挫折-攻击理论是（）提出的A A、勒温B B、沙利文C C、罗杰斯D D 多拉德答案:【D D】4 4【单选题】近年来，成为大学校园一大杀手的是（）A A、焦虑症B B、疑病症C C、恐

31、怖症D D 抑郁症答案:【D D】5 5【单选题】最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）A A、环境适应B B、自我评价C C、人际关系状况D D 情绪健康答案:【C C】6 6【单选题】某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴 奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病？（）A A、反应性精神病B B、情感性精神障碍C C、精神分裂症D D 人格障碍答案:【B B】7 7【单选题】心理危机分为（）个阶段A A、2 2B B、3 3C C、4 4D D、5 5答案:【C C】8 8【单选题】属于慢性疾病时的心理反应的是（）A A、焦虑B B、恐惧C C

32、、抑郁D D 性格改变答案:【D D】9 9【单选题】根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二阶段是（）A A、创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习 与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以 恢复原有的心理平衡B B、常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退C C、当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或 解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等D D 系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用

33、了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障 碍、行为退缩、自杀或精神疾病答案:【B B】1010【单选题】不属于大学生生命教育特点的是（）A A、主体性B B、道德性C C、体验性D D 客体性答案:【D D】1111【多选题】可用于危机干预的有（）A A、认知治疗B B、行为治疗C C、患者中心疗法D D 表达支持治疗答案:【ABCDABCD】1212【多选题】属于急性疾病时的心理反应的是（）A A、焦虑B B、恐惧C C、抑郁D D 性格改变答案:【ABCABC】1313【多选题】心理危机干预的原则：（）A A、迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主

34、，并立即采取相应措施B B、必须有其家人或朋友参加危机干预C C、鼓励自信，不要让当事者产生依赖心D D 把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理答案:【ABCDABCD】1414【多选题】三阶段分别是（）A A、创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习 与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以 恢复原有的心理平衡B B、常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退C C、当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减

35、轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等D D 系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的 心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障 碍、行为退缩、自杀或精神疾病答案:【BCBC】1515【多选题】大学生要关注自己的心理变化，及时察觉自己是否处在心理 危机中。这些心理变化包括（）A A、认知B B、情绪C C、行为D D 信念答案:【ABCABC】九章节测验1 1【单选题】（）于 19091909 年提出了职业规划这个概念A A、帕森斯B B、克拉姆C C、舒伯D D 金斯伯格答案:【A A】2 2【单选题】以下说法正确的是（）A A、哈维格斯

36、特认为发展任务即一个人在发展的某一阶段必须学习的活动，若此项活动成功学会，不仅可以使他感到快乐，而且还会促使他完成以后的发 展任务B B、哈维格斯特把人的生涯发展分为婴儿期与儿童早期（0 0 至 6 6 岁）、青少 年期（1212至 2121 岁）、成年期（2121 至 4040 岁）、中年期（4040 至 6060 岁）和老年期（6060 岁至死亡）五个阶段C C、哈维格斯特认为人类天生就有一种能指引自己生活的本能D D 综合适应发展理论是克拉姆提出来的答案:【A A】3 3【单选题】职业生涯的基础是（）A A、心理开发B B、生理开发C C、智力开发D D 潜能开发答案:【D D】4 4【

37、单选题】大学生属于哪一阶段（）A A、成长阶段B B、探索阶段C C、确定阶段D D 维持阶段答案:【B B】5 5【单选题】被誉为“职业辅导之父”的是（）A A、帕森斯B B、舒伯C C、波孟D D 凯利答案:【A A】6 6【单选题】确定阶段的任务（）A A、尝试、变换B B、选择、安置C C、模仿、试验D D 转换、确定答案:【B B】7 7【单选题】24-4524-45 岁这一年龄段属于哪一阶段（）A A、成长阶段B B、探索阶段C C、确定阶段D D 维持阶段答案:【C C】8 8【单选题】毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（）A A、抑郁消沉B B、人际交往困难C C、

38、自我认知缺失D D 谨小慎微答案:【C C】A A、情绪问题B B、自我认知缺失C C、人际交往困难D D 心理失衡答案:【A A】1010【单选题】就业指导课的核心内容是（）A A、职业生涯规划B B、职业发展规划C C、生涯路线的选择D D 人生目标的修正答案:【A A】1111【多选题】影响职业生涯发展的外部环境因素包括（）A A、组织的需求B B、家庭的期望C C、社会的需要D D 科技的发展答案:【ABCDABCD】1212【多选题】探索阶段包括哪几个成长期（）A A、能力期B B、试验期C C、转换期D D 尝试期答案:【BCDBCD】1313【多选题】大学生职业生涯规划发现出的不足有（）A A、过于理想化B B、过于强调专业对口C C、热衷于“热门职业”D D 忽略职业生涯发展中的难关答案:【ABCDABCD】1414【多选题】自我认知缺失包括（）A A、自卑B B、孤傲C C、怯懦D D 抑郁答案:【ABAB】1515【多选题】影响大学生职业生涯发展与规划的原因（）A A、就业形势严峻B B、高等学校缺乏适当的职业生涯指导C C、对自我的认识不足D D 对外围环境认识的缺失答案:【ABCDABCD】