《大学生心理健康教育》课程考试试题库含答案解析.pdf

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1、大学生心理健康教育课程考试试题库含答案解析大学生心理健康教育考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题A初1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是。中时期 B.高中时期C.大学时期 D.成年期2、21 世纪成为人才的首要条件是。健康 C.社会适应良好A 身体健康B.心理D.人际关系良好 3、我们常见的嫉妒B.轻度的心理障碍C.中度的心理属于。A 轻微的心理失调心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为。A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括。A.焦虑症B.抑郁症 C.疑病症D.精神分裂症6、我国xx 年代，存在心理问

2、题的大学生比例占。xx 年来，成为大学校园一大杀手的是。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症 D.抑郁症 8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是。A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创1/33有什么心理疾病。A.反应性精神病D.人格障碍B.情感性精神障碍C.精神分裂症10.某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状。A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题1、

3、常用的鉴别心理健康问题的标准包括。A.个人经验标准 B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括。A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型。A.偏执型 B.分裂型C.冲动型D.强迫型4.大学生中常见的精神病有。A.精神分裂症B.情感性精神障碍C.反应性精神病D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括。A.门诊咨询B.访问咨询C.广播咨询D.电话咨询6.进行自我心理保健的基本要C.社会支持良好求包括。A.自我意识良好B.社会功能良好D.价值观合理第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和

4、。A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我D.投射自我2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是。A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创2/333.青年期大学生自我意识发展的核心问题是。A.健全人格B.培养意志 C.自我统合性 D.情绪稳定4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要。年多年多年年5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是。A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期6.自我意识是个体意识发展的。A.初级阶段 B.中级阶A.青段 C.高级阶段D.最终阶段7.当代大学生一般处于。年初期

5、B.青年中期C.少年期 D.青年晚期8.根据埃里克森的人格发展 8 阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是。A.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感9.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是A.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪 10.形成自我意识的核心和关键是。A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我 二、多选题1.从结构形式上看上看，自我意识可以分为。A.自我认识B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控2.A.大学生自我认识方面的主要特点是。广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价独家原创201

6、6 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作3/33能力提高D.主动性增强 3.从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点。性 C.波动性 D.深刻性A.丰富性 B.敏感4.从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括。A.自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强5.大学生自我控制方面的主要特点是A.自我控制能力提高 B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强6.大学生自我意识发展存在的主要问题包括。A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉大学生的人格与心理健康单选题溺于自我反省第三章1.最早是美国心理学家对人格的定义做过综

7、述。A 卡特尔 B 弗洛伊德 C 奥尔波特 D 艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指A 行为主义B 人本主义 C 精神分析 D 存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是A 心境 B情绪 C 情感 D 感情 4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是所具有的。A、A型人格B、B型人格C、C 型人格 D、D 型人格 5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派A行为主义B 人本主义C 精神分析D 认知学派2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创4/336.卡特尔最早应用的方法研究人格。A 实验法 B问卷

8、法 C 因素分析 D 路径分析7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()。多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁A.制8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循行动 A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是A 弗洛伊德B 荣格C弗洛姆D 罗杰斯10.对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究A华生B 班杜拉C 桑代克D 斯金纳多选题1.下列属于人格基本特点的是A 独特性B稳定性C整体性D 功能性2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分A本我B自我C超我D本能3.奥尔波特是人

9、格特质理论的建构者，他认为特质可以分为 A 个人特质 B 表面特质 C 根源特质 D 共同特质4.艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创5/33维度 A 外倾性 B神经质 C精神质 D情绪稳定性5.大学生健全人格的内涵应包括下列方面正确的自我意识 B 良好的情绪控制能力 C 和谐的人际关A系 D 乐观的生活态度 6.心理学的三大势力是 A 行为主义 B 人本主义C 精神分析 D 认知学派第四章大学生的情绪健康单选题1.皇帝内经 告诉我们：喜伤，怒伤肝，忧伤肝。A 肾B 心 C 脾 D胆A 下丘脑A2.被认为是支配愤怒和恐惧的大

10、脑中部位是B 丘脑 C 海马回 D 胼胝体 3.最早提出情绪维度观点的是普拉切克 B华生C斯洛伯格 D 冯特 4.伴随着感觉而产生的情绪状态是A 心境 B激情C情调D应激5.是心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。A 情绪疏泄法 B 艺术疗法 C 理性情绪疗法 D 森田疗法6.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立 A 亲密感 B 勤奋 C 自主性 D智慧7.情绪的研究课追溯到 A 18 世纪 B 19 世纪 C 17 世纪D16 世纪8.是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A理智感 B

11、 道德感 C 情操 D 美感2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创6/339.()把感觉和情感作为心的基本元素。D 精神分析10.A 行为主义B著名的情绪心理学机能主义 C 构造主义家普拉切克根据情绪的强度、两极性和提出自己的情绪模型。A 先天性 B 平衡性 C 相似性 D 可控性多选题情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度A情绪主体的主观体验B 情绪主体的生理唤醒C 情绪主体的外显行为D 情绪的情境性2.文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列A 通过对情绪刺

12、激的了解B 文化直接影响表情C通过确定的社会关系和判断D通过高度礼仪化的行为3.人类的表情具有下列特性 A 情境性 B 先天性 C 后天习惯性 D 可控性4.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在 A 适应功能 B 动机功能 C 组织功能 D 信号功能5.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响。A环境事件B 生理状态C 个体的心理结构D 认知过程6.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应 A 喜悦 B 愤怒 C 恐惧 D 爱 第五章大学生的适应独家原创2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作7/33与发展一、单选题1.塞里认为应激的动态发展有三个

13、阶段:()、抵抗和衰竭。A、防御 B、应对 C、警戒 D、输入2.在应激过程中始终起到关键性作用。A、认知评价 B、情绪体验 C、生理反应 D、个体需求3.是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。A、同化 B、适应 C、异化 D、成熟4.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知。A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签 5.“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于。A、人格化 B、糟糕至极 C、绝对化 D、两极

14、性思维 6.下列说法中错误的是。A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。D、选择与自己心理特点相配的恋人。7.一下哪种表达不带有绝对化的不良认知。2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作A、我必独家原创8/33须每件事情都要成功。B、你必须对我好。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。8.个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应

15、过程，称为。A、适应 B、应激C、刺激 D、同化 9.心理防御机制是人们适应生活的一种的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。A、个人无意识94CB、意识C、潜意识D、集体无意识 10.“月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主B、大学生要说明了什么现象，。A、大学生的追求时尚潮流积极乐观的心态C、大学生不善理财而出现的“经济危机”早贪黑，认真学习的风气二、多选题D、大学生起1.现代应激理论将应激过程分为四个部分，分别是。A、输入 B、中介 C、反应 D、应对 2.拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型，分别是。A、心理防御 B、积极地认知应对 C、积极地行为应对 D、回避应对3.

16、大学新生的心理适应策略有哪些A 重新进行角色定位，树立目标B 悦纳自我 C 合理表达自己的感受D 学会交往4.良好的择业心态主要表现在哪些方面A 避免从众心理 B 确定适当的职业目标C 避免理想主义D 克服依赖心理5.遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创9/33缓解情绪。A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来，借此整理A、“物竞自己的思绪6.关于适应，下列说法正确的是。天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。C、适应是智慧的本

17、质，是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。第六章大学生的学习与心理健康一、单选题1.是联结派学习理论的鼻祖。A、桑代克 B、巴甫洛夫C、班杜拉 D、斯金纳2.学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程。A、精神分析 B、行为主义 C、人本主义D、存在主义3.学习是大学生的首要任务，而则是学习的根本宗旨。A、勤奋 B、刻苦 C、学以致用D、学会学习4.已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A、远大理想 B、自主学习能力 C、持之以恒的毅力 D、知识迁移能力 5.关于考试焦虑下列说法错误的是。A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B

18、、适度的焦虑有利于考试。C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。D、使用闭目独家原创2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作10/33养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。6.是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感7.事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指。A、随意注意 B、不随意注意C、集中注意D、分散注意8.学习策略可以分为：通用学习策略和。A、高级学习策略 B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略9.是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。A、联

19、想 B、思考 C、实践 D、记忆10.法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们。A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽知识领域二、多选题1.建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些。B、A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。C、学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。D、学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。2.下列关于“知识”的说2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创11/33法正确的是。A

20、、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知。知带有继承性，识带有创造性。3.D、下列关于学习的说法，正确的是。A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。4.大学生的综合素质包括。A、专业素质B、思想道德素质C、文化素质D、身心素质 5.关于学习策略的说法，正确的是。B、培养大学生的学习策略可以A、学习策略是可教的。从教与学两个方面考虑。C、学习策略的

21、运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。6.下列哪些是良好的学习方法和学习习惯。A、科学合理的时间管理。B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。C、培养自我监控的学习能力。D、擅于自我激励。第七章大学生的人际交往一、单选题2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创12/331.是人际交往的前提。A.动机B.认知C.情感D.态度2.是人际交往的第一原则。C.诚信原则A.平等原则B.尊重原则D.互利原则3.是指于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。A.习得性无助B,妒忌C.自卑

22、D.害羞4.根据心理学 在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应5.是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬6.在人际距离中，属于亲密区。米以内米米米以上7.言语交往，首先应学会。A.表达 B.沟通 C.倾听 D.尊重二多选题1.人际关系按照其形成基础可以分为-。A.血缘关系 B.地缘关系C.业缘关系 D.网缘 2.人际交往的心理功能包括。A.信息沟通功能B.心理保健功能C.自我完善功能D.心理调节功能3.大学生人际交往的特点有。A.交往愿望强烈 B.交

23、往对2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创13/33象单一 C.感情色彩浓厚D.交往理想化4.大学生人际交往的原则有 A.平等原则 B.尊重原则 C.宽容原则D.诚信原则 5.大学生克服人际交往中的自卑感，应做到。A.要客观的进行自我分析B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励C.要积极与他人交往 D.善于转移注意力 6.大学生克服人际交往嫉妒感，应做到。A.正确看待别人的长处和能力 B.善于调整目标 C.保持良好的心态 D.善于转移注意力 第八章 大学生的恋爱与性心理一单选题1.婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A.口欲期 B.肛欲期 C.性器期 D.潜伏期2.

24、儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期3.在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去，男女孩分别只与同性为伍，他们都尽量避免性的表现。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期4.性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中B.肛欲期C.性器期D.潜寻求乐趣。A.生殖期伏期5.美国心理学家认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创14/33发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期 A.斯腾伯格 B.赫洛克

25、C.霍尔 D.霍妮 6.爱情是性欲、情感、和义务四个要素构成。A.信仰 B.理想 C.激情 D.承诺7.，提出了爱情三角理论。A.斯腾伯格 B.赫洛克 C.霍尔 D.霍妮 8.，是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻9.，是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力，而不自主地迫于所处群体的无形压力，而不自主地与多数人保持一致的心理现象。A.从众心理 B.C.D.10.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、四个特征。A.狂热性 B.持久性 C.自然性 D.本能性二多选题1.赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段；即、向往年长异性的

26、牛犊恋期、A.疏远异性的性否定期 B.异性接近期 C.积极接近异性的额狂热期 D.浪漫的恋爱期 2.我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即。A.异性疏远期B.异性接近期C.异性狂热期D.异性恋爱期3.一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创15/33大致经历个阶段。A 择偶期 B 初恋期 C 恋爱期 D.苦恋期4.大学生的性心理特征有-。A.性心理的本能期和朦胧期B.性意识的强烈性和表现上的文饰性C.性心理的动荡性和压抑性D.男女性心理的差异A.坚定不性 5.对大学生中出现的性变态的矫治方法包括。移的帮助其树立治

27、愈的信心B.家庭疗法D行为疗C.循序渐进地引导其建立正常的性爱关系法6.大学生的爱情具有的特点 A.择偶标准的理性化 B 恋爱的自我中心化 C 恋爱态度的轻率化 D 性观念变化的显性化第九章大学生的职业生涯发展与规划一、单选题1、职业生涯的基础是 A.心理开发 B.生理开发 C.智力开发 D.潜能开发 2、大学生属于哪一阶段A 成长阶段 B 探索阶段 C 确定阶段 D 维持阶段 3、被誉为“职业辅导之父”的是A 帕森斯 B 舒伯 C 波孟 D 凯利4、确定阶段的任务 A 尝试、变换 B 选择、安置 C 模仿、试验 D 转换、确定5、24-45 这一年龄段属于哪一阶段A 成长阶段 B 探索阶段

28、C 确定阶段 D 维持阶段 6、首届江苏省大学生职业生涯节于隆重举行。Axx 年 12 月 23 日-xx 年 3 月 xx 年 3 月 23 日-xx 年 6 月 xx年 6 月 23 日-xx 年 9 月 xx 年 9 月 23 日-xx 年 12 月 xx 年，2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创16/33WHO 提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观。2.自我意识的作用有：目标导向作用、自我控制作用、内省作用和激励作用。3.大学生人际交往中常见的心理困扰是：自卑心理、孤独心理、嫉妒心理、社交恐惧心理、猜疑心理

29、和报复心理，以及异性交往困惑。4.情绪的要素有：内省的情绪体验、外在的情绪表现和情绪的生理变化。5.一般而言，大学生的动机冲突主要是：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双趋避冲突。选择题部分试题答案第一章心理健康与大学生成才一、单选题我意识与自我成长二、多选题第二章大学生的自一、单选题二、多选题第三章大学生的人格与心理健康一、单选题 CBAACCACBD 二、多选题 ABCDABCAD ABCACDABCD ABC 第四章大学生的情绪健康一、单选题BADDCACBCC 二、多选题ABCABCDBCDABCDABD BCD 第五章大学生的适应与发展一、单选题 CABCD CDBCC 二、多选题 AB

30、CD BCD ABCDABCD ABD ABC 第六章大学生的学习与心理健康一、单选题ACDBC CACDC 二、多选题ABCD ABD ACABCD ABC ABCD 第七章大学生的人际交往独家原创2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作17/33一单选题 15 B A C B A 67A C 二多选题 16 ABCDABC ABCD ABCD ABC ABCD 第八章 大学生的恋爱与性心理一单选题15ABDAB 610BAAAB二多选题 16 ACD ABD ABCD ABCD AC ABCD第九章大学生的职业生涯发展与规划一、单选题1D2B3A4B5C6D7C8C9A10A二

31、、多选题1、ABCD 2、ABCD3、BCD4、ABCD5、AB 6、ABCD 第十章大学生的挫折与心理调适单选题CDCACDBDBA二、多选题ACD ABCDABCDAB ABCDABCD1.简答题部分试题答案大学新生心理适应问题主要有哪些方面？2、学习紧张和竞争压1、对新的学习生活环境不适应力造成心理负担过重3、人际关系失调导致社交心理障碍4、理想、目标落空造成内心困惑2.大学生常见的心理问题包括哪些方面？新生不适应、情感问题、人际交往问题、学业问题、职业发展和择业问题3.大学生的恋爱观具有哪些特点？注重恋爱对象的品德恋爱行为逐步公开恋爱低龄化恋爱态度趋于轻率恋爱结果不谈婚姻恋爱目的的功利

32、性性念的显著变化能够宽容对待失恋新的恋爱方式的产生 4.影响职业生涯发展的主要因素有哪些？2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创18/33没有清晰的自我认知，即不了解自己的职业性格、特长、兴趣爱好等；不了解外部社会环境特别是就业环境，各种职业的现状及发展前景；5.大学生常见的心理挫折有哪些？1、与学业有关：经过高中向大学阶段的转变，大学生心理上一下子难以适应大学的学习方法、内容和过程。如有的大学生对所学专业不感兴趣；于专业基础薄弱而学习吃力；自己感兴趣的课，老师讲得乏味；作弊被抓，或别人要看自己的答案；听了一场题目很好但内容糟糕的讲座；考试失败、升学竞争等。因而，他们感到

33、自己能力差，觉得没前途，产生挫折感。2、与自我意识有关：进入高校后，大学生开始从社会性方面意识到自己的存在，并从社会方面认识和评价自己，体验和调控自己。但毕竟大学生的心理尚未成熟，自我意识还在不断发展变化之中，社会性的成熟度仍有待提高，因而会出现这样那样的偏差、缺陷。他们生活阅历较浅，社会经验较缺乏，对社会、对他人、对自我的认知还不够全面和深刻，真的需要独自处理实际问题时，往往犹豫不决、束手无策，对问题的认识容易偏激，走极端，思想方法也较片面、主观，喜好幻想。如进入大学感到自豪，但学习上一点小挫折就自卑，或某方面不如别人而自信心发生动摇，或自我感觉良好，一旦接触社会即发现自己很一般，自卑感油然

34、而生。3、与人际交往有关：人际交往受挫是于大学生在心理发展过程中，心理活动具有某种含蓄、内隐的特点。他们2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创19/33既不愿把自己的想法轻易告诉别人，又希望别人能够了解自己，能真诚、坦率地对待自己；希望找到知心朋友，但又难找到知心朋友。这种特殊的心理矛盾，使一些大学生交往面狭窄，缺乏主动性，与同学之间不易吐露真情、交换思想。以自我为中心，只关心自己的利益和兴趣，忽视他人的处境和利益。如因好友过生日未被邀请而失落；与好友闹翻；与朋友观点冲突；与老师出现矛盾；受人挖苦嘲笑；寄出贺卡收回却很少等自然产生孤独感。4、与恋爱、性有关：大学生的性意识

35、处于觉醒和发展阶段，他们都强烈希望与异性接触，但大学的人生观还处在变化之中，对与异性的交往缺乏正确的认识，有时就会陷入异性交往的误区。如自己不爱的人爱上自己，或自己爱上有恋人的人；恋人吵架；遭遇异性纠缠；当自己的爱情表示不被别人接受或失恋时，自尊心受到伤害，陷入不能自拔的境地，导致精神不振，难以逾越这道精神障碍而感受到挫折。5、与就业有关：随着新旧体制的变革，特别是高校毕业生分配制度的改革，大学生有了更大的择业自主权，大学生完全可以根据自己的意愿选择理想的职业和单位。但大学毕业生人数逐年增多，人才市场竞争日趋激烈，不少大学生在择业过程中当主观愿望与客观实际、理想与现实发生脱节时，便惊慌失措，产

36、生种种心理障碍，陷入长时间不良情绪的困扰而不能自拔，有的甚至走入极端，造成严重后果。2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创20/336.大学生心理健康的标准可以概括为几个方面？能保持对学习有浓厚的兴趣和求知欲望。2.能协调和1.控制情绪，保持良好的心境.3.意志健全，能经受住各种挫折和磨练。4.人际关系和谐，乐于交往。5.正确的自我意识。6.适度的行为反应。7.完整统一的人格品质。8.积极的社会适应力。7.某位大一学生小明发现 x 理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决?8.简述大学生的情绪特点一、情绪体验丰富多彩 二、

37、情绪波动较大 三、情绪体验强烈并易冲动 大学生在外界刺激下很容易冲动，表现出强烈的情绪体验。这说明大学生富于激情，也表明，大学生心理健康教育考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题A初1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是。中时期 B.高中时期C.大学时期 D.成年期2、21 世纪成为人才的首要条件是。A 身体健康B.心理健康 C.社会适应良好D.人际关系良好 3、我们常见的嫉妒B.轻度的心理障碍C.中度的独家原创心理属于。A 轻微的心理失调2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作21/33心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为。A.情

38、绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括。A.焦虑症B.抑郁症 C.疑病症D.精神分裂症6、我国xx 年代，存在心理问题的大学生比例占。xx 年来，成为大学校园一大杀手的是。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症 D.抑郁症 8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是。A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病。A.反应性精神病D.人格障碍B.情感性精神障碍C.精神分裂症10.某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点

39、查看，请问该生患有什么症状。A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括。A.个人经验标准 B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括。A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型。A.偏执型 B.分裂型C.冲动型D.强迫型4.大学生中常见的精2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创22/33神病有。A.精神分裂症B.情感性精神障碍C.反应性精神病 D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括。A.门诊咨询B.访问咨询C.广播咨询D.电话咨询6.进行自我心理保健的基本要C.社会支

40、持良好求包括。A.自我意识良好B.社会功能良好D.价值观合理第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和。A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我D.投射自我2.3.大学生维护心理健康的基本原则和要求是。A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合青年期大学生自我意识发展的核心问题是。A.健全人格B.培养意志 C.自我统合性 D.情绪稳定4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要。年多年多年年5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是。A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期6.自我意识是个体意识发展的。A.

41、初级阶段 B.中级阶A.青段 C.高级阶段D.最终阶段7.当代大学生一般处于。年初期 B.青年中期C.少年期 D.青年晚期8.根据埃里克森的人格发展 8 阶段理论，当代大学生2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创23/33目前的主要解决的任务是。A.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感9.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是A.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪 10.形成自我意识的核心和关键是。A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我二、多选题1.从结构形式上看上看，自我意识可以分

42、为。A.自我认识B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控2.A.大学生自我认识方面的主要特点是。广度和深度发展迅速D.主动性增强 3.B.自觉性增强C.自我评价能力提高从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点。性 C.波动性 D.深刻性A.丰富性 B.敏感4.5.从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括。A.自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强大学生自我控制方面的主要特点是 A.自我控制能力提高B.自我设计的愿望比较强烈 C.独立意识凸显 D.自信心增强6.大学生自我意识发展存在的主要问题包括。A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过

43、度沉大学生的人格与心理健康单选题溺于自我反省第三章1.最早是美国心理学家对人格的定义做过综述。2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作A 卡特独家原创24/33尔 B 弗洛伊德 C 奥尔波特 D 艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指A 行为主义B 人本主义C 精神分析 D 存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是A 心境B情绪 C 情感 D 感情 4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是所具有的。A、A型人格 B、B型人格 C、C 型人格 D、D 型人格 5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派A行为

44、主义B 人本主义C 精神分析D 认知学派6.卡特尔最早应用的方法研究人格。A 实验法 B问卷法 C 因素分析 D 路径分析7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()。多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁A.制8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循行动 A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是A 弗洛伊德B 荣格C弗洛姆 D 罗杰斯2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创25/3310.对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究A华生B 班杜拉C

45、桑代克D 斯金纳多选题1.下列属于人格基本特点的是A 独特性B稳定性C整体性D 功能性2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分A本我B自我 C 超我 D 本能3.奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为 A 个人特质 B 表面特质 C 根源特质 D 共同特质4.艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度 A 外倾性 B 神经质 C 精神质 D 情绪稳定性5.A大学生健全人格的内涵应包括下列方面正确的自我意识 B 良好的情绪控制能力 C 和谐的人际关系 D 乐观的生活态度 6.心理学的三大势力是 A 行为主义 B 人本主义C 精神分析 D 认知学派第四章大学生的情绪健康单选题1.

46、皇帝内经 告诉我们：喜伤，怒伤肝，忧伤肝。A 肾B 心 C 脾 D胆A 下丘脑A2.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是B 丘脑 C 海马回 D 胼胝体 3.最早提出情绪维度观点的是普拉切克 B华生C斯洛伯格 D 冯特 4.伴随着感觉而产2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创26/33生的情绪状态是A心境 B 激情 C 情调 D 应激5.是心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。A 情绪疏泄法 B 艺术疗法 C 理性情绪疗法 D 森田疗法6.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立

47、A 亲密感 B 勤奋 C 自主性 D智慧7.情绪的研究课追溯到 A 18 世纪 B 19 世纪 C 17 世纪D16 世纪8.是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A理智感 B 道德感 C 情操 D 美感9.()把感觉和情感作为心的基本元素。D 精神分析10.A 行为主义B著名的情绪心理学机能主义 C 构造主义家普拉切克根据情绪的强度、两极性和提出自己的情绪模型。A 先天性 B 平衡性 C 相似性 D 可控性多选题情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度A情绪主体的主观体

48、验B 情绪主体的生理唤醒C 情绪主体的外显行为D 情绪的情境性2.文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列A 通过对情绪刺激的了解B 文化直接影响表情2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创27/33C通过确定的社会关系和判断D通过高度礼仪化的行为3.人类的表情具有下列特性 A 情境性 B 先天性 C 后天习惯性 D 可控性4.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在 A 适应功能 B 动机功能 C 组织功能 D 信号功能5.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响。A环境事件B 生理状态C 个体的心理结构D 认知过程6.行为主义的代表华生认为个体具有

49、下列基本情绪反应 A 喜悦 B 愤怒 C 恐惧 D 爱 第五章大学生的适应与发展一、单选题1.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、抵抗和衰竭。A、防御 B、应对 C、警戒 D、输入2.在应激过程中始终起到关键性作用。A、认知评价 B、情绪体验 C、生理反应 D、个体需求3.是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。A、同化 B、适应 C、异化 D、成熟4.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知。2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作独家原创28/33A

50、、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签 5.“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于。A、人格化 B、糟糕至极 C、绝对化 D、两极性思维 6.下列说法中错误的是。A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。D、选择与自己心理特点相配的恋人。7.一下哪种表达不带有绝对化的不良认知。B、你必须对我好。A、我必须每件事情都要成功。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事情我一