继续教育大学生心理健康教育试卷十.pdf

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1、考试十考试十本卷共分为 4 大题 17 小题，作答时间为 120 分钟，总分 100 分。本卷得分:一、单选题一、单选题(本大题共本大题共 1010 小题，共小题，共 5050 分分)1、单选题,5 分 心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（）A.客观性原则B.保密性原则C.整体性原则D.动态性原则答案：A2、单选题,5 分 青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的A.闭锁性B.社会性C.冲动性D.过渡性答案：D3、单选题,5 分 学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态 度

2、，即形成良好的(A.情绪稳定性B.交往稳定性C.情绪适应性D.交往适应性答案：D4、单选题,5 分 人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是A.阐释B.应激C.领悟D.心理防御机制答案：D5、单选题,5 分 张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是(A.物质性奖励B.活动性奖励C.社会性奖励D.自我奖励答案：C6、单选题,5 分 操作性条件反射的创始人是（斯金纳）A.华生B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金纳答案：A7、单选题,5 分 研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是A.人格类型特征对心理健康的影响B.早期教育对

3、心理健康的影响C.心理冲突对心理健康的影响D.心理应激对心理健康的影响答案：A8、单选题,5 分 治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）A.放松法B.暴露法C.系统脱敏法D.示范法答案：B9、单选题,5 分 下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（）A.自我开放B.指导C.询问D.解释答案：C10、单选题,5 分 以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（）A.呼吸调节法B.表情调节法C.自主训练法D.合理宣泄法答案：D二、多选题二、多选题(本大题共本大题共 4 4 小题，共小题，共 2020 分分)11、多选题

4、,5 分 性格主要有 4 个方面的特征构成A.态度特征B.情绪特征，C.认知特征D.意志特征答案：ABCD12、多选题,5 分 下列哪些选项是心理冲突的表现?(个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突，实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突，行为动机与内心标准的冲突)A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C.行为动机与内心标准的冲突D.没表现答案：ABC13、多选题,5 分 性心理的发展阶段：A.异性疏远期B.异性好感期C.异性爱慕期D.两性恋爱期答案：ABCD14、多选题,5 分 紧张，甚至会导致偏执型人格障碍A.爱钻牛角尖B.承认错误，一条道

5、走到黑C.易和他人陷入激烈的辩论D.人际关系紧张，甚至会导致偏执型人格障碍答案：ABCD三、简答题三、简答题(本大题共本大题共 2 2 小题，共小题，共 2020 分分)15、简答题,10 分 简述人际交往的主要功能。本题得分：10，您的答案:（一）人际交往的功能和作用个人的自下而上与发展的意义 1.个体生存的必要手段。人类自下而上是群体力量的结果。人际协调功能：人际交往是人类在改造自然的过程中通力协作的产物，作为一个现代人，要想取得事业的成功，就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量，调动各方面的智慧。3个人知识能力经验主要途径，获得信息的功能。逐步学到社会生活所必需的知识、技能、态度、

6、伦理道德规范等等，逐步摆脱以自我为中心的倾向，意识到了集体和社会的存在，意识到自我在社会中的地位和责任，学会与人平等相处和竞争，养成遵守法律和道德规范的习惯，从而为自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的、社会化的人打下坚实的基础。4.促进自我意识发展的功能，个体事业成功的重要保证。成功者是有良好合作及与人相处能力者。榜样的力量促使人成长。自我意识的发展是通过交往实现的，在与他人的交往中，会产生改变自我的兴趣、动机、能力、意志和行为。人在从他人对自己的态度和评价中认识自我形象，自我意识的发展也在不断交往中趋于客观、成熟、完善（二）人际交往的功能和作用：人际交往对社会群体的发展的意义 1.是人类社会存在的基础 2.个人组成整体 3.良性发展的必要保证 4.社会秩序的稳定剂16、简答题,10 分“金无赤足，人无完人”，那么该怎样帮助青少年悦纳自我？本题得分：10，您的答案:1、学会接受自己己己 2、体验成功功功 3、正确对待错误和四、论述题四、论述题(本大题共本大题共 1 1 小题，共小题，共 1010 分分)17、论述题,10 分 青少年自我意识本题得分：10，您的答案:自我意识|认知|情感|意志