幼儿园大班课程教案怎么写.pdf

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1、幼园班课程教案怎么写幼园班课程教案怎么写导语：幼园班课程教案怎么写?以下是编精为家整理的有关幼园班课程教案，希望对家有所帮助，欢迎阅读幼园班课程教案语公开课教案：想飞的象活动标1、理解故事内容，能专倾听故事，对有活哲理的趣味童话感兴趣。2、知道有各的本事，别看。3、学说完整句：“我不会，可是我会”。4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。活动准备1、在活动前，幼对动物（鸟、象、蛇、虎、狮等）的些本领有所认识；2、制桌教具，鸟、象、蛇、虎、狮。3、ppt。3、魔术盒。（放着孩孩要学的动词）活动过程（）、导活动组织幼讨论：鸟、蛇、狮、虎、象中。哪种动物会飞？讲故事前提问：师：有只动物他也想

2、飞，你们想知道他是谁吗？现在请朋友们认真听故事，听完故事后告诉师是哪只动物想飞。（）、讲故事想飞的象、第遍讲述故事，提醒幼专倾听。1）、我的故事讲的是谁啊？（象）它为什么想飞？2、教师结合活动挂图，第遍讲述故事。1）故事还有些什么动物呢？（有狮，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对象说的？幼在由讨论问题的过程中，教师视时机出挂图，“瞧！就是这只想飞的象。象刚刚下来，第三天，跟妈妈”讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼模仿故事对话语。1）、象看见天上的鸟，它想什么?2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对象说的？3、狮它会什么本领？狮是怎样对象说的？4）、虎它会什么本领？虎是怎样对象说的？5）、象

3、有什么本领？象的，钩，头就被搬了。它最后还想飞吗？不想了。为什么？因为他知道了的本领。3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容。教师边操作桌玩具边提问幼。动物们都对象说了什么？教师出桌教具，请朋友回忆故事，出现的物并进排序。师：现在师把这些动物请出来。师：故事中先出现了谁？让我们起来讲遍故事，师声地讲朋友们声点讲。在提问的过程中教师操作桌教具帮助幼再次巩固故事，内容及物对话。（三）、谈话活动“我的本领”师：“朋友们真棒，每只动物都有的本事。可是，我还不知道朋友都有哪些的本事呢？能告诉我吗？”励幼胆的，声响亮地在集体前说说的或好朋友的本事，启发幼“我（他）不会，可是我（他）会”的句型讲述。（四）通过

4、游戏体会“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词的含义。朋友的的本事可真多，师也有的本事。我也不会飞可是我会变魔术师：瞧这是我的魔术箱。1、请个别幼抽图。出图，让幼赛谁先说出正确的动词。2、根据教师的指令，让幼做相应的动作。（五）、活动延伸今天师讲的故事是，想飞的象。象开始总是羡慕别，后来象知道的本领后变得看得起。且感到很幸福！在常活中复习巩固。附：故事内容：象下来的第三天，跟妈妈来到河边，看见只鸟在天空中飞来飞去。象想“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！”象爬上树去学飞，“哎哟”声，摔了个跟头。蛇，看见了说：“象，我们有的本事。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。狮说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的河。”虎说：“我也不会飞，可是，我会游泳！”爸爸妈妈对象说：“我们象的，这是鸟不能的。”象明了。他长钩，头就搬了。