2021_2022学年新教材高中语文第七单元14故都的秋荷塘月色课件部编版必修上册202109292272.ppt

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1、14故都的秋*荷塘月色资料助读自主学习【知人论世】名家说达夫感情饱满细腻，观察深切，才思敏捷，古典文学、西洋文学根基都雄厚。从气质上来讲，他是个杰出的抒情诗人，散文和小说不过是诗歌的扩散。这样的诗人，近代诗史上是屈指可数的。在新文艺作家的队伍中，鲁迅、田汉而外，抗衡者寥寥。郁达夫好友、艺术大师刘海粟名家说朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能贮满着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。郁达夫d d n nru ru x x n nn n z z tutu jiji xixi dudu m m shsh yuyu n n(1)收起“吃喝玩乐过四年”的_，把自己融入奋

2、进的潮流中，在奋斗中创造价值、收获幸福！(颓废颓败)(2)晴明春日，北京的天空格外蓝，各式的风筝迎风起舞，艳丽的色彩_着蓝蓝的天空。(点缀点染)(3)这个小山村，地处_，村民用水极为困难。今年秋天，全村家家户户通上了自来水。(幽僻偏僻)颓废点缀偏僻(4)“9月8日，在北京召开的全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记给我颁奖时，我_地向总书记鞠了个躬。”张伯礼的这个举动在网上引起了网友的点赞和热议。(不能自已不由自主)不由自主“蓊蓊郁郁”形容树木茂盛，不能用来形容声音。可改为“嘤嘤嗡嗡”。没精打采：形容不高兴，不振作。合乎语境。2.故都的秋在作者的笔下有怎样的特点？答：_3.请结合文本内容

3、绘出作者朱自清散步的路线图。以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”，它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”。能力形成合作探究【阅读鉴赏】学习任务一品味同城异景一篇好的写景抒情散文，本身就是一幅画、一首诗，那就让我们用镜头和文字来呈现出老北京充满诗情画意的美丽。1.故都的秋荷塘月色选取的都是老北京的景物，却呈现出摇曳多姿的不同之美。请从两文中任选一幅图画，为画面命名，并从景物选取、形声色态、画面组合、氛围意境等角度进行赏析，作为微视频拍摄的参照。【明确】画面命名角度赏析故都的秋小院清秋图景物选取一椽破屋、碧绿的天色、驯鸽的飞声、一丝一丝漏下来的日光、蓝色或白色的牵牛花、疏疏落落的尖细且长

4、的秋草形声色态多半冷色调，房子是“破屋”，牵牛花“蓝色或白色为佳”；既有静态的幽静，也有“细数”那一丝一丝漏下来的阳光的惬意画面组合视觉、听觉、触觉形象完美融合意境氛围“清、静、悲凉”，闲淡而略显忧郁的文人情调2.幅幅图画，各有其美，共同组成美不胜收的老北京风景画卷。假如要举办一个“老北京夏秋风景画展”，你觉得应确定一个什么主标题呢？请结合两篇文章的画面谈一谈。【明确】主标题可以确定为：清幽淡雅，韵味悠长。无论是故都的秋中的牵牛蓝朵、秋蝉啼唱、枣子微黄，还是荷塘月色中的袅娜白花、淡云笼月、杨柳倩影，都是色调偏冷、色彩偏淡的，像一幅幅淡雅的水墨画，意境优美，饱含诗意。【互动探究】学习任务二感受作

5、者情怀“一切景语皆情语。”同为老北京的景物，一边是悲凉的秋味，一边是淡雅的荷香，原因在于“动情点”迥异，那就让我们再探寻作者的“动情点”。1.品故都秋味。故都的秋作者没有详细描绘陶然亭、钓鱼台、西山等著名景观，而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨、秋枣等平凡细小的事物，这是为什么？悲凉的“秋味”为什么在郁达夫笔下具有特别的美？作者说“中国文人与秋的关系特别深”，请结合自己熟悉的作品加以印证。【表达交流】学习任务三赏评重构美文一个充满诗情画意的微视频，不仅要有镜头下唯美的画面，还要有与之映衬融合的解说语。故都的秋荷塘月色两篇写景散文，或淡雅，或静谧，语言艺术各有特色。请精选最能体现两文语言特色的段落，

6、从修辞、用词、句式、语言风格等方面，细加品味，模仿郁达夫或朱自清的语言风格写一段鉴赏性文字，作为微视频的解说文稿。答：素养发展考点链接赏析散文情景交融、情理结合的写法【概括精要】我们在初中学习的春(朱自清)、济南的冬天(老舍)以及刚刚学过的两篇课文都属写景抒情散文。写景抒情散文是以描绘景物为主的散文，重点在于抒发作者的内心之情。鉴赏写景抒情散文的重点在于把握情与景的关系。情与景主要有两种表现形式：一是以景显情，这是由景及人；二是以情驭景，这是由人及景。两种形式都是情景交融、物我浑融的。“情”主要系于自然、诉诸感性，“理”则系于人世、诉诸理性。写景抒情散文主要是即景生情、借景抒情，也有的篇章更进

7、一层，联系社会人生、历史文化，由情及理，另有一番探寻与思索，可以带给读者更为深远的启发。【洞悉考情】梳理近几年高考卷中对写景抒情散文的考查情况，写景抒情散文的文本命题特点如下：(1)选材：选取中国现当代作家的优秀作品。所选散文内容上贴近生活，注重抒情性、哲理性，包含丰富的人文精神和文化内涵。(2)题型：一般设置46道题，以主观表达题为主，简述题、探究题居多。(3)考点：分析作品结构，概括作品主题；分析作品的体裁特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；鉴赏作品的文学形象等。【归纳方法】【精练好题】阅读下面的文字，完成14题。五月的北平张恨水能够代表东方建筑美的城市，在世界

8、上，除了北平，恐怕难找第二处了。描写北平的文字，由国文到外国文，由元代到今日，那是太多了，要把这些文字抄写下来，随便也可以出百万言的专书。现在要说北平，那真是一部二十四史，无从说起。若写北平的人物，就以目前而论，由文艺到科学，由最崇高的学者到雕虫小技的绝世能手，这个城圈子里，也俯拾即是，要一一介绍，也是不可能。北平这个城，特别能吸收有学问、有技巧的人才，宁可在北平为静止得到生活无告的程度，他们不肯离开。不要名，也不要钱，就是这样穷困着下去。当承平之时，北平人所谓“好年头儿”。在这个日子，也正是故都人士最悠闲舒适的日子。在绿荫满街的当儿，卖芍药花的平头车子整车的花蕾推了过去。卖冷食的担子，在幽静

9、的胡同里叮当作响，敲着冰盏儿，这很表示这里一切的安定与闲静。渤海来的海味，如黄花鱼、对虾，放在冰块上卖，已是别有风趣。又如乳油杨梅、蜜饯樱桃、藤萝饼、玫瑰糕，吃起来还带些诗意。公园里绿叶如盖，三海中水碧如油，随处都是令人享受的地方。但是这一些，我不能、也不愿往下写。现在，这里是邻近炮火边沿，对南方人来说这里是第一线了。北方人吃的面粉，三百多万元一袋；南方人吃的米，卖八万多元一斤。穷人固然是朝不保夕，中产之家虽改吃糙粉度日，也不知道这糙粮允许吃多久。街上的槐树虽然还是碧净如前，但已失去了一切悠闲的点缀。人家院子里，虽是不花钱的庭树，还依然送了绿荫来，这绿荫在人家不是幽丽，乃是凄凄惨惨的象征。谁实

10、为之？孰令致之？我们也就无从问人。阿房宫赋前段写得那样富丽，后面接着是一叹：“秦人不暇自哀。”现在的北平人，倒不是不自哀，其如他们哀亦无益何！好一座富于东方美的大城市呀，他整个儿在战栗！好一座千年文化的结晶呀，他不断地在枯萎！呼吁于上天，上天无言；呼吁于人类，人类摇头。其奈之何！(选自百年百篇经典散文，有删改)【注】本文写于1948年。1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()A.北平“特别能吸收有学问、有技巧的人才”，是因为它物产丰富、生活安适。B.北平既有洋槐又有刺槐，二者同为绿树又各有特点，共同成就了五月北平的美。C.北平人所谓的“好年头儿”是能过悠闲舒适的生活，作者写这篇文章时这

11、种生活已基本消失。D.作者认为北平的五月最美，而郁达夫觉得故都的秋最美，他们是各见其美。【解析】选A。由结尾可知，北平“特别能吸收有学问、有技巧的人才”，是因为他“富于东方美”，有着“千年文化的结晶”。2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.作者用舒缓的笔调将北平五月的“眼前景物”娓娓道来，语言淡雅，别有韵味。B.文中对枣子花及北平屋子的介绍用语准确，反映出作者观察之细致，描摹之贴切。C.文章思路清晰，采用移步换景的写法，从久远的元代一直写到“临近炮火边沿”的当下北平。D.作者把故都风景画的描写放于一个风雨飘摇的时代背景下，给这幅风景画涂上了一层灰暗的底色。【解析】选C。“采用

12、移步换景的写法”不正确。作者大体上如影视中全景、中景、近景、特写那样的顺序行文，并非按地点转换顺序来写。3.从全文看，作者着重写了哪些景物？分析这样写的理由。答：答案：作者着重写的是四合院和槐树。因为五月的四合院花果扶琉、欣欣向荣；五月的槐荫遍布全城，五月的北平是洋槐的城市，两者最能代表北平的五月这个黄金时节的诗情画意。4.请赏析这篇散文结尾的妙处。答：答案：作者在结尾模仿阿房宫赋的笔法，倾吐胸中块垒。用“好一座富于东方美的大城市呀，他整个儿在战栗！好一座千年文化的结晶呀，他不断地在枯萎！”照应文章开头，造成强烈反差，形成震撼力。用“呼吁于上天，上天无言；呼吁于人类，人类摇头。其奈之何！”直抒

13、胸臆，为天下遭受战火荼毒的生灵而哀叹。【好题精选】阅读下面的文字，完成14题。蒙自杂记朱自清我在蒙自住过五个月，我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方，特别是在人事繁忙的时候。蒙自小得好，人少得好。看惯了大城的人，见了蒙自的城圈儿会觉得像玩具似的，正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石小火车，会觉得像玩具似的一样。但是住下来，就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街，不消几趟就走熟了。书店，文具店，点心店，电筒店，差不多闭了眼可以找到门儿。城外的名胜去处，南湖，湖里的嵩岛，军山，三山公园，一下午便可走遍，怪省力的。不论城里城外，在路上走，有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的；自我扩展

14、到无穷远，无穷大。这教我想起了台州和白马湖，在那两处住的时候，也有这种静味。大街上有一家卖糖粥的，带着卖煎粑粑。桌子凳子乃至碗匙等都很干净，又便宜，我们来联大师生照顾的特别多。掌柜是个四川人，姓雷，白发苍苍的。他脸上常挂着微笑，却并不是巴结顾客的样儿。他爱点古玩什么的，每张桌子上，竹器磁器占着一半儿；糠粥和粑粑便摆在这些桌子上吃。他家里还藏着些“精品”，高兴的时候，会特地去拿来请顾客赏玩一番。老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。我们管这个铺子叫“雷稀饭”，管那掌柜的也叫这名儿；他的人缘儿是很好的。城里最可注意的是人家的门对儿。这里许多门对儿都切合着人家的姓。别地方固然也有这

15、么办的，但没有这里的多。散步的时候边看边猜，倒很有意思。但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有，不过按比例说，怕不及蒙自的多；多了，就造成一种氛围气，叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国，是值得鼓励的。眼前旧历年就到了，这种抗战春联，大可提倡一下。蒙自的正式宣传工作，除党部的标语外，教育局的努力，也值得记载。他们将一座旧戏台改为演讲台，又每天张贴油印的广播消息。这都是有益民众的。他们的经费不多，能够逐步做去，是很有希望的。他们又帮忙北大的学生办了一所民众夜校。报名的非常踊跃，但因为教师和座位的关系，只收了二百人。夜校办了两三个月，学生颇认真，成绩相当可观。那时蒙

16、自的联大要搬到昆明来，便只得停了。教育局长向我表示很可惜；看他的态度，他说的是真心话。蒙自的民众相当的乐意接受宣传。联大的学生曾经来过一次灭蝇运动。四五月间蒙自苍蝇真多。有一位朋友在街上笑了一下，一张口便飞进一个去。灭蝇运动之后，街上许多食物铺子，备了冷布罩子，虽然简陋，不能不说是进步。铺子的人常和我们说，“这是你们来了之后才有的呀。”可见他们是很虚心的。蒙自有个火把节，四乡是在阴历六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦杆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火光，围着些男男女女大人小孩；孩子们手里更提着烂布浸油的火球儿晃来晃去的，跳着叫着，冷静的城顿然热闹起来。这火是光，是热，是

17、力量，是青年。四乡地方空阔，都用一棵棵小树烧；想象着一片茫茫的大黑暗里涌起一团团的热火，光景够雄伟的。四乡那些夷人，该更享受这个节，他们该更热烈的跳着叫着罢。这也许是个祓除节，但暗示着生活力的伟大，是个有意义的风俗；在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。南湖在冬春两季水很少，有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是返老还童一般。湖堤上种了成行的由加利树；高而直的干子，不差什么也有“参天”之势，细而长的叶子，像惯于拂水的垂杨，我一站到堤上禁不住想到北平的十刹海。再加上嵩岛那一带田田的荷叶，亭亭的荷花，更像十刹海了。嵩岛是个好地方，但我看还不如三山公园曲折幽静。

18、这里只有三个小土堆儿，几个朴素小亭儿。可是回旋起伏，树木掩映，这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类；看上去也罢，走起来也罢，都让人有点余味可以咀嚼似的。这不能不感谢那位李嵩军长。南湖上的路都是他的军士筑的，嵩岛和军山也是他重新修整的；而这个小小的公园，更见出他的匠心。这一带他写的匾额很多。他自然不是画家，不过笔势瘦硬，颇有些英气。联大租借了海关和东方汇理银行旧址，是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树，和一片软软的绿草是主要的调子，进了门不但心胸一宽，而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭，和北平太庙里的“灰鹤”是一类，北方叫做“老等”。那洁白的羽毛，那伶俐的姿态，耐人看，一清早看尤好。在一个角落里有

19、一条灌木林的甬道，夜里月光从叶缝里筛下来，该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树，可惜太阳力量不够，果实结得不肥，但沾着点热带味，也叫人高兴。银行里花多，遍地的颜色，随时都有，不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫，脉络分明活象时，一丛丛的，一片片的，真是“浓得化不开”。花开的时候真久。我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。一九三九，四，三O(有删改)1.下列对文章有关内容及艺术特色的分析和概括，最恰当的一项是()A.蒙自地处西南，远离战区，城小人少“有种静味”，人好景美，给人以“世外桃源”之感，但似乎缺乏鲜活的时代气息。B.文中写到四川姓雷的掌柜，他脸上常挂着微笑，人缘好，虽

20、然并不是为了巴结顾客，但最终还是为了做好自己的生意。C.文中运用了隐喻和象征的手法描写了“火把节”的盛况，这火光充盈着蓬勃的生命力，寄寓着作者的信念和理想。D.文章风格素朴缜密，清隽沉郁，笔致简约，亲切，读来娓娓动人，看似平静的文字如余音绕梁，让人回味无穷。【解析】选C。A项，“给人以世外桃源之感，但似乎缺乏鲜活的时代气息”错，这里充满抗战时的时代气息。B项，“但最终还是为了做好自己的生意”不准确，作者这样写主要是为了表现蒙自人的纯正至美。D项，此文风格不是“沉郁”，蒙自的生活经历加深了作者对国民的信心。2.试分析文中的“溶溶滟滟”“田田”“亭亭”等叠词运用的作用。答：参考答案：运用叠词可以使

21、音节舒展悠扬，富有节奏感，给人以听觉上的美感，产生音韵美、音乐美。用叠词深化物态情貌，形象生动真切：“溶溶滟滟”写出了南湖的水大而波光闪动的样子，“田田”写出了莲叶很密的样子，“亭亭”写出了荷花形体的秀美。含蓄蕴藉地抒发了作者对蒙自自然景色的喜爱之情。3.作者在文中写了关于蒙自的哪几个画面？请简要概括。答：参考答案：人缘好的卖糖粥的掌柜；城里张贴抗战的春联；虚心接受启蒙的民众；城乡迷人的火把节；南湖令人流连的美景；银行里“浓得化不开的花儿”。4.联系全文，试探究本文所蕴含的感情。答：答案要点：对蒙自自然风光和民众身上纯正品质的赞美；对蒙自这个平静的小城所蕴含的正义精神和抗战力量充满了自信；国难当头，作者心系民众，心系民族的命运。