部编版六年级语文上册课件11故宫博物院(完美版)ppt.pptx
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1、同学们,你们知道这是哪里吗?故故 宫宫 唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫:唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫:“不睹皇居壮,不睹皇居壮,安知天子尊。安知天子尊。”故宫博物院是明清两代的皇宫,它集中体故宫博物院是明清两代的皇宫,它集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格,是中国数千现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格,是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文,去参观年宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文,去参观那宏大壮丽的故宫博物院吧。那宏大壮丽的故宫博物院吧。课文导入课文导入11 11 故宫博物院故宫博物院RJ 六年级上模模模型模型模板模板 难难 难题难题难民难民mmnnnn我
2、我们们以前人的以前人的经验为经验为模(模(m)板)板,制作出了制作出了这这个个飞飞机机模(模(m)型)型。解决解决难难(nn)民)民的生的生计问题计问题是古是古代当政者遇到的一大代当政者遇到的一大难难(nn)题题。【宏大】【宏大】巨大;宏巨大;宏伟伟。造句:造句:这这座座宫宫殿建筑群殿建筑群规规模宏大,气模宏大,气势势磅礴。磅礴。【集中】【集中】把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见见、经验经验等等归纳归纳起来。文中指故起来。文中指故宫宫建筑群整体上体建筑群整体上体现现了我国古代建筑了我国古代建筑艺术艺术的独特的独特风风格。格。【俗称】【俗称】通俗地叫作
3、。通俗地叫作。通俗的名称。本文是第一种意思。通俗的名称。本文是第一种意思。造句:自造句:自动挡动挡是汽是汽车车自自动变动变速器的俗称。速器的俗称。【矗立】【矗立】高高耸耸地立着。地立着。【矫矫健】健】强强壮有力。壮有力。【绚丽绚丽】灿烂灿烂美美丽丽。造句:花园里那造句:花园里那绚丽绚丽的的鲜鲜花令人眼花花令人眼花缭缭乱。乱。【衬衬托】托】为为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪衬衬或或对对照。照。造句:旺盛的造句:旺盛的绿绿叶把叶把红红花花衬衬托得更加托得更加鲜艳鲜艳美美丽丽。【肃肃穆】穆】(气氛、表情等)(气氛、表情等)严肃严肃而恭敬。而恭
4、敬。造句:那位烈士的灵堂造句:那位烈士的灵堂布置得庄布置得庄严肃严肃穆。穆。【迥然不同】【迥然不同】形容相差很大,完全不同。迥然:形容差形容相差很大,完全不同。迥然:形容差别别很大。很大。造句:造句:这对这对双胞胎的性格迥然不同,一个沉着,一个急躁。双胞胎的性格迥然不同,一个沉着,一个急躁。【井然有序】【井然有序】指整指整齐齐而有秩序。井然:形容整而有秩序。井然:形容整齐齐的的样样子。子。完整完整 精美精美 统一统一 集中集中笔直笔直 矫健矫健明显明显 拥挤拥挤残缺残缺粗劣粗劣分裂分裂分散分散弯曲弯曲蹒跚蹒跚模糊模糊宽松宽松宏大宏大 精美精美 矫健矫健 壮丽壮丽绚丽绚丽 庄严庄严和谐和谐 矗立
5、矗立井然有序井然有序宏伟宏伟精致精致强健强健 壮观壮观瑰丽瑰丽庄重庄重融洽融洽屹立屹立/耸立耸立/挺立挺立井井有条井井有条 下面提供了两个任务,和同学交流:下面提供了两个任务,和同学交流:你会怎样依据不同的任务阅读下面的材料你会怎样依据不同的任务阅读下面的材料?整体感知整体感知为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。课文解读课文解读阅读任务一阅读任务一为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图阅读指导:阅读指导:材料一按照
6、游览的顺序介绍了故宫博物院,材料材料一按照游览的顺序介绍了故宫博物院,材料三是故宫博物院官方网站对游览顺序的规定,材料四是故宫三是故宫博物院官方网站对游览顺序的规定,材料四是故宫博物院平面示意图,这些材料与任务相关,要注意读。材料博物院平面示意图,这些材料与任务相关,要注意读。材料二与任务无关,略去不读。二与任务无关,略去不读。从天安门往里走,沿着一条笔直从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。的大道穿过端门,就到了午门的前面。午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带
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