部编版五年级语文上册六单元第18课《父爱之舟》课件ppt.pptx

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1、19 父爱之舟都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。19 父爱之舟部编版 语文 五年级 上册1818 父父爱爱之舟之舟第一课时第二课时19 父爱之舟吴冠中吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有长江三峡北国风光黄山松鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选等十余种。第一课时19 父爱之舟 散文散文是一种抒发作者是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。的记叙类文学体裁。“散散文文”一词大概出现在北宋一词大概出现在北宋太平兴国太平兴国(976(976年

2、年1212月月-984-984年年1111月月)时期。时期。特点：形散神聚、意境深特点：形散神聚、意境深邃、语言邃、语言优美。优美。19 父爱之舟父爱如山19 父爱之舟我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 蚕茧 客栈 冤枉 恍惚 高跷 偏僻 jin zhn yun wn h qio p 19 父爱之舟 启迪 出嫁 缴费 落榜 兼职 嘲笑d ji jio bn jin cho 19 父爱之舟蚕蚕 考考 疼疼 席席 糖糖启启 迪迪 钉钉我会写我会写我会写我会写屑屑cn ko tn x tnxi q d dn 19 父爱之舟陪陪 毕毕pi b 暑暑 煮煮 枕枕sh zh zhn

3、 19 父爱之舟上下上下 结构结构左右左右 结构结构半包围半包围 结构结构生字归类生字归类糖糖考考屑屑疼疼启启迪迪席席毕毕蚕蚕钉钉 陪陪暑暑 煮煮 枕枕19 父爱之舟识字方法识字方法加一加：天+虫=蚕 字理识字：嫁会意字。本义为女子结婚。19 父爱之舟考ko巧记巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横易写错易写错19 父爱之舟兼jin竖要贯通风雨兼程19 父爱之舟识字游戏识字游戏划船渡河蚕茧蚕茧考试考试纸屑纸屑煮饭煮饭启迪启迪19 父爱之舟词语解释词语解释词语解释词语解释恍惚：恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦胧中回忆到了往事。看他神情看他神情恍惚恍惚的样子，的样子，我觉得他疯掉了。我觉得他疯

4、掉了。19 父爱之舟启迪：启迪：启发；启示。小草坚忍不拔的精神给予小草坚忍不拔的精神给予我们我们启迪启迪。19 父爱之舟的。客栈蚕茧的。19 父爱之舟整体感知整体感知旅店住宿吃豆腐脑 糊万花筒背我上学送考无锡 课文从分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为我铺床入学途中缝被19 父爱之舟思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？的叙述方式？时间顺序倒叙请找出请找出“我我”求学的历程：求学的历程：初小鹅山高小无锡师范19 父爱之舟一、判断下列说法的对错。课堂演练课堂演练A.本文作者罗冠中，江苏人。（）B.在庙会

5、上，父亲用给我糊了一个万花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”读作“cng”。（）D.本文采用了倒叙的叙述方式。（）19 父爱之舟 本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替“我”做万花筒，写父亲背“我”上学，用船送“我”考学，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。二、按照课文内容填空。字词听字词听写写19 父爱之舟上节课我们学习本文的写作顺序，今天我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受浓浓的父爱。第二课时19 父爱之舟 默读课文第三自然段，找同学学说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里可以看出父亲怎样的性格？互动课堂互动课堂19 父爱之舟 我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校以及

6、上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和住店钱。勤俭节约不舍得花钱原因原因19 父爱之舟同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？19 父爱之舟住店选择最便宜的有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈19 父爱之舟 庙会中庙会中父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。父子俩坐下吃凉粽子。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇车、布老虎、泥人、竹制的花蛇回家后他用几片玻璃和回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等

7、糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。贵的玩具了。自带食物制作万花筒19 父爱之舟父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中找出相关句子。19 父爱之舟卖茧子的钱立刻给我买枇杷。立刻，马上立刻，马上 朦胧中，父亲和母亲半夜起来给朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。便给我买枇杷吃。19 父爱之舟有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的

8、大红疙瘩，父亲心疼极了。咬在儿身，痛在父心。住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出父爱之深。19 父爱之舟 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。吃热豆腐脑“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。19 父爱之舟 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒糊万花筒“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。19 父爱之舟 读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学通过父亲

9、背“我”上学，可以看出父亲对我学业的重视，及对我的关爱。19 父爱之舟为我缴学费铺床卖粮食卖粮食 于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。粜粜随文识字随文识字出出米米tiotio19 父爱之舟 不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。19 父爱之舟买枇杷19 父爱之舟咬在儿身，痛在父心。吃热豆腐脑19 父爱之舟糊万花筒背我上学19

10、 父爱之舟缝补棉被粜粱、卖猪铺床19 父爱之舟父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样做的呢？19 父爱之舟 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家钱换房了。我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。我叫他吃这是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。能够能够体谅体谅父亲父亲的艰的艰难，难，并且并且努力努力学习。学习。19 父爱之舟 父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人

11、生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。能够能够体谅体谅父亲父亲的艰的艰难，难，并且并且努力努力学习。学习。19 父爱之舟老天不负苦心人老天不负苦心人天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息有志者事竟成有志者事竟成 锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂俗语积累俗语积累19 父爱之舟“我”为什么要哭？想到了父亲与我生活的点点滴滴。（如，背我上学，报考学校，筹措学费，给我缝被子中等），现在我就要脱离父亲的怀抱迈上一个新台阶了，所以我要哭。这是一种伤感的哭，不舍的哭。19 父爱之舟思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么

12、以父爱之舟为题？这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把的小渔船把“我我”带到一个个人生的驿站，这带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱父爱之舟之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。19 父爱之舟文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。19 父爱之舟从从梦境开始，引入对往事的回忆梦境开始，引入对往事的回忆;以以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首

13、尾从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合圆合。以梦境形式更易于抒发情感，以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。组织情节，更好地表达主题。再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境的形式回忆往事有什么好处?19 父爱之舟从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？这种写法叫做以小见大。19 父爱之舟生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉，疼爱不

14、是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。19 父爱之舟结构梳理结构梳理父爱之舟梦境回忆几件小事感激与怀念永难磨灭19 父爱之舟 本本文文通通过过回回忆忆“我我”与与父父亲亲之之间间的的一一些些小小事事，通通过过刻刻画画父父亲亲的的 和和对对我我的的 ，以以姑姑爹爹的的 为为线线索索，以以“父父爱爱”为为中中心心，写写出出了了父父亲亲深深沉沉的的爱爱子子之之情情，抒抒发发了了儿儿子子对对父父亲深深地感谢与怀念。亲深深地感谢与怀念。主题概括主题概括极度节俭极度节俭关爱关爱小渔船小渔船19 父爱之舟作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。蒙田父爱可以牺牲自己的一

15、切，包括自己的的生命。达芬奇父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！冰心拓展延伸拓展延伸19 父爱之舟课堂练习课堂练习一、下列对父亲的说法正确的一项是（）。A.父亲爱儿子，处处为儿子着想。B.父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。C.父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。A A19 父爱之舟示例：可以，因为最后作者成为一个有名的画家，成为了父亲的骄傲。不能，因为父爱是不能用图画表现出来，也表达不完整。二、文章结尾说道二、文章结尾说道“我什么时候能用自己手中的笔，我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！把那只载着父爱的小船画出来就好了！”您觉得作您觉得作者能画出这只小船吗？为什么？者能画出这只小船吗？为什么？19 父爱之舟三、小练笔。三、小练笔。你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也很有特点吧，请你通过一两件小事，表达一下你对父亲的爱吧。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG