部编版太阳PPT课件完美版.pptx

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1、16.16.太阳太阳部编版部编版 五年级上册五年级上册教学目标教学目标1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。3.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。第二课时第二课时教学目标教学目标1.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。激发对自然科学的兴趣。2.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。复习导入复习导入课课文从哪些方面介文从哪些方面介绍绍太阳的？太阳的？太阳的特点太阳的特点、和人类关系密切和人类关系密切自学讨论自学讨论 有个叫小明的同

2、学听老师说人类已成功登上了月球，就向朋友夸口说：“登上月球有什么了不起，将来我长大了，我要登上太阳。”同学们，你们说小明能登上太阳吗？请到课文中寻找理由来说服他吧。自学讨论自学讨论 太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。列数字、举例子列数字、举例子“远远”的特点的特点自学讨论自学讨论 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度的两千五百也会变成气体；中心

3、温度估计是表面温度的两千五百倍。倍。打比方、列数字打比方、列数字“热热”的特点的特点自学讨论自学讨论 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。太阳会发光，会发热，是个大火球。阳。太阳会发光，会发热，是个大火球。作比较作比较 “大大”的特点的特点默读第默读第4 48 8自然段，思考：太阳对人类有哪些作用？自然段，思考：太阳对人类有哪些作用？有了太阳，有了太阳，。如果没有太阳如果没有太阳 ，就，就 ，因为，因为 。探究太阳和人类的关系探究太阳和人类的关系 这两个句式一正一反，说明了太阳与人类的关这两个句式一正一反，说明了太阳与人类的关系非常密切。系非常密切。

4、拓展延伸拓展延伸 1.结合查找的资料并联系生活实际，说一说太阳和人类还有哪些关系。2.小练笔，观察月亮。运用学习说明文的写作方法，选取月亮的两三个特点写一写，争取把月亮的特点说明白。板书设计板书设计16 太太 阳阳 远（列数字、举远（列数字、举例子）例子）太阳的特点太阳的特点 热（打比方、列数字）热（打比方、列数字）大（作比较）大（作比较）和人类的关系密切和人类的关系密切 课时作业课时作业一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。1 1（）太阳离地球太远了，太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那我们看上去

5、只有一个盘子那么大。么大。2 2太阳太阳（）离我们很远很远，离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。它和我们的关系非常密切。3 3（）没有太阳，地球上没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。不会有植物，也不会有动物。因为因为所以所以虽然虽然但是但是如果如果就就课时作业课时作业二、我会按要求改写句子，使原句的意思不变。二、我会按要求改写句子，使原句的意思不变。1.1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）这么远，箭射不到。这么远，箭射不到。2.2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反

6、问句）没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？今天的你们很棒哟！今天的你们很棒哟！明天继续加油！明天继续加油！在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能

7、形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见