部编人教版五年级下语文14《刷子李》示范课教学课件.pptx

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1、14 14 刷子李刷子李第第1 1课时课时第第2 2课时课时 刷子李刷子李是短篇小是短篇小说说俗世奇人俗世奇人中的一篇，中的一篇，作者是冯骥才。冯骥才于作者是冯骥才。冯骥才于19421942年生于天津，祖籍浙年生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家和江宁波。当代著名作家和作者简介作者简介第第1 1课时课时民间艺术工作者，他以写知识分子的民间艺术工作者，他以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。代表生活和天津近代历史故事见长。代表作品有作品有雕花烟斗雕花烟斗神鞭神鞭俗世俗世奇人奇人等。等。从课文题目中，你了解到了哪些信息？从课文题目中，你了解到了哪些信息？我知道他姓李。我知道他姓李。我知道他是刷

2、墙的。我知道他是刷墙的。我猜他刷墙刷得很好。我猜他刷墙刷得很好。自由读课文，要求读准字自由读课文，要求读准字音，读通句子。音，读通句子。初读课文初读课文 俗世奇人俗世奇人：课文选自冯骥才的：课文选自冯骥才的俗世俗世奇人奇人。俗世奇人俗世奇人是一部小说集，全书由是一部小说集，全书由短篇小说连缀构成，各篇文字精短，书中所述短篇小说连缀构成，各篇文字精短，书中所述之事多以清末民初天津市井生活为背景，作品之事多以清末民初天津市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩。的风格接近古典传奇色彩。知识备查知识备查 刷子李是天津人。在天津，人们喜欢把某一行有刷子李是天津人。在天津，人们喜欢把某一行有绝活的人，

3、用他们的行当加姓连在一起称呼。叫绝活的人，用他们的行当加姓连在一起称呼。叫的时间长了，名字反没人知道，只有这一个绰号的时间长了，名字反没人知道，只有这一个绰号，在码头上响当当、当当响。，在码头上响当当、当当响。刷子李刷子李凸显人物特点，简洁凝练，引发阅读兴趣。凸显人物特点，简洁凝练，引发阅读兴趣。jinjinffffzhnzhn刷浆刷浆我会读我会读师傅师傅包袱包袱蘸酱蘸酱 shnshnxinxinzhzhzhnzhn神圣神圣露馅儿露馅儿兵不厌诈兵不厌诈发怔发怔浆浆 傅傅 袱袱 蘸蘸圣圣 馅馅 诈诈 怔怔字词学习字词学习豆浆豆浆蘸墨水蘸墨水衣字旁，和布一类的东西有关。衣字旁，和布一类的东西有关。

4、竖心旁，与人的心理活动有关。竖心旁，与人的心理活动有关。刷浆刷浆 师傅师傅 包袱包袱 蘸水蘸水神圣神圣 露馅露馅 狡诈狡诈 发怔发怔jinjinffffzhnzhnxinxinzhzhzhnzhnshnshn书写指导书写指导 “馅馅”的右下边是的右下边是“臼臼”，不是，不是“曰曰”；“傻傻”的右下边是的右下边是“攵攵”，不是，不是“又又”。刷子李收了一个徒刷子李收了一个徒弟叫曹小三，曹小三觉弟叫曹小三，曹小三觉得师傅刷墙刷得很好。得师傅刷墙刷得很好。思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？有一天，曹小三跟有一天，曹小三跟着师傅干活，发现师傅着师傅干活，发现师傅身上有个白点。身上有个

5、白点。一天，曹小三跟着师傅干一天，曹小三跟着师傅干活，开始他居然连芝麻大小的活，开始他居然连芝麻大小的粉点也没发现，后来他竟然瞧粉点也没发现，后来他竟然瞧现师傅身上有个白点，最后他现师傅身上有个白点，最后他才知道白点是里边的白衬裤从才知道白点是里边的白衬裤从外边的裤洞里透出来的。外边的裤洞里透出来的。默读课文。结合课文内容，说说默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。刷子李这个人物的特点。技艺高超技艺高超感知技感知技“奇奇”画出描写刷子李的语句，体会课文画出描写刷子李的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。是怎么写出刷子李的特点的。l他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都他要是给您刷好

6、一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。l最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。白点，白刷不要钱。l可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。白，白得透亮，白得清爽。l只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓

7、点，和着琴音，每一摆刷，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。脆一响，极是好听。l啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。打开一面雪白的屏障。l每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。面墙。品读这些句子，看看作者是从哪几品读这些句子，看看作者是从哪几个方面来写刷子李技艺高超的？个方面来写刷子李技艺高超的？作者从规矩奇、

8、效果奇、动作奇三作者从规矩奇、效果奇、动作奇三个方面直接描写了刷子李技艺的高超。个方面直接描写了刷子李技艺的高超。这种表达方法叫作正面描写。这种表达方法叫作正面描写。规矩奇、效果奇、动作奇规矩奇、效果奇、动作奇正面描写正面描写第第2 2课时课时 我们继续跟随冯骥我们继续跟随冯骥才的才的俗世奇人俗世奇人，走，走进进“刷子李刷子李”这位奇人这位奇人的故事之中。的故事之中。刷浆刷浆 师傅师傅 包袱包袱 水桶水桶 屏障屏障 芝麻芝麻 神圣神圣 侵犯侵犯 露馅露馅 轰炸轰炸难堪难堪 欺诈欺诈 捏脸捏脸 发怔发怔 傻小子傻小子 上节课我们知道了作者冯骥才从三上节课我们知道了作者冯骥才从三个方面写了刷子李的

9、技艺高超，是哪三个方面写了刷子李的技艺高超，是哪三个方面？个方面？规矩奇、效果奇、动作奇规矩奇、效果奇、动作奇精读课文精读课文规矩奇、效果奇、动作奇规矩奇、效果奇、动作奇 这三个方面，哪一个给你印象最这三个方面，哪一个给你印象最深呢？深呢？l他要是给您刷好一间屋子，屋里什他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。一般快活。l可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。道白，白得透亮，白得清爽。刷墙效果刷墙效果l啪啪声里，一道道浆，衔

10、接得天衣无啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。打开一面雪白的屏障。读上面三句话，读上面三句话，你能感受刷子李刷墙你能感受刷子李刷墙效果的不同凡响吗？效果的不同凡响吗？l只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。墙面啪地清脆一响，极是好听。刷墙动作刷墙动作 你觉得刷子李仅仅是个你觉得刷子李仅仅是个粉刷匠吗？粉刷匠吗？刷子李还是个艺术家。刷子李还是个艺术家

11、。l最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。只要身上有白点，白刷不要钱。刷墙规矩刷墙规矩l每刷完一面墙，必得在凳子上坐一每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。下一面墙。读这两句话，并用一个最贴切读这两句话，并用一个最贴切的词来形容刷子李的规矩。的词来形容刷子李的规矩。让人叫绝让人叫绝 这篇文章的主角是谁？这篇文章的主角是谁？冯骥才先生为什么要写曹小三呢冯骥

12、才先生为什么要写曹小三呢？画出描写曹小三心理活动的语？画出描写曹小三心理活动的语句，体会课文是怎么侧面写出刷句，体会课文是怎么侧面写出刷子李的特点的。子李的特点的。刷子李刷子李l曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。l可是曹小三最关心的还是刷子李身上可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。到底有没有白点。l他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可侵犯的威严。l黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传

13、说中那露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。如山般的形象轰然倒去。l他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。落上去的白点一模一样。读曹小三心理活动的句子，感悟他一读曹小三心理活动的句子，感悟他一波三折的心里变化。波三折的心里变化。找出描写曹小三心理活动的关键词，找出描写曹小三心理活动的关键词，填空。填空。（半信半疑）（半信半疑）（）（）（五体投地）（五体投地）一落千丈一落千丈发怔发傻发怔发傻

14、作者为什么要写曹小三的心理活动？作者为什么要写曹小三的心理活动？写曹小三的心理活动是侧面描写的方写曹小三的心理活动是侧面描写的方法，侧面烘托了刷子李的技艺高超。正是法，侧面烘托了刷子李的技艺高超。正是在对刷子李的正面描写和对曹小三的侧面在对刷子李的正面描写和对曹小三的侧面描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。心理活动心理活动侧面描写侧面描写拓展阅读拓展阅读 手艺道上的人，捏泥人的手艺道上的人，捏泥人的“泥人张泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去泥人张大名

15、叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，泥人张泥人张为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位这当儿，打外边进来三个人。中间一

16、位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的迎门桌子上的“撂高的撂高的”一瞅，赶紧吆一瞅，赶紧吆喝着：喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位客，张五爷这儿总共三位里边请！里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为着贩盐赚下金山的张锦文。他当年

17、由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有排行老五。所以又有“海张五海张五”一称。一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。个人物。但是不会儿，就听海张五那边议论但是不会儿，就听海张五那边议论起

18、他来。有个细嗓门的说：起他来。有个细嗓门的说：“人家台下人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回回报报”海张五。一个泥团儿砍过去？海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听

19、，左手伸只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上团往桌上“叭叭”地一戳，起身去柜台结账。地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸

20、脖一瞧，这泥人张真捏绝吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：背影叫道：“这破手艺也想赚钱？贱卖这破手艺也想赚钱？贱卖都没人要。都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的天津卫的事没有这样完的第二天

21、，第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也才把这些泥人全买

22、走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。这事却传了一百多年，直到今儿个。默读默读泥人张泥人张，想想，想想文章讲了一件什么事。文章讲了一件什么事。把自己喜欢的句子用笔把自己喜欢的句子用笔画上横线。画上横线。小组讨论交流泥人张有小组讨论交流泥人张有什么过人之处。什么过人之处。激趣导读激趣导读课后阅读课后阅读快手刘快手刘。俗世奇人俗世奇人是冯骥才创是冯骥才创作的小说集，全书由短篇小说作的小说集，全书由短篇小说连缀而成，各篇文字极精短，连缀而成，各篇文字极精短，半文半白，带有半文半白，带有“三言两拍三言两拍”之意。书中所讲之

23、事，多以清之意。书中所讲之事，多以清课后阅读课后阅读俗世奇人俗世奇人末民国初天津卫的市井生活为背景，每末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事，如刷子李、泥人张、快手刘、人异事，如刷子李、泥人张、快手刘、风筝魏、机器王等。每个人物之奇特，风筝魏、机器王等。每个人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。板书设计板书设计刷刷子子李李刷刷子子李李曹曹小小三三规矩奇：穿着一身黑有白规矩奇：穿着一身黑有白动作奇：悠然摆来，悠然摆去动作奇

24、：悠然摆来，悠然摆去半信半疑半信半疑效果奇：天衣无缝，匀实、效果奇：天衣无缝，匀实、崇敬崇敬质疑质疑崇敬崇敬点不要钱点不要钱平整、雪白平整、雪白正正面面描描写写侧面侧面描写描写技技艺艺高高超超 本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极，从而告傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极，从而告诉人们：本领都是练出来的。诉人们：本领都是练出来的。主题概括主题概括有感情地朗读课文，根据课文

25、内容填空。（填序号）有感情地朗读课文，根据课文内容填空。（填序号）粉刷粉刷 只要身上有白点，白刷不要钱只要身上有白点，白刷不要钱天衣无缝天衣无缝技艺高超技艺高超 课文记叙了刷子李最擅长课文记叙了刷子李最擅长_，他干活的，他干活的规矩是刷浆时必穿一身黑，规矩是刷浆时必穿一身黑，_。最令人叫绝的是。最令人叫绝的是一道道浆，衔接得一道道浆，衔接得_，刷过去的墙面，像平平整，刷过去的墙面，像平平整整打开的一面雪白的屏障。课文刻画出了一个整打开的一面雪白的屏障。课文刻画出了一个_的俗世奇人的形象。的俗世奇人的形象。抄写本课的词语。抄写本课的词语。反复朗读课文，试着把曹小三的所见所想反复朗读课文，试着把曹小三的所见所想用几句话写下来。用几句话写下来。写写你的家人，思考有哪些事例可以表现写写你的家人，思考有哪些事例可以表现他们的特点。他们的特点。课后作业课后作业感谢聆听感谢聆听